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1、名师精编优秀教案课题： 列宁领导的社会主义革命与建设科目：历史教学对象：九年级学生课时： 1 课时提供者：王慧勇单位：山西省黎城县第一中学一、教学内容分析列宁领导的社会主义革命与建设本课是华东师大版世界历史九年级下册第9课内容，主要内容有俄国二月革命和十月革命、战时共产主义、新经济政策（1921年）几部分内容，教材呈现图文并茂，内容详实。本课是在第一次世界大战结束后安排的教学内容。俄国十月革命是帝国主义时代第一次胜利的无产阶级革命，深刻地影响了世界历史进程。打破了资本主义体系一统天下的局面，使世界格局发生了重大变化。鼓舞了国际无产阶级和殖民地、半殖民地人民争取解放的斗争，使国际共产主义运动发展
2、到新的阶段，尤其对我国的新民主主义革命产生了重大的影响。具有承前启后的重要地位二、教学目标：知识与能力知道十月革命、新经济政策、苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。了解彼得格勒武装起义和十月革命胜利的意义；掌握战时共产主义政策与新经济政策的基本内容。通过比较战时共产主义与新经济政策，培养正确认识历史问题的能力。过程与方法归纳分析教学法，指导学生课前搜集资料，阅读教材，归纳整理、对比、讨论、分析。情感、态度与价值观体会列宁在探索社会主义道路方面实事求是，勇于创新的精神；认识到社会主义道路探索的长远、艰巨与曲折。三、学习者特征分析九年级学生分析问题、 解决问题的能力进一步增强
3、， 在思维上有一定的深度和广度。他们在八年级已经学习了新民主主义革命和新中国的建立以及政权巩固、中国的改革开放等有了一定的知识储备。又加上他们生长在有中国特色社会主义新社会很容易对俄国的这一段历史发展产生认同。四、教学策略选择与设计我通过图片和学生的生活体验入手，使学生在自主探究、合作交流的过程中发现问题，分析问题，主动构建知识。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，培养学生的社会责任意识，力求实现教学过程与教学效果并重，知识与能力、情感并重的目标。五、教学重点及难点重点：俄国十月革命。难点：第一个社会主义
4、国家诞生的重大意义。六、教学过程教师活动学生活动设计意图名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（一）温故知新导入新课出示课件1. 第一次世界大战前为同盟国，战争爆发后加入协约国的是；先保持中立， 后加入战争的美洲国家是；爆发革命，第一个退出大战的国家是；具有反侵略性质的国家是。总体来说，第一次世界大战的性质是。2.第一次世界大战中最残酷的战役是，发生在（战线），之后战略主动权转移到一
5、方；最大的战役是。3.一战的导火线是，爆发的标志是，战争结束的标志是；一战的起止时间是。4、简述第一次世界大战的影响及给我们带来的启示。学生思考、回答注重学生新旧知识的联系，使学生能够构建知识网络。（二）自主学习，探究新知【新课探究】一、俄国十月革命的爆发先让学生观看视频俄国十月革命的影像资料，自主探究俄国二月革命和十月革命二月革命爆发的背景、时间、地点、革命的对象、领导者、性质、革命结果；列宁的四月提纲号召俄国革命应由什么过渡到什么？十月革命的原因、时间、地点、对象、领导者、结果、性质、历史意义。要求学生完成下面的表格项目二月革命十月革命原因时间地点对象领导阶级结果性质方式师生共同归纳总结十
6、月革命的历史意义二、战时共产主义（1）背景（出示图片）（2） 了解战时共产主义的主要政策余粮收集制。学生依据问题认真阅读课文，并找出相关知识点。设计多个问题，启发学生智慧。培养学生分析解决问题的能力。提高学生对比、分析能力，会在资料以及教学内容中提取有效信息名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（3）战时共产主义的特点是什么？（4）简评战时共产主义政策。三、新经济政策（1921 年）（
7、1） 背景（2）了解新经济政策的主要内容（掌握农业方面的政策）（3）新经济政策的影响列表比较战时共产主义政策与新经济政策的区别苏俄新经济政策的成功，给我们留下什么启示：。（三）巩固练习，拓展提升1俄国十月革命和二月革命的相同之处（）A 打击对象基本相同B 领导力量基本相同C 产生结果基本相同D 革命性质基本相同2俄国十月革命爆发的时间是（）A 1917 年 9 月B 1917 年 10 月C 1917 年 11 月D 1917 年 12 月3下列关于新经济政策的说法不正确的是（）A 战时共产主义引起人们的不满B 调动了人民建设社会主义积极性C 在农业方面，用余粮收集制代替粮食税D 它给我们的启
8、示是要依据国情，与时俱进调整政策4推翻沙皇专制制度在俄国统治的事件是（）A 彼得一世改革B 1861 年改革C 俄国二月革命D 俄国十月革命5十月革命首先发生于下列哪个城市（）A 莫斯科B 彼得格勒C 列宁格勒D 斯大林格勒6人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是（）A 英国宪章运动B 巴黎公社革命C 中国革命革命D 俄国十月革命学生依据问题认真解答，小组讨论解决。巩固新知，培养学生分析解决问题的能力。（四）拓展延伸课堂小结【拓展延伸】归纳列宁的伟大贡献1. 领导了十月革命学生口头共同归纳本节课主要内容培养学生归纳问题的能力。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
9、 - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2. 建立了世界上第一个无产阶级专政的国家3. 实行战时共产主义，巩固了新生的人民民主政权4. 实行新经济政策5. 成立了苏维埃社会主义共和国联盟( 苏联 ) 【课堂小结】二月革命时间、目标、性质十月革命时间、领导人、地点、结果、意义。战时共产主义背景、主要措施、特点新经济政策背景、时间、措施：农业方面、工业方面、商业方面、分配制度。意义【学习感悟】给我国的启示： 以经济建设为中心，大力发展生产力；国家制定政策要
10、依据国情，实事求是；要及时调整政策，与时俱进。学生谈谈自己学了这一课的对我国的启示注重学生情感态度价值观目标的体现七、教学评价设计我在活动中注重运用态势、语言对学生进行即兴评价，在评价的设计中安排多维评价：是否积极参加小组讨论交流、小组合作交流的意识与能力、关注社会问题的程度、分析历史事件和社会问题的能力与水平。八、板书设计列宁领导的社会主义革命和建设1俄国十月革命（1917 年 11 月）（1）二月革命爆发的背景、被推翻的统治、性质、革命后掌握政权的阶级。（2）列宁的四月提纲号召俄国革命应由什么过渡到什么？（3）十月革命的概况。 （时间、领导人、起义总指挥部、建立的政权等）（4）十月革命的历史意义。2战时共产主义（1）背景（2）了解战时共产主义的主要政策余粮收集制。（3）战时共产主义的特点是什么？（4）简评战时共产主义政策。3新经济政策（1921 年）（1） 背景（2）了解新经济政策的主要内容（掌握农业方面的政策）（3）新经济政策的影响名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -