《2022年第五课自我新期待第三框自我新形象教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第五课自我新期待第三框自我新形象教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课学习好资料第三框欢迎下载教案自我新期望自我新形象一、教材依据：人教版思想品德七年级上册第五课第三框；二、设计思想： 结合同学追星的实际,充分挖掘同学对自身抱负形象的追求；澄清追星 的误区,运用图片、视频、典型事例等,激发同学对美好抱负的追求；并与同学一起探讨他 人、国家、社会对自身的要求,以期使自己的抱负能符合社会需要；三、教学目标 1. 学问目标：（1）懂得树立自我新形象要以客观地熟悉、评判自己的优缺点为基础；（2）明白自我评判的重要性,树立不断完善自我的信心；（3）学会依据自身与社会的实际做出适当的人生规划,确立努力目标；2. 才能目
2、标：（1）初步培育用辩证的方法分析自我的才能；（2）通过对自己将来的规划,自觉找到目前的自己与自我形象的差距,从而自觉完善 自我,为心中的自我形象预备条件；3. 情感态度与价值目标（1）在分析自己现状的基础上,面对新期望,实行积极向上的人生态度；（2）善于用自己崇拜的人物的事迹勉励自己,并以他们为榜样,为实现自我新形象而 努力； 4 、现代教学手段运用 充分运用图片、视频等多媒体课件进行形象化、直观化教学,加深同学的印象；四、教学重点和难点 我心中的抱负形象；五、教学方法：引导法,典型事例反思法；六：教学预备 ; 老师：制作各行各业代表人物的图片、视频的多媒体课件；调查同学追星的情形；收 集盲
3、目追星的典型事例；同学：完成追星情形调查表；摸索各行各业代表人物的优点；七、课时支配 2 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载八、教学过程 第一课时 导入新课：同学们,我们在生活中可能都有自己的偶像,那么现在就请大家说说你追求的偶像是 谁？并说出你为什么崇拜他（她）们？（出示幻灯片 11）（同学摸索,发言,老师点拔、点击出示板书）一、我心中的抱负形象 喜爱明星是很正常的心理现象,对明星的喜爱是对心中潜在美好形象的转化；那么, 大 家再想一想,是不是你们所追求的、崇拜的明星只有优点而没有缺点呢？他
4、（她） 们的哪些 方面值得我们学习？哪些方面只适合自己观赏？哪些方面我们应当拒绝接受呢？我们应当 如何对待明星呢？（理智对待仍是盲目追求？）（同学摸索,发言；老师点拔）老师点拔：明星的以下方面应当拒绝接受：不良的嗜好：如吸烟,酗酒,酒后驾车等；生活作风不检点,奢华,铺张,铺张等；大家也该知道对待自己的偶像理智有度是正确的,但在生活中有没有盲目追求偶像给 自己带来不良影响的事例呢？大家可以看一个真实的事例：（点击课件 同学们听了这个事例,觉得可悲吗？（同学回答）那么可悲的主要缘由是什么呢？9,叙述杨丽娟苦追刘德华的事例）（启示同学摸索,老师引导：对偶像一味的盲目崇拜,丢失了理智,迷失了自我）因此
5、,我们对偶像肯定要有正确的熟悉,理智对待,才能有利于自己的健康成长；同学们刚才只说出了以歌星为主的崇拜人物；那么,在生活中,除了他（她）们,仍有哪 些人值得我们学习呢？（同学摸索,老师依次点击相关课件：煤矿工人、农夫、解放军、救援人员、医护人员、航天工作者、抱负者、体育明星、影视明星等相关图片及视频）在点击课件的同时,提问：我们应当向他们学习哪些优秀品质呢？（同学摸索、发言,老师补充,点拔：煤矿工人,特殊能战役,特殊能吃苦,不畏艰 辛,乐观豁达,为国悄悄贡献；农夫,勤劳,和善,纯朴,顽强,好客,吃苦耐劳；解放军 及救援人员, 为国为民, 不怕疲惫, 不怕牺牲, 流血流汗, 舍生忘死； 医护人员
6、, 救死扶伤,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载挽救生命, 贡献仁爱之心； 航天工作者, 对工作精益求精, 一丝不苟, 勇攀高峰, 悄悄贡献；抱负者,真心服务,不计酬劳,淡泊名利；体育明星,顽强拼搏,为国争光；影视明星,如 李小龙除了顽强拼搏,不屈不挠,勇于创新,弘扬中国功夫外,他在拍精武门时,为了 雪洗中国人的耻辱,不惜和导演闹翻,毅然踢碎了“ 东亚病夫” 的牌子；他在获得全美空手 道冠军后,既没有说：“ 我赢了！” 也没有喊：“ 我是李小龙！” ,而是向美国观众振臂高 呼：“ 我是中国人！”
7、连喊三遍,这些表达了李小龙的什么优秀品质呢？）（同学摸索,老师点拨：以国家、民族利益为重,一心为国争光的崇高品质；）接着,引导同学熟悉到各行各业都有值得学习、崇拜的人,同时,我们应当熟悉到：金无 足赤,人无完人,我们应取他人之长补自己之短；此外,我们仍要留意观看身边的人,如父 母、老师、伴侣、同学,想一想他（她）们有哪些优秀品质值得我们学习？（同学摸索,发言,点击出示板书）（老师引导,提示：父母,对子女无私的爱、勤劳、俭朴、顽强等；老师,拥有丰富 的学问,仔细的工作态度,富有宽容、仁爱之心,具有无私贡献的精神等；伴侣及同学,乐 于助人,守信用,懂得、敬重别人的品质等；）老师点拨：同学们,我们既
8、要发觉自己身边人的特长,们的优点,不断完善自我；二、面对新期望更要在日常的学习、生活中吸取他那么,同学们现在除了要向他人学习,完善自我外,你的父母、老师、伴侣对你仍有什么样的期望和期望呢？（引导同学探讨、沟通,点击出示板书）老师点拨： 我们在集体中生活,既需要老师的关怀、训练,也离不开同学们的帮忙和勉励；个人与他人、集体和社会紧密相连,不行分割,个人是社会的构成细胞,在每个人期望自己有美好将来的同时,他人、社会也对我们有殷切的期望；作为中同学, 应当明白当今社会需要,从广大人民的利益动身,树立正确的人生目标,积极进取,努力探究；小结全课：通过本节课的学习,大家应当懂得： 每一个人应当有合理的自
9、我抱负,理智对待他人和社会的期望,树立正确的人生目标,只有这样,我们才能不断完善自我,取得更大的进步！课后作业：名师归纳总结 让同学摸索如何向清洁工、农夫工及自强不息的残疾人学习. 第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 清洁工：任劳任怨,悄悄无闻的为社会贡献；农夫工：不怕苦、不怕累、不怕脏,顽强的生存,不屈的奋斗；自强不息的残疾人：顽强不拔,不向命运屈服等； 板书设计：第五课：自我新期望第三框 自我新形一、我心中的抱负形象1. 喜爱明星很正常 1 类型 2 缘由 3 如何对待2. 善于向不同榜样学习 1 向各行各
10、业的人学习2 向自己身边的人学习二、面对新期望父母、老师、伴侣等对我的新期望 1 父母 2 老师3 伴侣 教学反思 : 本节课的教学取得了相当好的成效,发响好； 我觉得关键是思想上高度重视；从教学理念、教学设计、 教学方法及教学现代化手段的运用进行了充分的预备,虚心请教, 不耻下问,课前调整好了心态,才取得了比预期仍好的成效；因此,上好一节课, 前期的预备特别关键；三、将来新规划名师归纳总结 .没有一种草不是花第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载. 那时我们仍居住在深山里的乡下,我仍是个十五六岁的孩子；春天,小草
11、被融雪洗出它 们嫩嫩的芽尖时,老师告知我们,学校预备组织我们搭车到百里外的县城去参与作文竞赛；我 们一听又兴奋又担忧,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城看看,担忧的是,我们这群山里的 孩子,作文能赛过城里的同学吗？. 头发花白的老校长看出了我们的担忧,他就说：“ 你们经常上山下田,谁能说出一种不会 开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的,它的花是金黄金 黄的,秋天像是结满了降落伞的小绒球；汪汪的狗尾草 也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花；就连麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花雪白雪白的,有 米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠；我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁都没想
12、出 有哪一种草是不会开花的；我们想了半天都摇摇头说：“老师,没有一种草是不开花的,全部的草都会开出自己 的花朵；“老校长笑了,说：“ 是的,孩子们,每一种草都是一种 花,栽在精致花盘里的花也是一种草,而生长在田地里 和山野里的草也是一种花啊；不论是生活在哪里,你们 和其他人一样,都是一种草,也都是一种花；记住,没有一种草是不开花的,再美的花朵也是一种草！”几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里 的高校,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般 的掌声时,我从不自卑,也没有烦躁过；我总会想 起老校长的话没有一种草是不会开花的,而每 一种花也都是一种草；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页