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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案春之歌教学目标：学问与技能：通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术的鉴赏,使同学学会运用简洁的艺术表现方法,亲自参与艺术实践和艺术表演；情感态度与价值观：感受多种艺术表现形式诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等去讴歌赞扬春天, 从中领会艺术的无穷魅力,继而产生宠爱大自然、的美好心愿；重点难点：重点：歌曲的表演及情感的体验；难点：通过各种手段让同学明白艺术是相通的；教学预备：多媒体软件、钢琴、水彩、剪纸、图画纸、头饰；教案设计：一、组织教学：珍爱大自然、讴歌大自然老师有意在室中布置几盆花,同学随
2、钢琴曲春之歌进入教室,按半圆形位置坐好；设计意图：舒缓、柔和、美丽的钢琴曲春之歌絮春意,引发出他们对春天思索的爱好；二、导入,加上几盆含苞欲放的花给同学带来的絮1、春天来了,大自然都发生了哪些变化？观赏图片集春天的大自然（放多媒体软件）2、同学配乐朗诵春天在哪里,同学自选头饰表演舞蹈剧：春天在哪里春天到了,积雪渐渐融解,大地从沉睡中清醒,小燕子飞来了,在枝头上高唱,小狗也出来 了,小兔子也出来了,花儿开了,柳枝吐出了嫩芽,泥土散发出芳香；蝴蝶、蜜蜂跳着轻盈 的舞蹈； 瞧,小伴侣们也跑来了；他们手拉着手, 欢呼着, 跳动着, 唱歌着美丽的春天； （放 歌曲春天在哪里部分同学舞蹈）春天是发芽的季节
3、,我们是求知、向往的季节,春天是我们,我们是春天,春天和我们永久 是伙伴！师：同学们让我们随着春天的旋律,踏着青春的脚步,去拥抱春天,唱歌春天吧！设计意图：通过舞蹈剧春天来了制造一种轻盈、愉悦、热闹的课堂气氛,激发同学宠爱 春天、宠爱大自然的情感；三、新课教学1、有感情地朗诵歌词,并引导同学挑选自己宠爱的划拍方式为歌曲伴奏；2、指导同学用轻盈、光明的声音,有感情地演唱歌曲；设计意图： 1、老师范唱让同学感受朝气蓬勃、布满活力的春天；激发同学学习的期望和热 爱春天的情感；2、在老师引导下,同学自己实践实行不同的划拍方式,感受歌曲三拍子的特点,从而解决 歌曲中的难点；3、引导同学用歌声感受春天的同
4、时提高同学歌曲演唱才能；四、学习沟通、呈现及实践 歌颂赞扬春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些？同学集体争论后尽量用“ 诗”“ 画” “ 乐” 相结合的形式呈现；设计意图： 引导同学用多种艺术形式去感受春天,赞扬春天, 共同共享春天带来的欢快,同时同学的才艺得到呈现,艺术才能得到提高；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案小雨沙沙沙教学内容： 1、学唱歌曲小雨沙沙沙
5、 2、熟识沙槌；教材分析：小雨沙沙沙 是人教版音乐教材一年级下册其次单元春天来了中的一首歌曲；歌曲情绪活泼,意境美丽,生动地表达出“ 花儿”、“ 鱼儿” 、“ 苗儿” 在春雨沐浴和滋润下的欢快情景,呈现了春天布满生气的美好景象；歌曲旋律素材凝练,句式简洁,其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色,如同细细垂落的雨丝；教学构思：依据音乐课程标准要求,本课在设计教学时,留意以审美体验为核心,以低年级同学的年龄特点为动身点,力求通过丰富多样的学习内容和活动方式,构建欢快和谐的音乐课堂,激发学习爱好,进展同学多种智力和才能,并表达积极投入、主动参与的新课程理念精神,使同学在开心的学习氛围中感受、享受音
6、乐的美好,并能够积极主动地去表达和表现音乐,做课堂生活的小主人；教学目标：1、精确流畅地演唱歌曲小雨沙沙沙,感受音乐之美； 2、感受“ 小雨” 的轻柔,表达演唱上的力度变化； 3、用肢体语言表现歌曲,通过音乐活动,培育同学的想象力和制造力；4、激发音乐爱好, 培育积极参与、 主动学习的好习惯； 5、熟识打击乐器沙槌；教学重点：完整精确地演唱歌曲 ,在学唱歌曲中培育同学对唱曲旋律的感知力；教学难点：1、感知旋律的重复和变化； 2、演唱中强弱力度的掌握； 3、自由创编动作进行表演；教学方法： 情境引导法、听唱法； 教具学具使用： 电子琴 沙槌 多媒体设备 教学过程：一：师生问好；二：谈话激发乐趣,
7、揭示课题； 1、提问；现在是什么季节？春天来了,大地会发生哪些变化？（指名回答） 2、多媒体播放图片,师生共同观赏春天的美景； 3、春姑娘来了,要举办音乐会耐不住孤寂的种子也想参与,可是土地太干怎么也钻不出来,想想谁能帮的了它？（指名回答） 4、揭示课题；三：熟识沙槌； 1、介绍沙槌及沙槌的演奏方法； 2、节奏练习；x | x | 沙 沙 X X | x x | 沙 沙 沙 沙 X X X | X X X沙沙 沙 沙沙 沙三；倾听歌曲； 1、初听歌曲摸索：小雨唱歌的声音沙沙沙显现了几次,每听到一次可以举一下手； 2,再听歌曲在“ 沙沙沙” 处加入同学的小雨声“ 沙沙沙沙” 3、再次倾听强调歌曲
8、是四二拍,边听边用声势表现歌曲；四、学唱歌曲1、多媒体出示歌词,打着恒拍领着同学按节奏朗读歌词； 2、教唱歌曲A、逐句教唱（两遍） B、听唱法学唱（一遍） C、找出相同乐句,对比唱,D、试着完整演唱,师订正错误； 3、指导有感情地唱； 4、随伴奏齐唱；五、编创舞蹈1、老师教跳简洁动作； 2、随音乐齐跳 3、边唱边跳；五、课堂小结1、同学们是祖国的花朵,祖国沐浴着你们,长大了要记得报答祖国,好不好？2、齐唱小雨沙沙沙 ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料
9、- - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案沙槌和串铃教学内容1、学习打击乐器沙槌和串铃 2、通过与已学打击乐器进行比较的方式,让同学熟识这两种乐器的外形以及音色特点；3、学习打击乐器的演奏方法,应强调与歌曲结合进行；在同学把握正确的演奏方法后,让 同学为已学过的歌曲伴奏,在歌曲表现中进一步把握这两种打击乐器的演奏技能；教学目标1. 熟识打击乐器沙槌和串铃,把握正确的演奏方法；2. 能用沙槌和串铃为歌曲小雨沙沙沙伴奏；3. 指导同学,自制沙槌和串铃；教学过程1、沙槌和串铃（1）老师在同学身后轻轻摇响沙槌,让同学说说声音的特点,试试能否说出乐器的名称；（2）老师讲
10、解沙槌的构造特点,演示正确的演奏方法,并请几位同学上台演奏；（3）播放歌曲小雨沙沙沙,请同学尝试用沙槌为歌曲伴奏；（4）老师演奏打击乐器串铃；同学说说串铃的声音特点,学习串铃的两种演奏方法；（5）播放歌曲小雨沙沙沙,请同学尝试用串铃为歌曲伴奏；（6）学习正确的演奏方法,用这两种打击乐器参与歌曲表现；2、自制乐器请同学课后利用简易材料,自制一件与沙槌或串铃音色相仿的打击乐器；如：用塑料瓶装上一些沙石 ,将其封死后 ,即可做成一个沙槌；用铅条弯成一个半圆形 ,将酒瓶盖去掉皮垫并在中间打孔 ,再将瓶盖穿在铅条上并将接口用布条缠好；最终,用布条将手持乐器的部分缠好,即可做成一个自制串铃；细心整理归纳
11、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案音乐柳树姑娘教案教学内容：学唱柳树姑娘熟识附点四分音符 教学目标：情感态度与价值观目标1、能让同学用动作表现出柳枝的形象,从而宠爱大自然,靠近大自然,宠爱大自然； 2、能感受到歌曲美丽抒情的情感；过程与方法目标1、通过仿照柳枝生动的摇荡形象,体会附点四分音符的感觉 拍子的强弱韵律；3、运用图谱式描画音乐旋律线快速把握音高位置,顺当演唱歌谱；1、能精确的唱准附
12、点四分音符的节奏2、能用美丽连贯的声音有感情的表现柳树姑娘的音乐形象；教学重点：1、能用美丽连贯的声音有感情地演唱歌曲柳树姑娘；教学难点：唱准附点四分音符的节奏；教学预备：钢琴、多媒体课件 教学过程： 2、通过律动让同学感受四三学问与技能目标注：课前谈话勉励： （黑板上事先预备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）师：小伴侣有没有发觉我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她？（生答）恩.只要小伴侣在音乐课上好好表现她就能长出新叶！ 预备好了吗？那开头我们欢快的帮忙之旅吧！一、猜谜语导课 3 1、师生问好 2、猜谜语：师：同学们,你们宠爱猜谜语吗？老师
13、这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好 了；（生答出就在柳树上长出一片叶子）小姑娘,本领大,江南塞北都安家；湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发；二、赏柳树感受体验（1）初听歌曲感受柳树姑娘美丽的心情师：小伴侣真聪慧,柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢？唱,感受四三拍的节奏韵律；三、诵柳树歌词教学 4（2复听歌曲,轻声哼我们看看柳树姑娘为我们带来了什么礼物吧连噢,原先是带来了歌词；看看谁能把柳树姑娘赞颂的最美丽； （出示歌词）1 难点句附点四分音符渗透教学、重点句教学同学们,歌词中有一个音乐符号是最能表达柳树姑娘的音乐形象了,你们听听老师是怎样读的,找找看；生：指出附点四分音符师：那我们来唱
14、一唱这个节奏（集体、个别）师：同学们我们现在加上柳枝摇荡的动作,仿照一下柳树姑娘,把我们的手臂当成美丽的柳 枝,随着音乐轻轻的摇荡； 2、第三乐句和第四乐句师：下面我们把后面的读完；后面的节奏显现了速度要快一些,你们看看节奏显现了几分音符,我们尝试来读一读 3、师生一起念四、 唱柳树歌曲教学 10出示图谱表；1、跟琴模唱旋律（表现好的嘉奖柳叶）师：柳树姑娘特别的美丽,下面请同学们跟着钢琴唱旋律；精确；请个别同学们来识读； 2、师逐句填词附点四分音符的节奏肯定要细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 24 页 - - - - - -
15、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（1）第一二乐句：柳树姑娘特别的美丽,我们用怎样的方法来演唱呢？（师做断音和连音 的对比让同学挑选合适的方法）（2）第三乐句：师：这一句我们表现了小雨把柳树姑娘的洗刷的特别的洁净和美丽,歌词中重复了二遍,你们说说柳树姑娘是怎样的心情啊,我们应当试试把她轻盈的心情读一读；（启示同学有感情的读出强弱的感觉）师：读的真棒,下面我们有感情的唱一唱；（ 3）第四乐句（） 五 、完整演唱； 1、师：最终一句阿里罗是兴奋地意思,同学们试着跟老师老读一读；齐唱 2、生生接唱六、舞柳树 6 1、
16、 给宠爱的歌词加动作师：柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美！瞧！风儿一吹,柳树姑娘随风起舞；老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师仿照风声生摆出动作）谁能给自己最宠爱的歌词加上动作呢？（指名 4 或 5 同学说说） 2、自由组合表演师巡察师：请我们班的小柳树们自由组合,找你的好伴侣或老师一起来舞一舞！ 3、 指名呈现 （奖励柳叶） 4、 集体表演七、拓展延长 3 1、 出示诗歌师：刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生；其实不仅我们宠爱柳树,古代的诗人也很宠爱柳树,他们写下了好多诗歌来赞扬柳树,你知道吗？今日老师就带来其中一首 咏柳 贺知章碧玉妆成一树
17、高,万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀； 2、指名 柳树诗人 朗诵 3、 配乐朗诵师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！ 4、上台贴柳叶师：通过我们全班小伴侣的共同努力,我们班的柳树已经长出了好多新叶,想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着美丽的脚步,一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）八、 完整演唱歌曲,在歌声中终止本课；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
18、 - - - - -名师精编 优秀教案春天音乐会教案教学目标：1让同学在音乐活动中大胆表达,善于沟通,领会合作的开心,培育他们的合作精神和艺术实践才能；2建立公平、和谐的师生关系,培育同学的制造力、想象力、表现力,呈现自己的音乐才能以及对美的追求；3通过开展音乐活动,引导同学从日常生活、四周的环境中,培育同学感受美、表现美、制造美的才能；教学重难点；使同学能用悦耳的歌喉、精妙的舞姿、 自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象；教学预备：课前让同学自制乐器,收集有关春、春雨的资料（如儿歌、诗、成语、短文）,画笔；师预备双响筒、手鼓、沙锤、三角铁等；教学过程：一创设情境,感受春天师： 大家预
19、备好了吗？我们开头上课！1猜春天师：同学们,草儿青又青, 花儿笑呀笑, 柳树穿上新衣袍, 大家说什么季节到了？（对,是春天）春天是个多彩的季节,万物清醒,四周的一切都布满生气；大家快来吧,让我们随着音乐做着你宠爱的动作唱吧跳吧！（播放春天来到了歌曲,师生齐做）春天太美了,今日让我们在这儿举办个春天音乐会吧,（板书课题）我就是主持人春姑娘,让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？2说春天师： 我给大家带来了很多春天的伴侣,请你们闭上小眼睛, 猜猜他们是谁？ （播放春天音乐会观赏曲）谁来说说,你听到了打雷的声音；噢,他听到了布谷鸟的叫声,耳朵真灵；你仍有, 啊,仍有河水的声音和雨声；噢,
20、他补充说有刮风的声音,真是个细心的孩子； 第 6 页,共 24 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案这么多伴侣来参与春天音乐会,些声音吗？这位同学说“ 雷声轰隆隆”你能用词或动作, 也可以编句儿歌形容一下听到的这,多形象呀！哦,他唱的儿歌“ 小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙” ,有强有弱,真悦耳！啊！这位同学给大家仿照的布谷鸟真是太可爱了；现在春姑娘来指挥,大家一起把春天音乐会的儿歌读一读,好吗？（请大家打
21、开书11 页）同学们读得很好；现在我说上句,你们能对出下句吗？（ ）嗯！接得很流畅；男女生来场挑战赛怎么样？看谁读得更好？哟,男生声音嘹亮, 女生读得也很流利,这可怎么办呀？一比一双方打平；二启示引导,表现春天1,画春天师：大家读得这么好,让我们再来听听春天音乐会有多么喧闹,老师这儿预备了一些小乐器,请几们同学挑选你宠爱的乐器随着音乐在合适的地方伴秦；好,请几位同学上台；哎,这位同学挑选了手鼓；能说说你为什么宠爱手鼓吗？噢,你觉得手鼓的声音像春雷打鼓“ 轰隆隆隆”；哎,这位同学挑选了双响筒,为什么呢？哦,你觉得双响筒的声音像春雨唱歌“ 滴答滴答”；哎,这位同学挑选了沙锤,大家猜猜是为什么呢？你
22、说；你觉得他是想表现春风弹琴“ 沙沙沙沙”；他猜得对吗？恭喜这位同学,你猜对了！下面就请这几位同学随着琴在合适的地方伴奏,咱们其他同学给他们打着节奏；（播放春天音乐会 ）大家做得真好,春天的伴侣们都笑了；同学们,春姑娘想考考大家：春天来了,她给四周带来哪些变化？对,小草发芽变绿了；呀,柳树也变绿长高了；嗯,冰雪融解了；噢,花儿都开了；春天这么美,你想画下来吗？好,让我们随着春天的音乐一起画出春天的美景；（放音乐）唱春天师：（呈现同学作品, 师指画） 同学们画得很认真,春姑娘请大家观赏几幅不错的图画！看啊, 春天给花草树木、山山水水都穿上了新衣,给我们带来了欢快,让我们和小雨一起尽情地唱吧；（随
23、琴唱小雨沙沙沙）请这位小歌手上台为大家演唱,大家鼓掌欢迎； 他唱得怎么样？你觉得他唱得很欢快；你觉得他唱得很兴奋；你说,唱得很好听；那你想为大家演唱吗？哦,你唱得也很棒；奏春天师：同学们,俗语说： “ 春雨贵如油”,它可以让万物欢快地生长,那你想怎样来表现春雨呢？你想用动作表现？哟,活灵活现的； 哦,你想用乐器表现？什么乐器？你自制的乐器？哎, 上节课老师布置大家自制的乐器都带来了吗？带来了,能说说你的制作过程吗？用两个空矿泉水瓶子装些沙子,再封上口就成了；真有创意！哟,这个外面仍有装饰呢！嗯；用彩笔画的春天的美景贴在外面；想法很特殊！其他同学制作的也很可爱；好,我们随着音 第 7 页,共 2
24、4 页 乐轻声唱词,来个乐器伴奏；（师弹琴）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案舞春天师： 呀,春姑娘发觉有的同学情不自禁地舞起来了,好,就以小组为单位,听音乐创编动作； 哪个小组的动作编好了？请这个小组的同学当小老师领大家做,好吗？ （再随着音乐边唱边做） ；三拓展延长,创意春天师：同学们, 今日大家表现得特别杰出,春姑娘现在带大家走进音乐桥,共同来共享欢快、共享创意；先找两个人架起音乐桥；好,这两位同
25、学；让我们大家随着音乐穿过音乐桥,音乐一停,谁拦在桥里了,谁就说一个表现春天的成语、儿歌或自己对春天的心里话,也可以唱一首春天的歌或做个动作；春天的音乐会终止了,谁情愿说说你的心情和收成；你会用乐器伴奏了；你会表演小雨沙沙沙了；噢,你感受到春天很美；你在穿音乐桥时很欢快；同学们,有句话说“ 一年之计在于春”,我们要珍爱春天的美好时间,努力学习,向春姑娘汇报你最棒的成果,春姑娘期望大家都能强壮成长；让我们做着你最美的动作,到室外去体验春的美吧； （放音乐）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 24 页 - - - - - - -
26、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案红眼睛绿眼睛一、教学目标：学唱歌曲 红眼睛绿眼睛 ； 明白学校生常见的行为规范；眼睛； 4.在唱歌和活动中感受音乐带来的欢快；二、教学重点 : 能够与同学合作 三、教学难点 : 能在心里默唱红眼睛绿有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培育同学内心节奏的目的,引导和训练同学具有稳固的内心节奏感以及专心唱歌的才能,和接唱；四、学法指导 : 演示法引导法五、教学课时：一课时六、教具预备：多媒体 电子琴 红绿灯指示牌七、教学过程：一）课前活动详细表现在能精确的休止通过郊游歌曲和同学们互动调剂
27、课堂气氛,后过渡到新课；二）讲授新课； 1.初听歌曲 师问：听到了什么？（歌曲告知我们红灯亮了要停止通行,绿灯亮了才能通行；歌曲告知我们要遵守交通规章；对同学的回答赐予正确准时的评判）通过同学的回答引出 与红绿灯有关的歌曲红眼睛绿眼睛； 2、学唱歌曲 2）有节奏的读歌词； 3） 师范唱歌曲； 4）师生一起唱 1）出示歌词,熟识休止符；歌曲； 5）同学完整演唱,师订正唱的不精确的地方； 6）同学表演唱；3.老师出示红绿灯指示牌（引起同学的留意）看老师手里拿的是什么？（红绿灯指示牌）4.听歌曲伴奏用红绿灯指示要求同学能心里能随伴奏默唱歌曲； 5.观看 flash 动画红眼睛绿眼睛； 6.嬉戏：“
28、小小交警学指挥”师：下面我们就一起做个“ 小小交警学指挥”的嬉戏；嬉戏规章是 :老师扮演交警来指挥,同学们扮演车辆、 行人行走, 也可以学一种你宠爱的小动物走路时可爱的姿态,当老师举起绿灯时,你们就前进,当老师举起红灯时,同学们就在原地停下,不许动；下面我们就开头进行嬉戏, 看一看你们谁的留意力集中,随着交警的指挥进行,不违反交通规章；学生进行嬉戏（老师播放歌曲） 7.小交警换岗重复一次 8.出示斑马线、禁止吸烟等图标,让同学识别；八、课堂小结：同学们我们学唱这首歌曲之后,懂得了什么呢？（请同学说出自己的所得；） 九、作业安排：1.把歌曲 红眼睛 绿眼睛 唱给你宠爱的人听；给同学讲解；十、板书
29、设计：多媒体投影 2.利用课余时间搜集安全图标,下节课自己细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案做个好娃娃教案教学内容熟识四份休止符,有节奏的念儿歌做个好娃娃教学目标1.感受和熟识四份休止符；2.按节奏念儿歌；3.演奏打击乐器；教学过程 一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的嬉戏 二、学念儿歌；,用打击乐器领奏、合奏；1.老师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌,指导同学观察绿牌念“ga” ,观察
30、红牌念“m” ,仿照鸭子交出声或不叫出声；2.请同学将鸭子的声音换成其它动物的叫声,如青蛙、小鸡、猪、猫等连续按老师的节奏发 声或不发声；3.老师一边念儿歌,一边有节奏的出示红牌或绿牌；4.同学跟老师学念儿歌；三、熟识四分休止符1.音乐中的声音用音符表示,如：一拍x,两拍 x ；音乐中的静默用休止符表示,如：一拍休止 0 2.再用“x” 替代绿牌,用“0” 替代红牌,看着节奏谱,念儿歌；四、打击乐器演奏 1.请同学用一件打击乐器替代一种动物的叫声,勉励同学自己挑选、判定；如：碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小花鸡,响板与小黄鸭等,可以有多种方案；2.边念儿歌边用打击乐器伴奏
31、 3.将同学分组,一部分同学念儿歌,一部分同学担任齐奏与领奏 4.换一种节奏演奏打击乐器；如： xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 5.请同学自己设计节奏并表演；五、复习歌曲红眼睛绿眼睛1.复习歌曲红眼睛绿眼睛；2.找找歌曲中的四分休止符；3.演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符出精确休止；课堂小结：熟识了多种打击乐器,仍知道了四分休止符,今日我们的收成仍真不少啊！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
32、 - - - - - -名师精编 优秀教案对不起 没关系教学设计（唱歌课）一、教材分析 这是一首表现同学之间团结友爱、文明礼貌的歌曲；歌曲为大调式,四二拍,有四个乐句；歌曲中三度、四度的跳进音程以及切分音比较多（四个乐句都有切分音）,同学学唱时可能 会有肯定的难度；值得留意的是, 歌曲除 6 小节前奏外, 四个乐句下方都有打节拍（拍手、 点手心） 的小图标；其目的,一是使同学逐步建立“ 拍” 的概念,培育同学“ 恒拍” 的感觉；二是潜移默化地使同学感受节拍的强弱规律（拍手力度稍强,点手心力度稍弱）供应必要的帮助手段；二、教学目标；三是为帮忙同学唱好切分音1. 宠爱演唱歌曲 “ 对不起” “ 没
33、关系” 学唱歌曲,并能体会歌曲的寓意 2. 练习拍手、点手心,潜移默化地培育同学的节拍感；能基本唱好切分音；三、教学重难点（一）教学重点精确表现歌曲心情,并能体会二拍子的特点；（二）教学难点精确演唱切分节奏及念白 四、教学过程（一）初听歌曲、感受歌曲引言：“ 我要用一首歌给你们讲一个故事,你们想听吗？”（插入音频：范唱） 1. 听内容过渡语：“ 歌曲唱了什么呢？”同学活动：听辨范唱、观看曲谱、说说内容； 2. 听辨心情过渡语：“ 歌曲的心情是怎样的？用了怎样的速度？”速度； （二）感受二拍子 1. 感受节拍 同学活动：边听范唱边随老师一起进行划拍练习；的练习； 2. 体会二拍子同学活动：听辨范
34、唱体会心情和感受老师活动：带领同学进行拍手、点手心过渡语：“ 刚刚我们的律动中,是几个动作循环表现的？哪一下儿强？哪下弱呢？”老师活动：边范唱边做动作,引导同学体会感受 同学总结：二拍子的强弱规律 3. 再次感受同学活动：随音乐自主律动（三）学唱歌曲 1. 学习歌词 （1）念读歌词同学活动：自主按节拍念读歌词,并找到学习难点（2）对比体会老师活动：利用示范帮忙同学学习、解决学习难点（切分节奏）（3）完整念读同学活动：按节拍念读歌词 2. 学唱歌曲 （ 1）学习念白过渡语：“ 在歌曲中,有的地方不是唱出来的,而是念出来的,听听范唱你能找到吗？”同学活动：找到念白没关系老师总结：这是念白（详细的再
35、找牢靠的说法儿）（2）哼唱歌曲同学活动：随歌曲范唱,轻声学唱歌曲；（3）分句学唱 老师活动：分句教唱教学提示：留意同学是否能够精确演唱歌曲中的切分节奏,以及对唱曲音准的把握；（4）完整演唱同学活动：随伴奏完整演唱歌曲（四）表现歌曲 1. 分组演唱同学活动：小组中设计不同的演唱形式,精确表现歌曲 2. 表演唱同学活动：个别同学依据歌曲的内容进行情形再现,其他同学为其演唱歌曲；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -
36、- - - -名师精编 优秀教案歌曲小蚂蚁教学设计教学内容 人教版一年级下册第一单元歌曲小蚂蚁；教材分析歌曲小蚂蚁是一首生动活泼特别好玩的儿童歌曲,2/4 拍,歌曲为降E 大调,歌曲结构方整,上下两大乐句节奏相同,曲调不同,各有八小节旋律组成,中速演唱,适于表演；教学预备 低年级学段的孩子具有好动、奇怪、想象力丰富,仿照才能强、留意力不大集中等特点,适 合运用形象、直观的教学法,用歌、舞、图片、嬉戏相结合的手段,进行直观教学；预备有 关小蚂蚁的视频、小蚂蚁头饰,小蚂蚁歌片；教学目标1 学习用赞扬的心情 演唱歌曲小蚂蚁 ；通过演唱,学习小蚂蚁守纪律、相互帮忙,勤劳,从小要养成讲文明、懂礼貌的好习
37、惯；2通过学唱歌曲,使同学感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点,初步培育同学的 节奏感和专心听音乐的习惯；3通过跳集体舞这一活动,培育同学的表演才能、与同学的协作和创新才能,培育同学讲 文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神；教学重点和难点 教学重点：引导同学感受和表现歌曲,并在此基础上激发出同学表演的欲望；教学难点：歌曲的两大乐句节奏相同但曲调不同,启示同学能听辨并正确把握；教学过程：一、组织教学：师生问好；二、学唱歌曲小蚂蚁1、导入：同学们,你们知道小蚂蚁有哪些习性吗？（同学回答：小蚂蚁会背粮食储存过 冬；蚂蚁会造房子；蚂蚁分工明确,有站岗的,有劳动的,仍有蚁后是特地繁衍后代的；）对,
38、蚂蚁不只会这些,它仍很有礼貌,见了同伴相互对对触角打个招呼；有个科学家在野外 发觉了蚂蚁的家,它的家好大啊,像是个蚂蚁王国,道路四通八达,很有秩序,蚂蚁们分工（老师黑板上画出蚂蚁窝的轮廓图）,明确, 它们每天都辛苦地劳碌着；你看这就是蚂蚁王国 问同学：谁来画蚂蚁？（请同学到黑板上画一队蚂蚁）（出示歌片学习歌曲小蚂蚁）；（导入部分要启示同学的形象思维,使同学的精力很快集中到课堂教学中,并能激发孩子学 习爱好,为完成本课的目标奠定基础；） 2、学唱歌曲（1）先听一遍小蚂蚁这首歌,听听有什么感觉？（同学回答：轻盈的,等等；）（2）再听一遍, 听听歌词里都唱了什么？（同学回答： 唱了小蚂蚁有礼貌、很勤
39、劳；） （ 3）播放课件,出示歌片； （老师讲解歌曲）小蚂蚁是一首 2/4 拍 歌曲,降 E 大调,有两段歌词；一共有 16 小节；好,我们来一起学习歌曲小蚂蚁（板）书：小蚂蚁）,先来朗读歌词；（此过程意为明白歌曲的节拍、词意、心情等；（4）,认真听听前八小节和后八小节的节奏一样不一样？放录音（同学回答：节奏一样）哪不一样呀？再放录音认真听；（同学回答： 节奏相同,旋律不同； ）我们一起练习这部分的节 第 12 页,共 24 页 - - - - - - - - - 奏,边拍打节奏边读“ 哒”,然后拍着节奏听前后八小节旋律有什么不同并娴熟演唱把握；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -
40、- - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（这是难点通过打节奏听旋律对比练习来把握）（5）跟琴小声学唱,留意前后八小节旋律要唱正确；（6）拍手拍腿打着节拍学唱歌曲13 遍； （7）听老师范唱歌曲；（基本学会歌曲；增强2/4 拍强、弱的节拍感,把握难点部分）3、表现歌曲（1）看谁记词快背唱竞赛：老师领唱上句,同学接下句；再互换；同桌二人练习；（2）处理歌曲：小蚂蚁用什么速度来演唱？（板书：挑选：慢速、中速、快速）通过比较同学挑选中速比较合适；用什么力度来演唱呢？（板书：挑选：强、中强、弱）,然后学
41、生通过唱, 自己体会感受,认为中强比较好；定,（讲出理由） ；不管同学挑选哪种速度和力度,老师都予以肯（3）再唱一遍把以上的内容做到位；（4）提示旋律、节奏、心情等不到位的地方；（5）再完整地跟伴奏唱一遍；（使同学充分地感受音乐,体验音乐,不知不觉地把握音乐技能,此为重点；） 4、表演歌曲小蚂蚁（1）分组编排表演动作,要有分工有合作,留意协作；趣）； （ 2）小组争论演练；（3）戴上头饰分组表演； （同学评判）（观看小蚂蚁活动视频引发表演兴（让每个孩子都参与到音乐实践中,充分发挥孩子的制造性和表达孩子的参与性和自主 性；）5、终止；师：今日你学到了什么？有什么收成？（请同学说说自己的感受）懂礼
42、貌的好孩子；下课；期望大家都做讲秩序、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案小胖胖教学目标：1.学会演唱歌曲,自行设计动作进行合作表演 2.明白领唱齐唱两种演唱形式 3.调动同学学习爱好,培育和提高音乐审美才能 教学重点：学会演唱歌曲 教学难点：初步明白领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱 教学预备：钢琴,录音资料,教材等 教学过程：一、复习1.课堂常规训练 2.师生问好 3.歌曲表演唱小蚂蚁4.小结 二、学习歌曲；1.节奏嬉戏 -仿照打拍,提示留意倾听（培育良好的音乐倾听习惯）2.学习歌曲1）观赏歌曲