《2022年《中国建筑的特征》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《中国建筑的特征》教学设计.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载中国建筑的特点教学设计教学目标 一、学问训练目标 明白自然科学小论文的文学学问；明白文章的行文特点和结构写法,理清课文的结构层次；二、才能培育目标 学习本文科普文章的语言特色,并指导同学在说明文或谈论文写作中有意识地学习和借鉴；2 懂得课文的关于建筑特点的一些特殊论述,提高同学探究问题的才能；三、德育渗透目标激发同学对我国古代悠久的建筑艺术的喜爱之情,明确建筑的历史文化价值,提高对我国建筑艺术的审美才能；重点：明白文章的行文特点和结构写法,理清课文的结构层次；难点：懂得课文的关于建筑特点的一
2、些特殊论述,提高同学探究问题的才能；课时支配 1 课时教学步骤 一、明确目标1 明白文章的行文特点和结构写法,理清课文的结构层次；2 懂得课文的关于建筑特点的一些特殊论述,提高同学探究问题的才能；3学习本文科普文章的语言特色,并指导同学在说明文或谈论文写作中有意识地学习和借鉴；二、整体感知1 导入新课同学们,你们肯定浏览过不少名胜古迹,见过不少楼台阁宇；可你们知道这些建筑中包含着多少历史文化价值吗？今日就让我们来一起走进梁思成先生的一篇科普文章中国建筑 的特点,共同领会中国建筑的永恒魅力吧；（板书课题）；2 作者简介梁思成, 1901 年 4 月生,广东省新会县人；我国闻名建筑学家,清华高校教
3、授,中国近代思想家、历史学家梁启超之子；细心整理归纳 精选学习资料 1915年就学于北京清华学校,1924年赴美留学, 1927年获宾夕法尼亚高校建筑系 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -硕士, 1927年、 1928学习必备欢迎下载1928年回国,到沈阳东北高校创年在哈佛高校美术争论院学习；办了建筑系, 并任教授兼系主任直到 1931 年；1931 年至 1946 年担任中国营造学社争论员、法式部主任； 1941 年仍担任
4、前中心争论院争论员；1946 年为清华高校创办了建筑系,担任教授兼系主任到 1972 年；在这期间,仍曾于 1946 年 11 月、 1947 年 6 月,应美国耶鲁高校之聘为拜访教授；1947 年 1 月至 1947 年 6 月,作为中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问；1948 年获得美国普林斯顿高校荣誉博士学位；梁思成教授长期从事建筑训练事业,对建筑训练事业做出了重要奉献；他参与了北京市城市规划工作, 参与了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作,对建筑设计的民族形式进行了探究；他的学术著述,清代营造就例宋营造法式中国建筑史引起了中外学者的重视；三、感知课文,整体
5、把握；理清文章的结构层次；【明确】第一部分：作者第一指出了中国建筑体系是特殊的,并从地域和历史,即空间和时间两方面作了简要的说明；其次部分：作者概括了中国建筑的九点基本特点；这九点可以概括为以下三个层次：第一层次：（一）（二）说明中国建筑的总体特点；（一）讲立体构成；（二）讲平面布局；其次层次：（三）至（五）说明中国建筑的结构特点；（三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法；（四）说明斗拱的作用；（五）说明 “举折,举架 ”的作用；第三层次：（六）至（九）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点；（六）介绍屋顶,指出它是“中国建筑中最主要的特点之一”,是我们民族文化的自豪；（七）从着色方面介绍中国
6、建筑的特点；（八）介绍中国建筑的装饰部件；（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点；第三部分：作者提出了中国建筑的“文法 ”问题,从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格；第四部分：作者提出了“各民族的建筑之间的 可译性 的问题 ”；四、研读课文,争论问题（1 ）作者概括中国建筑的特点是按什么次序绽开的？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【明确】这篇说明文具有结构严谨、法、外观装饰的次
7、序来绽开；层次分明的特点,全文按中国建筑的总体特点、结构方（2 ）作者着重说明白中国建筑的九大特点中的哪几项？【明确】 作者总结出中国建筑的九大特点,并不是平均用笔的,而是依据重要程度或说明的难易程度有所侧重, 重点说明的特点有： （二）平面布置, 表现出中国院落文化的特色；（三）结构方法,表达了中国建筑结构体系的特别性；（四）斗拱,是“中国建筑中最显著的特点之一 ”；（六）屋顶,斜坡飞檐是中国建筑的典型形象；（七）颜色,大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色；（3 ）作者在介绍中国建筑的“风格和手法 ”时,说到建筑和语言文字一样,把建筑的“风格和和手法 ”称为中国建筑的“文法 ”,它们有何
8、共同点？【明确】这是一种比如的说法,借语言文字中“文法 ”的术语来说明中国建筑的风格和手法；作者所谓 “中国建筑的 风格和手法 ”,既寓于九大特点中又在某些方面具有普遍意义,是一种“沿用的惯例 ”,是一种为世代遵循的“法式 ”,守之就能表达出中国建筑的一贯风格,创新就能建造出各具其妙的特殊建筑；这特别类似于语言中的“文法 ”,既有它的 “拘谨性 ”,但也有它的 “敏捷性 ”,表达在具体的建筑上,既表现出中国建筑的一贯风格,也具有特殊的个性；（4 ）怎样懂得作者提出的各民族建筑之间的“可译性 ”？【明确】这也是用“语言和文学 ”为喻；各民族建筑的功用或主要性能是一样的,有相通性,但表现出来的形式
9、却有很大不同,恰似不同民族的语言,表达同一个意思, 语言形式却不相同一样；所谓的“可译性 ”,是指各民族建筑在实质上有“同一性质 ”,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来；布置作业四、布置练习,学以致用练习题（任选一题） ：1、家乡的老房子2、探寻中国传统建筑中的文化气息细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载要求：课外查阅资料,长短不限,重要的是登记自己的学习成果；中国建筑的特点教学
10、反思中国建筑的特点 （人教版必修5）是高二上学期的教学内容；通过前几节的授课,我发觉同学的主动参与意识不足,学习热忱不高；中国建筑的特点对我们的同学来说既生疏又熟识,生疏的是现在处处高楼林立,现代化气息浓郁,难觅古迹；熟识的是“ 世界之窗”“ 民俗村” “ 鸟巢” “ 世博园” 等景点近在咫尺,间接感受仍是有的；因此在本节课的的教学中,我以激发爱好,主动参与为主要设计理念,让课堂成为学会的舞台；为激发同学爱好,拉近与同学的距离,我设计了用同学介绍物品、问知名高校建筑系等导入方式, 接着让同学说说他印象中中国建筑的特点,国建筑的体系问题；由此自然联系到课文第一自然段中中然后简介梁思成,因同学比较
11、生疏,所以作了较为具体的介绍；整体感知这个环节要把握阅读的详略, 重点是九大特点,要精读,那么前两自然段由老师引导同学跳读；我着重抓了四个关键词,第一段的“ 分布到很广大的地区” 强调地域之广,“ 弟兄” 能否换成兄弟,从而说明谁是兄谁是弟；其次自然段主要抓“3500 年来” 说明历史悠久, “ 不断在技术上和艺术上” 能否说成“ 艺术上和技术上” 引导同学留意说明的次序,文章的结构,进而交代第一课时要解决的重点问题是对九大特点的归纳；为激活同学主动参与的意识,我将同学分成四个小组竟读,看哪个小组概括的精确；为训练同学的归纳概括才能,在此之前, 我先以其次特点为例加以方法指导,示范怎样概括要点
12、；五分钟内后各小组沟通自己的探究成果；然后引导同学分析这部分写了什么,怎样支配说明的次序、说明的详略； 然后反问, 只写到这里, 只是一篇说明文,而本文是科普小品文,由此进入下一部分对中国建筑的文化特点的说明； 这一部分是难点,所以设置了两个问题：中国建筑的 “ 文法” “ 词汇”指的是什么？怎样懂得作者提出的各民族之间的建筑具有“ 可译性” ？然后总结这两个部分的说明方法,接着联系课后练习三,总结本文比如的方法说明问题的好处,提高同学的鉴赏才能；最终学以致用, 我准备实行两种拓展方法,一是以有用为目的,联系 20XX 年重庆高考作文“ 筷子”让同学说说该怎样写,然后展现当年的两篇满分作文,让
13、同学总结得高分的秘笈,强调同学留意说明的次序和说明方法,加强对课文的懂得；另一种是课堂表演,激发爱好和参与意识,让同学介绍某种物品,看看对说明次序的把握；我想,教学设计只是老师教学的一个思路,但具体怎样教,仍应当针对不同的同学、不同的教学状况敏捷调整思路；老师不必随着预设亦步亦趋,同学也就不必随着预设的圈套乖乖就范；没有了束缚,就拥有了自由,师生就能以公平的身份显现,公平地沟通自己的感受和看法,相互沟通,相互观赏；老师心中只有同学,老师跟着同学的思路走,随机调控,灵感迭出；同学无所限制,思维自由驰骋,在与文本、老师、同学的公平对话中,感受到自身细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载价值,感受到共享的甜美,感受到胜利的欢乐；但教学是一项遗憾的艺术,本节课由于太强调取激发爱好,全员参与, 因而在文本的深度挖掘,文化的涵咏上自感略显不足,感性有余,理性不足；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -