《2022年《体育常识田径运动》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《体育常识田径运动》教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载体育常识田径运动教学设计基本信息姓名体育常识田径运动学段学科学校体育区县学校名称教学题目自选教材所选教材一、学习内容分析 1. 学习目标描述（学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观）学问与技能：1.通过学习,让同学明白田径的产生和进展,知道什么是田赛、径赛、全能竞赛,并能够举 例说明；2.初步知道起跑的基本姿态；过程与方法：1.通过课件结合实例讲解有关田径的基本学问,让同学初步明白田径的基本理论学问；2.通过课件展现和老师引导讲解,初步认知赛跑、跳动、投掷、竞走、全能等的分类项目；3. 通
2、过嬉戏提高同学的肺活量；情感态度与价值观：1.通过学习,培育同学的留意力,扩宽学问面；2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、学问点的划分）1. 泡泡室内操 2. 田径运动概述 3. 田径运动项目分类 4. 金华籍田径运动员介绍 5. 嬉戏：赶猪过河项目内容应对措施教学重点何为田赛？何为径赛？何为全能竞赛？课件展现教学难点能举例说明哪些项目是田赛,哪些是径赛课件展现、学问竟答二、学习者特点分析（说明同学的已有学问基础、学习习惯等信息）三年级同学的主要特点：1、个性差别大2、心情不稳固3、自控力不强；从三年级开头,学习需要拿出真本领； 这一阶段的一个重要表现是孩子的学习任务与活动范畴无论是广度
3、仍是 深度都比低年级有了显著的变化,学习活动的嬉戏性特点削减,学习过程的组织性、认知过 程的规范性、 严谨性更强； 三年级课程好像一下子变得难了,很多事情都要靠自己的努力去 解决；而三年级同学热衷于田径项目,但对于田径的理论学问是一知半解,甚至一无所知,因此在这个阶段上一节有关田径的理论课很有必要；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、学习环境挑选 1学习环境挑选（ A ）A.简
4、易多媒体教室 B. 交互式电子白板 C. 网络教室 D. 移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划,按次序说明每一环节中教学内容、出现 方式、老师活动、同学活动以及设计意图等）教学环节学问点与出现方式（如老师活动同学活动设计意图与成效热身运动教学内容图片 / 视频等）1. 师生问好1. 和老师问好通 过 泡 泡 室 内泡 泡室 内视频操2. 激情导入2. 跟着视频一操,让同学知道3. 带 领 学 生起做室内操体育课除了在室做室内操3. 回忆 4 月底外可以运动,室4. 通 过 校 田举办的校 16 届内也是可以通过径 运 动 会 引田径运动会做操等形式进行入课题锤炼身体的,并
5、通过校 16 届田径 运 动 会 引 入 课 题,激起同学的 爱好；田径运动以 高度 和多媒体课件1. 组 织 讨 论1. 争论自己所通 过 问 题 的 提概述距 离长 度你 所 了 解 的知道的田径知出,让同学自由计 算成 绩田径；识；争论,然后公布的 跳动 、2. 提问：什么2. 依据课件展正确答案,让学投 掷项 目是 田 赛 ？ 什示和老师的讲生有一种恍然大叫田赛；么 是 径 赛 ？述明白有关田悟的感觉,学习以 时间 计什 么 是 全 能径的学问成效会更佳算 成果 的竞赛？竞 走和 跑3. 根 据 课 件的 项目 叫展 示 带 领 学“ 径赛” ；生 了 解 田 径此 外仍 包的概念；括
6、 部分 田 赛 和径 赛 项 目组 成 的 “ 全 能 竞赛” ；田径运动跑：短跑、多媒体课件1. 介 绍 小 学1. 依据上一部同学通过上一部 第 2 页,共 4 页 项目分类中 长跑 、阶 段 接 触 较分的学习,更分的学习,对田细心整理归纳 精选学习资料 接力跑多的跑、跳、加深化的明白径的概念有了一跨 栏跑 、投哪些项目属于定的明白,顺势障 碍跑 、2. 介 绍 起 跑田赛、径赛；出示田径项目的马拉松的姿态2. 初步明白起分类,记忆会更跳：跳高、3. 介 绍 学 生跑的姿态,并加深刻,然后引跳 远、 三接 触 不 多 的产生更深化学出起跑的姿态和 - - - - - - - - - -
7、- - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -级 跳远 、学习必备欢迎下载习的爱好口令,让同学产全 能 比 赛 项撑竿跳高目生实践活动的兴投 ：推 铅趣,为实践课的球 、掷 标起跑教学起到铺枪 、掷 铁垫作用；饼 、掷 链球全 能： 男子 十项 、女子七项介绍金华1. 举例 说多媒体课件1. 请 同 学 们1. 举例说明自从身边的闻名运籍田径运明 自己 参举 例 说 明 自己参与过的田动员动身,让学动员加 过那 些己 参 加 过 那径运动,并说生产生骄傲感,田 径运 动些 田 径 运 动出属于田赛仍
8、并通过学问竞答项目项目是径赛；的形式,对整节2. 介绍 身2. 介 绍 身 边2. 了 解 金 华课的学问进行了边 的田 径的 田 径 运 动籍闻名田径运复习和巩固；运 动员 名员名将动员；将3. 组 织 进 行3. 积 极 参 加3. 学问 竞学问竞答学问竞答答嬉戏环节赶猪过河多媒体课件1. 通 过 课 件1. 通过课件和通过嬉戏提高学说 明 游 戏 目老师讲解明白生的学习爱好、的、嬉戏方法嬉戏的方法和竞争意识和肺活和规章规章量；2. 组 织 进 行2. 积极参与游嬉戏戏五、评判方案设计1评判形式与工具（A E ）可多项测验 E.其他A.课堂提问 B. 书面练习 C.制作作品 D.2评判量表
9、内容（测试题、作业描述等）1.什么叫田赛？你知道哪些田赛项目？2.什么叫径赛？你知道哪些径赛项目？3.你知道哪些田径运动员？六、备注（技术环境下课堂教学治理思路、可能存在的教学意外及应急预案等；犹如时设计有板书,在下框中说明）同学是热衷于田径运动的,但对于田径的理论学问的确一知半解,甚至一无所知, 所以设计这样的一节课,期望通过多媒体的应用使原本枯燥无味的理论课教学让同学学得好玩而生动,并期望通过这节课的教学让同学不会在显现“ 田赛是田里的竞赛,径赛是在一个寂静的地方竞赛,全能就是竭尽全力竞赛” 等让人哭笑不得的答案；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载板书设计如下：田径运动 田赛：以时间来运算成果 径赛：以高度和远度来运算成果细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -