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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载自由落体运动教学案学物理学新授课教班高一（ 8）科校者级课自由落体运动课地高一（8） 时 间20XX 年 10 月题型点课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）1、背景说明 ：物体下落的运动是日常生活中比较常见的物理现象；挂在线上的重物,假如把线剪 断,它就在重力的作用下,沿着竖直方向下落；同学往往能感受到,但并没有留意到这 一现象的特点,也不明确这就是自由落体运动现象；怎样才能让同学不是机械化地记住 自由落体运动的现象,而是通过各种方式真正懂得自由落体运动的条件与本质所在；2、课题的意义
2、：课题是同学学完匀变速直线运动规律后,学问的迁移和应用部分,因此本节是本章 的一个比较重要的、典型的应用型学问点；表现其一：落体运动快慢的产生缘由分析,要用到试验探究,突破原有认知,体会并应用忽视次要因素、抓住主要因素这一科学思维方法,这不仅有利于同学把握分析物理问题的方法,也有助于培育同学的探究才能 其二,这是一个贴近日常生活的实际问题,能激发同学的学习爱好和体会物理的生活化；另外本节内容的学习也为以后的平抛运动打下基础；3、课题介绍：课题选自人教社一般高中课程标准试验教科书物理动的争论第四节自由落体运动；（必修 1）其次章匀变速直线运细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
3、- - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、教材封面是一个苹果的下落图片,你认为它的速度有什么变化？应当 属于什么运动？2、你能讲讲伽利略在比萨斜塔做的物体下落试验的故事吗？你能设计一 个试验简洁说明吗？问3、纸团和纸片同时下落,哪个先落地？假如改成纸团和橡皮,情形又如影题何？为什么？在月球上, 纸团和纸片同时下落, 哪个先落地？为什么？响物体下落快慢的因素有哪些？设4、什么是自由落体运动？“ 自由” 内涵是什么？5、为什么用打点计时器能够
4、测出物体运动的速度和加速度？用相同装置计测试重力加速度与以往试验什么相同和不同的地方？你能否写出自由落体运动中速度与时间以及位移与时间的关系？6、影响打点计时器测试重力加速度的因素有哪些？通过“ 测反应时间” 试验 能否改善测试重力加速度的试验结果？时间测不准如何解决？7、在生活中有哪些关于自由落体运动的应用？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学构想：自由落体运动是匀变速直线运
5、动的一个重要应用,同学在此之前对于匀变速直线运 动规律和利用打点计时器探究物理的运动性质已有深化的明白,所以对同学而言猜想自 由落体运动遵循的规律并不是难事,关键是如何设计试验进行验证；考虑到课时的支配,这节课是要在一课时内完成的,假如把同学的探究活动放在课堂上进行,不但同学没有 充分的时间预备,对于教学任务来说也是比较紧急的,既费时又费劲；因此,基于以上 缘由,打算把同学的探究活动以问题的形式放在课前进行；第一将同学分成不同的小组,分组基本是依据同学的意愿进行,但是考虑同学的才能因素,尽量做到公正安排；然后 要求同学进行课前预习：（1）查阅有关对落体运动争论的资料；（2）设计试验证明影响物体
6、下落的快慢的缘由；（3）设计试验探究自由落体运动遵循的规律；在课上同学要将自己小组所设计的试验展现给全班同学,最终老师总结并提出更高的要求和探究课题；这样让同学的内在能量释放出来,让他们在课堂上活起来,从原有的静听模式中走出来；使课堂教学布满活力,充分发挥同学的主体作用,进展同学的个 性,培育同学自主学习的才能,使他们学得主动,学得轻松,使其个性、特长自由进展,素养得到全面提高；整节课的教学设计流程如图：教学目标 : 1学问与技能：（1）熟悉自由落体运动现象；（2）知道产生自由落体运动的条件；（3）能够通过匀变速直线运动规律分析、 明白有关自由落体运动特点并写出相关公式；细心整理归纳 精选学习
7、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（4）初步学会用自由落体运动规律分析,解决实际问题；2过程与方法：（1）经受试验观看、实例探究争论沟通的过程,体验自由落体运动现象；（2）体会科学探究的方法,领会运用匀变速直线运动规律解决实际问题的方法；3情感、态度与价值观：（1）通过体会、分析生活中自由落体运动现象,形成科学来自生活并将服务生活的思 想,激发同学的学习动力；（2）体验自主学习过程,养成乐于观看、勤于
8、摸索和合作沟通的才能和学习习惯；（3）通过对教材中试验的进一步懂得和应用,使同学懂得事物合理的相对性,勉励学 生在对个体案例的发散性摸索过程中逐步形成创新思维；教学重点：把握自由落体运动的特点和规律 教学难点：通过试验探究验证自由落体运动的规律试验探究法 教学方法：活动教学法合作学习法所需设备：电脑多媒体帮助设备设计意图老师活动同学活动新课引入：同学依据个人爱好进行分组,充分发挥同学的主体作细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
9、 - - - - - - -设置 8 个问题,让同学课前学习必备欢迎下载用,进展同学的个性,培并且沟通和探讨挑选的问题分组争论、摸索；授课过程：养同学自主学习的才能；（1）运动对比法,使同学1、多媒体链接两个图片并 同学明白：熟悉到：如何采纳科学方阐述下落运动（1）落体运动 法,去伪寸真；（2）重力的方向是竖直向下同学沟通并得到相应结论：（2）进一步熟悉影响物理 下落快慢的因素；（3）通过同学活动和查阅（1）速度越来越大 资料,得到自由落体运动（2）属于落体运动 的概念；并激发同学探究自由落体运动的运动规律2、要求同学叙述比萨斜塔 同学汇报故事内容的求知欲；试验的故事3、师生合作试验：同学观看
10、和感知：（1）纸团和纸片下落试验（1）纸团和纸片同时下落,纸（2）纸团和橡皮下落试验 团先落地（3）老师演示牛顿管试验（2）纸团和橡皮同时下落,几（4）提出影响下落快慢的乎同时落地 第 5 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载因素（3）明白影响物理下落快慢的（5）老师进一步通过月球 因素 上同时释放羽毛和重锤的 视频试验说明影响下落快 慢的因素4、老师总结归纳：自由落同学例举出一些自由落体
11、运动体运动的概念和特点并理 的实例并归纳：解“ 自由的” 内涵（1）只受重力作用（2）初速度为零（3）方向竖直向下的运动细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5、试验探究自由落体运动学习必备欢迎下载（1）利用试验探究,突破进行试验原有认知,体会并应用忽的性质并得出其相应的规（1）纸带处理,得到连续相等律 时间内的位移差 S 为肯定值素这一科学思维方法；（2）利用S= at2求出加速度 a（2）让同学回
12、忆打点计时的值（各组结果可能不相同,器测物理速度随时间关系是试验存在误差）试验的方法；（3）自由落体运动的规律：速度公式：vgt2位移公式：h1 2gt做一做课本 46 页试验让同学自己参加,既活跃6、测反应时间的趣味试验 并进一步改进试验方案了课堂气氛,又让同学加 深了印象,可以让同学在 玩的过程中学到了学问,这样会收到很好的成效；课堂小结：（1）自由落体运动的概念让同学明白自由落体运动（2）自由落体运动特点只是匀加速直线运动的一细心整理归纳 精选学习资料 （3）自由落体运动规律及应用个特例而已； 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载让 学 生 体 验 物 理 来 源 生课外延长：活,走进生活；学会应用自由落体运动规律处理生活中的一些问题（估测建筑物的高度、 井的深度）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -