《2022年“氯气的实验室制法”教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年“氯气的实验室制法”教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 氯气的试验室制法” 教学设计 20XX 级化学（ 2）班学科 章节名称课标分析学情分析化学年级高一人教版化学1 第四章其次节方案学时1 课时通过试验明白氯等非金属及其重要化合物的主要性质,熟悉其在生 产中的应用和对生态环境的影响； 1.同学已经把握了氯气的性质,这就为氯气的收集,尾气的处理打下了基础； 2.已经学过氧气,氯气,二氧化碳的制备,有助于同学对氯气的制取进行探究；教材分析本节课是人教版化学1 第四章其次节的内容,虽然课本上没有具体具体的介绍氯气的试验室制备,但是习题以及高考题中
2、常常有关于这 个问题的考点；通过本节课的争论学会争论试验室制取气体及检验的思路、方法；体会科学争论的艰辛历程,培育严谨求实的科学态度；认知目标： 1 、 把握试验室制取氯气的方法； 2 、把握仪器挑选及组装的一般原就；教学目标技能目标：通过本节课的争论学会争论试验室制取气体及检验的思路、方法；对于今后仍可能遇到的制取气体试验时,要理清思路；情感目标：体会科学争论的艰辛历程,培育严谨求实的科学态度；教学重点：教学重、难点氯气的试验室制法；教学难点：试验室制备氯气的反应原理； 1. 教学过程中涉及到大量化学仪器的使用及组装,改进,这些又都 是同学以前学过的,而且在本节课的要求只是让同学学会挑选即可
3、；课程资源分析所以用电脑展现,不仅直观而且提高了课堂时间利用率； 2.氯气的试验室制法对通风条件要求很高,由于产生的氯气有毒,但这个试验又是同学必需把握的,所以通过多媒体演示试验；这样,既兼顾了教学成效,又防止了对同学身体的危害和环境的污染；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学思路学习必备欢迎下载先回忆之前学过的学问,然后创设情境,引出主题,老师引导,学 生自主,合作探究；然后课堂小结,通过摸索
4、题来巩固新知；（一）创设情境教学过程媒体设计意图同学们好,我们今日来学习氯气的试验室制法；PPT显示文本,出示通过第一节课的学习同学们已经知道了氯元素在自然界中以化合态 课题；存在；在试验室里最常见、 最经济的含氯化合物是 盐酸 和盐酸盐（如NaCl）；大家一起来看一就化学史话,看完之后自己想想,舍勒发觉 播放氯气的试验室氯气的方法至今仍是试验室制取氯气的主要方法之一,你能写出舍勒 制法的视频, 提出问发觉氯气的化学方程式吗？下面我们一起来观看氯气的试验室制法 题,引发摸索； 导入视频,观看的过程中摸索以下问题：试验原理；试验装置；试验留意 课题,引导教学；事项；（二）新课讲授 : 主要归纳出
5、制取原理、试验装置等内容；好了,看完视频,大家能不能回答前面那个问题？试验室制取氯气的化学方程式,也就是试验原理；有没有哪位同学来给大家共享一下 同学回答疑题, 师生你的摸索结果呢 . 共同总结出试验原试验室制取氯气常用 MnO2和浓盐酸为原料 反应需加热 ；理； MnO2+4HCl = MnCl2+2H2O+Cl2 （反应方程式）那么试验装置又是怎样的呢？摸索沟通；给出试验装置；回忆视频内容, 回忆 试验装置；播放 ppt ,同学争论：指出该反应氧化剂、仍原剂及电子转移情形 给出试验装置； ppt 给出答案；同学争论：装置的挑选如何呢？用什么样的方法收集氯气呢？ ppt 给出答案：挑选气体发
6、生装置的原就,反应物的状态和反应条件；同学争论：余外的 Cl2 如何处理？ ppt 给出答案：通入 NaOH溶液中吸取；同学争论： Cl2 中混有哪些杂质,怎样提纯、干燥？ ppt给出答案： HCl、H2O；将其先通入饱和食盐水中除HCl 气体,PPT显示摸索问题,再通入浓硫酸中除去H2O；引导同学摸索, 然后同学争论：试验步骤如何？给出参考答案； ppt给出答案：连接好装置,检查气密性；在烧瓶中加入二氧化锰粉末；往分液漏斗中加入浓盐酸,再慢慢滴入烧瓶中；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - -
7、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载慢慢加热,加快反应,使气体匀称逸出；用向上排空气法收集氯气,尾气导入吸取剂中；同学争论：该试验有哪些留意事项？ ppt给出答案：（ 1）先左后右（2）先下后上（3）先主后次（4）制取气体的仪器必需检验气密性（5）有毒气体必需经过尾气处理 同学争论：工业上制取氯气的方法？ ppt 给出答案；师生一起回忆本节（三）课堂小结 本节课主要争论了氯气的试验室制法,同学们要通过本节课的争论 课内容, ppt 显示课 学会争论试验室制取气体及检验的思路、方法；对于今后仍可能遇到 堂小结；的制取气体
8、试验时,要理清思路；（四）课堂练习 同学摸索问题解决问题,老师讲解问题；1二氧化锰与浓盐酸作用制氯气的反应中,作为仍原剂的 HCl 和参 加反应的 HCl 物质的量之比是 C A11 B21 12 D任意比 C 2在试验室中制取纯洁、干燥的氯气,常使生成的氯气依次通过两 个洗气瓶,这两个瓶内盛放的试剂依次是 B 石灰水 烧碱溶液 盐酸 饱和食盐水 浓硫酸 A B 老师指导同学做思 考题,加深对学问点 C D 3 、 实 验 室 制 氯 气 时 有 如 下 操 作 , 操 作 顺 序 正 确 的 是 的懂得,巩固学问（ C ）点；连接好装置,检查气密性 慢慢加热,加快反应,使气体匀称逸出 在烧瓶
9、中加入二氧化锰粉末 往分液漏斗中加入浓盐酸,再慢慢滴入烧瓶中细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载用向上排空气法收集氯气,尾气导入氢氧化钠溶液中 A B C D 氯气的试验室制法反应原理：强氧化剂和浓盐酸发生氧化仍原反应；板 书 设 计MnO 2+4HCl （浓）= MnCl 2+2H 2O+Cl 2MnO2+4H+2Cl-=Mn2+2H2O+Cl 2 试验装置：固液加热产气装置；收集方法：向上排空气法或排饱和食盐水法；净化：用饱和食盐水除杂质HCl ；用浓硫酸除水蒸汽；尾气处理：用碱液（常用氢氧化钠溶液）吸取余外的氯气；留意事项本人的教学理念是“ 授之以渔,自主进展” ；本节课我借住了多媒体,使教 学内容丰富多彩,防止了理科的枯燥乏味；同时,我采纳“ 参加式教学” ,让教学反思同学参加到整个学习过程中,老师只是一个引导者, 同学才是整个课堂的主体；教学过程的实施符合同学的认知规律,的作用；对同学学习方法的开创起到了抛砖引玉细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -