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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课题： 列宁领导的社会主义革命与建设科目：历史教学对象：九年级同学课时： 1 课时供应者：王慧勇 一、教学内容分析单位：山西省黎城县第一中学列宁领导的社会主义革命与建设本课是华东师大版世界历史九年级下册第 9 课内容,主要内容有俄国二月革命和十月革命、战时共产主义、新经济政策（1921 年）几部分内容,教材出现图文并茂,内容详实；本课是在第一次世界大战终止后支配的教 学内容；俄国十月革命是帝国主义时代第一次成功的无产阶级革命,深刻地影响了世界 历史进程；打破了资本主义体系一统天下的局面,使世
2、界格局发生了重大变化；激励了 国际无产阶级和殖民地、半殖民地人民争取解放的斗争,使国际共产主义运动进展到新 的阶段,特别对我国的新民主主义革命产生了重大的影响；具有承前启后的重要位置 二、教学目标：学问与才能 知道十月革命、新经济政策、苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的 严峻弊端；明白彼得格勒武装起义和十月革命成功的意义；把握战时共产主义政策与新经济政策 的基本内容；通过比较战时共产主义与新经济政策,培育正确熟悉历史问题的才能；过程与方法 归纳分析教学法,指导同学课前搜集资料,阅读教材,归纳整理、对比、争论、分析；情感、态度与价值观 体会列宁在探究社会主义道路方面实事求是,勇于创
3、新的精神；熟悉到社会主义道路探 索的长远、艰难与曲折；三、学习者特点分析九年级同学分析问题、 解决问题的才能进一步增强, 在思维上有肯定的深度和广度；他们在八年级已经学习了新民主主义革命和新中国的建立以及政权巩固、中国的改革开放等有了肯定的学问储备；又加上他们生长在有中国特色社会主义新社会很简单对俄国的这一段历史进展产生认同；四、教学策略挑选与设计我通过图片和同学的生活体验入手,使同学在自主探究、合作沟通的过程中发觉问 题,分析问题,主动构建学问；这样做既有利于进展同学的懂得、分析、概括、想象等 创新思维才能,又有利于同学表达、动手、协作等实践才能的提高,促进同学全面进展,培育同学的社会责任意
4、识,力求实现教学过程与教学成效并重,学问与才能、情感并重 的目标；五、教学重点及难点 重点：俄国十月革命；难点：第一个社会主义国家产生的重大意义；六、教学过程老师活动同学活动设计意图 第 1 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（一）温故知新导入新课名师精编优秀教案出示课件 1. 第一次世界大战前为同盟国,战争爆发后加入协约国的是；先保持中立, 后加入战争的美洲国同学摸索、回答注意同学新家是；爆发革命,第一
5、个退出大战的国家是；具有反入侵性质的国家是；总体来说,第一次世界大战的性质是；2.第一次世界大战中最残酷的战争旧学问的联系,是,发生在（战线）,使同学能够构之后战略主动权转移到一 方；最大的建学问网络；战争是；3.一战的导火线是,爆发的标志是,战争终止的标志是；一战的起止时间是；4、简述第一次世界大战的影响及给我们带来的启示；（二）自主学习,探究新知【新课探究】一、俄国十月革命的爆发先让同学观看视频俄国十月革命的影像资料,自主探究俄国二月革命和十月革命 二月革命爆发的背景、时间、地点、革命的对 象、领导者、性质、革命结果；列宁的四月提纲号召俄国革命应由什么过 渡到什么？十月革命的缘由、时间、地
6、点、对象、领导者、设计多个问题,启示同学聪明；结果、性质、历史意义；十月革命同学依据问题认培育同学分析要求同学完成下面的表格解决问题的能项目二月革命力；真阅读课文,并找出原因提高同学对比、时间相关学问点；分析才能,会在地点资料以及教学对象内容中提取有领导阶效信息级结果性质方式师生共同归纳总结十月革命的历史意义二、战时共产主义（1）背景（出示图片）（2）明白战时共产主义的主要政策余粮收集制；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
7、- - - - - - -名师精编 优秀教案（3）战时共产主义的特点是什么？（4）简评战时共产主义政策；三、新经济政策（1921 年）（1） 背景（2）明白新经济政策的主要内容（把握农业方面 的政策）（3）新经济政策的影响 列表比较战时共产主义政策与新经济政策的区分苏俄新经济政策的成功,给我们留下什么启示：；（三）巩固练习,拓展提升1俄国十月革命和二月革命的相同之处（）同学依据问题认巩固新知,A 打击对象基本相同B 领导力气基本相同C 产生结果基本相同D 革命性质基本相同2俄国十月革命爆发的时间是（）A 1917 年 9 月B 1917 年 10 月C 1917 年 11 月D 1917 年
8、12 月3以下关于新经济政策的说法不正确选项（）A 战时共产主义引起人们的不满B 调动了人民建设社会主义积极性培育同学分析真解答,小组争论解解决问题的能C 在农业方面,用余粮收集制代替粮食税决；D 它给我们的启示是要依据国情,与时俱进调整政策力；4推翻沙皇专制制度在俄国统治的大事是（）A 彼得一世改革B 1861 年改革C 俄国二月革命D 俄国十月革命5十月革命第一发生于以下哪个城市（）A 莫斯科B 彼得格勒C 列宁格勒D 斯大林格勒6人类历史上第一个获得成功的社会主义革命是（）B 巴黎公社革命同学口头共同归纳本培育同学归A 英国宪章运动C 中国革命革命D 俄国十月革命（四）拓展延长课堂小结节
9、课主要内容纳问题的能【拓展延长】力；归纳列宁的宏大奉献1. 领导了十月革命细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2. 建立了世界上第一个无产阶级专政的国家3. 实行战时共产主义,巩固了新生的人民民主政权4. 实行新经济政策5. 成立了苏维埃社会主义共和国联盟 苏联 【课堂小结】二月革命时间、目标、性质同学谈谈自己学了这注意同学情十月革命时间、领导人、地点、结果、意义；战时共产主义背景
10、、主要措施、特点新经济政策背景、时间、措施：农业方面、工业方面、商业方面、安排制度；意义【学习感悟】感态度价值观给我国的启示： 以经济建设为中心,大力进展生产力；一课的对我国的启示目标的表达国家制定政策要依据国情,实事求是；要准时调整政策,与时俱进；七、教学评判设计我在活动中注意运用态势、语言对同学进行即兴评判,在评判的设计中支配多维评判：是否积极参与小组争论沟通、小组合作沟通的意识与才能、关注社会问题的程度、分析历史大事和社会问题的 才能与水平；八、板书设计 列宁领导的社会主义革命和建设1俄国十月革命（1917 年 11 月）（1）二月革命爆发的背景、被推翻的统治、性质、革命后把握政权的阶级；（2）列宁的四月提纲号召俄国革命应由什么过渡到什么？（3）十月革命的概况； （时间、领导人、起义总指挥部、建立的政权等）（4）十月革命的历史意义；2战时共产主义（1）背景（2）明白战时共产主义的主要政策余粮收集制；（3）战时共产主义的特点是什么？（4）简评战时共产主义政策；3新经济政策（1921 年）（1） 背景（2）明白新经济政策的主要内容（把握农业方面的政策）（3）新经济政策的影响细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -