幼儿园校园周边治理工作计划.docx

《幼儿园校园周边治理工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园校园周边治理工作计划.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、幼儿园校园周边治理工作计划 幼儿园校园周边治理工作计划1 一、工作重点 本学期将重点培育幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力、交往能力和音乐素质。在工作中通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、保教工作 以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 (一)保育工作 按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康

2、安全的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯，提高幼儿生活自理能力，做到生活有序。能认识自己的标记，掌握正确的洗手方法;能宁静午睡，不吵不闹;能学习自己吃饭等。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小体质较弱的孩子，易受凉感冒、发烧，我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。平时活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠情况做好记录。 乐观做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 (二)教育教学工作 1、做好节后入园的适应工作。由于寒假时间较长，孩子刚入学会有一

3、段时间的不适应感，我将做好以下几方面的工作： (1)开学前后做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，与家长沟通了解孩子假期中的情况，做到家长、老师、孩子三者之间能尽快配合好，减轻孩子来园的消极情绪和不适应感; (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣、和谐的集体环境; (3)以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的不适应感。 2、培育良好的学习常规。 (1)愿意参加各项集体活动，注意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢，能将玩具归类收好; (3)学会用语言表达自己的意愿; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 3、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们

4、的爱好入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的阅历，提高综合能力。 4、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解情况。 5、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 三、安全工作 要始终把安全工作放在第一位。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境

5、下健康成长。 四、家长工作 1、根据小班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。 2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，加强与家长的沟通与沟通，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的生活学习情况。 5、定期开好家长会，尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。 6、开展家园共育活动，欢迎家长乐观参加开放日活动，把家长请进课堂，参加助教，充分发挥家长的作用，通过各种途径达到家园教育同步。 幼

6、儿园校园周边治理工作计划2 一、本月工作重点： 1.做好春季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。 2.配合园部进行小班教学常规调研。 3.进行班级主题墙饰布置。 4.填写并发放宝宝成长记录，仔细创设好主题墙饰。 5.做好学期结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。 二、本月开展以下主题： 主题活动：小朋友过节了 主题目标： 知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。 主题活动：冷和热 主题目标： 1.亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。 2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人

7、凉快”等问题产生探索爱好。 3.知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。 主题活动：我要升中班啦 主题目标： 了解中班的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做中班哥哥、姐姐的愿望。 三、家长工作： 1.带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。 2.建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。 3.培育孩子爱洗澡的好习惯。 4.家长提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适;不要接触过热的东西，以免烫伤。 5.指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。 四、环境创设： 1.师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添

8、节日的气氛。 2.布置主题墙饰：凉快招术。 3.做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。 幼儿园校园周边治理工作计划3 保教工作： 1、周二晚教研会:王园长对全体教职工进行主题为加强老师队伍建设与提高老师职业道德的培训。 2、各班根据各班级组的课程安排制定周计划，突出班级特色。 3、各班做好老师节幼儿园活动的准备计划工作。 4、各班继续做好班级的学期家访工作，家长和老师应仔细、仔细填写家访表，确保学期班级家访工作能起到效应。 5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。 6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。 7、各班级幼儿园活动照片、老师观察笔记(图文并茂)、课程及时上传。 8、已

9、开设的特色班周计划每周一上午整理上交办公室及时上传幼儿园网站。 行政后勤： 1、保健： 1)做好班级带药幼儿的统计检查工作; 2)检查督促好班级保教、消毒等记录; 3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案; 2、幼儿保健计划：本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集，包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。 3、班级幼儿一日生活、消毒等各项保教记录建立完善(班级通风、消毒、幼儿带药、喝水等各项记录)，家长可以随时监督检阅; 家长工作： 1、幼儿园继续开始实行家长户外接送制度，请家长遵循幼儿园的接送时间。 2、周五班级反馈幼儿一周生活学习情况，请家长仔细对待，下周一带回您反馈的家园联系册。

10、幼儿园校园周边治理工作计划4 一、班况分析 透过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作 根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿

11、体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心健康进展。 保育工作 1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时实行措施帮忙幼儿。 2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫;物品持续卫生、干净、有序，培育幼儿良好摆放物品的习惯。 3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。 4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康进展。 教育教学工作 1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。 2、我们根据幼儿园新纲要的教育宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教育

12、教学计划;以整合课程为主，再根据学期计划仔细制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中实行多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。 3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的进展状况，利用最切合幼儿进展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。 4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。 5、邀请家长参加和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。 6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、用心地配合我们的工作。 7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会

13、拓展、向社会开放。 三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作资料。 2、仔细制订好月、周、日计划。严格按

14、计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 五、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。 2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 4、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系，及时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推荐优秀的网站。 5、定期开好家长会，提倡优质

15、服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。 6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找适宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。 总之，我班三位老师将继续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩! 幼儿园校园周边治理工作计划5 本学期我们将以省优质园创建整改为契机，结合整改意见，围绕幼教中心的工作要求与目标，继续以深化学习、贯彻幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与进展指南精神为主线，切实提高幼儿在园一日活动质量，重视安全教育，抓好常规管理;加强课堂教学的讨论，注重对游戏环境的创设和组织，抓好观察记录;重视骨干老师的指导与培育，努力使我

16、园的保教质量在稳步中求突破，为顺利通过省优验收做好充分的工作。 一、从深化讨论幼儿入手，关注幼儿进展 1.重点围绕省优整改意见之“部分老师观察和指导幼儿游戏能力尚欠”开展系类研修等活动，以提高老师组织和指导游戏的能力。 第一，结合共读的一本书，开展读书心得分享;推荐阅读书目发现儿童的力量“学习故事”在中国幼儿园的实践，对优秀学习故事进行推荐分享，了解学习故事的概念、意;结合指南的学习、实践等，帮助老师在观察中掌握幼儿游戏的特点与规律，以不断提高观察记录的科学性、针对性和有效性。提高解读幼儿的语言、行为、作品等能力，提升老师的专业理论素养。 第二，开展系类研修活动。(1)与小太阳联合研修，开展“

17、幼儿学习故事分享会”活动。要求老师结合某一领域的游戏进行深化观察，10年教龄内老师每月撰写一篇学习故事，园部结合教研组一起做好学习、指导和日常沟通，帮助老师养成随时记录幼儿学习小故事等等好习惯，并学会分析以主题研讨的形式帮助老师在观察中积累适宜的指导游戏的策略。(2)通过集体备课、课程审议等时间,以组际沟通的形式进行关于游戏观察指导的主题研讨。要求各班先对班级环境进行再规划，创设支持和促进幼儿游戏的良好环境。关注规划的落脚点在于围绕支持幼儿主动学习、促进幼儿进展来创设，把握住幼儿进展的核心阅历。老师结合观察记录情况分析，及时增添和更换适宜的游戏材料，并对这些材料进行及时的记录。(3)以观摩研讨

18、的形式开展“以强带弱”的活动，促进老师对游戏的指导能力。(4)开展观察带来的“阵痛”与“挑战”的专项研修，以提高老师的观察能力和游戏的组织能力。推荐小组学习儿童与健康20xx年第一期P6例谈如何参照指南评价儿童的学习与进展。 第三，走出去请进来。借助中心平台，联系在区域游戏或角色游戏开展得比较好的幼儿园，带领老师外出参观学习，参加共建园关于游戏方面的研讨等。邀请相关专家来园进行讲座。 2.完善幼儿进展评价体系 (1)继续梳理并完善现有的新城幼儿园幼儿进展评价。主要采纳跟踪指导一个班级的方式，达到示范作用。其次就是采纳教研组和园部研讨相结合的形式，通过前期调查和后期问题研讨等方式，让老师对评价内

19、容了然于心，让评价随时随地发生。 首先运用问卷、访谈、档案抽查等形式，对各班老师所实行的评价的手段、途径、内容进行一次现状信息收集，特别是老师对“幼儿进展评价”的了解程度、目前存在的问题、可取之处等进行梳理总结。 其次对成长档案的设计和使用完善。以教研组为单位，围绕“反应幼儿进展、体现老师专业，展现丰富课程的内容”这三点对幼儿成长档案进行分析，发现问题与亮点，制定措施。鼓舞骨干老师参加中心的研讨，发挥骨干的力量。同时，抓住共性问题，邀请家长共同来参加幼儿园关于“成长档案使用”的主题研讨。 最后，结合日常检查、月考核等工作，帮助老师养成作品归档的习惯，避开无目的随意呈现。 (2)通过家长会、家访

20、等形式，帮助家长正确对待成长档案，教会家长如何参加进幼儿成长档案的制作。如收集幼儿在家制作等等手工作品或画的画、用手机记录下幼儿生活片段、将与幼儿交谈的有趣的有意义的话记录下来等内容。可以在班级的某处设立给家长提供所需要的资源(记录的纸、制作需要的材料等)等等。 (3)引导大班和中班幼儿通过日记等形式记录自己的学习故事，小班幼儿通过幼儿口述，老师或家长记录等形式，让幼儿一起来参加评价。 二、以课程建设为抓手，提高保教质量 1.加强对一日活动的组织的讨论。 要求10年以内的老师结合班级特点或自身的特长优势申报一个小专题,引导老师以用讨论的形式进行组织实施的讨论,切实解决问题。 2.加强课程资源的

21、开发、利用和管理。 以教研组为主阵地，在原有资源的基础上，对幼儿园内外、周边社区、幼儿生活中的课程资源进行再挖掘和利用，要求教研组要以研讨的形式对资源进行规划和开发、利用、保管。各教研组继续做好资源库的整理工作，建立属于幼儿园的资源库。 3.开展调研。 采纳园部专项调研和随机调研相结合的方式进行。教育教学上重点为青年老师的游戏组织和指导。平时继续开展行政下教研组参加教研组活动(王丹凤大班、朱琴红中班、尹强小班)，业务园长随机参加，保证每月一次。 4.抓好课题的有效落实 将继续进行分级管理运作，扎扎实实推动我园老师教育科研能力和专业化水平的进展。严格遵守规章制度，以规范课题资料为动力，以解决实际

22、问题为契机，采纳分级管理动作模式，仔细实施阶段讨论计划，促进讨论的规范化、科学化，开展讨论与探索。要求课题组成员按太仓市课题网络管理细则做好日常的资料上传工作，做到资料项目清晰、要求明确、责任到人，园部每月进行督查。开展“课题沙龙”、“课题活动展示”等活动，组织老师学习有关理论，掌握科学的讨论方法等，促进课题的有效讨论，促显成效，促出成果。 (1)主要做好三个课题的结题及一个课题的中期汇报 胡琼老师主持的提高电子白板在幼儿园数学教学中效能型的讨论和沈玲群老师的微型课题中班幼儿拼装类建构游戏支持策略的实践讨论及闻静佳老师主持的微型课题对中班幼儿玩沙活动支持策略的实践讨论拟计划于6月上旬结题，立项

23、课题幼儿建构游戏支持策略实践讨论拟计划与6月进行中期汇报。围绕此项任务，组织开展成果展示，同时充分利用太仓教育这一沟通平台，乐观投稿，争取多出成绩。重点做好资料及成果的梳理。 (2)重点工作：以建构游戏为抓手，对支持促进幼儿进展的环境进行讨论 本学期我们将继续重观察、重指导。通过各种园本研修、课题沙龙等形式进行理论与实践的相结合，继续对建构游戏的环境进行调整和再创设，如大厅的建构作品展示区，拟计划以班级轮流负责，以主题的形式进行图文、建构作品相结合的呈现;合理使用亲子建构区和建构长廊;开发户外建构的游戏材料和内容等，促进老师对幼儿建构游戏的指导能力。在建构环境创设的过程中注意可以考虑体现幼儿的

24、主体性、参加性。本学期小班侧重讨论建构材料的投放;中班侧重讨论建构材料共享形式;大班继续侧重讨论混班建构。 三、从分层培训入手，促进师资队伍建设 1.悦读活动，帮助积累专业知识及技能。 第一，坚持两周一次的业务活动，结合教研组活动、园务会议等时间，以集体和个人相结合的方式继续巩固、学习各类文件：幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与进展指南等。 第二，通过“每周一读”“共读一本书(进展适应性游戏：引导幼儿向更高水平进展)”“好书推荐”等活动开展阅读，结合“燃狄”学习和推荐活动，进行分享沟通;园部及时将太仓市课程组的信息传达，如三期的学习资料等，要求采纳自主学习和分享(教研组)相结合的方法开展。

25、2.培训检查，强化专业技能及素养。 第一，结合业务活动时间，以理论联系实践的方式开展实践性的培训活动，以巩固专业技能。如:怎样能又快又好的进行分餐?怎样有效组织过渡环节?等等。 第二，开展师德培训活动，以提高教职工对工作的责任心。如观看相关视频、开辟我身边的最美老师(最美保育员、后勤)专栏等。 3. 5S管理，细化常规管理。 通过随机和定时相结合的形式，进行检查，督促专业技能的有效落实。如结合“园长检查日”、“教研组组互检”等时间，有重点的进行，发现问题及时沟通，以便及时调整。 4.组长培训，做好引领榜样 除了借助中心平台，开展的组长培训以外，园部首先采纳业务园长进组旁听，以引领组长课程审议、

26、教研活动;其次，每个组长开展一次教研展示活动，拟内容为关于成长档案的使用、幼儿学习故事撰写、课程审议中游戏的审议等。 5.做好青年老师专业能力的磨练和提升。 加强对其个人进展规划的监控;结合游戏的观摩活动，给予支持和帮助，助其组织好游戏活动;开展组际间的跨足研修活动，观摩课程审议、教研活动，以提高教研组长的引领能力;开展“班主任沙龙”活动，以促青年老师的班级组织能力;开展“约课听课”等活动，促进他们的课堂组织能力等。 四、检查论坛相结合，促师生安全意识和能力 围绕省优整改意见中提出的“一日活动师幼安全意识和能力较弱”展开系类工作。以“发现存在的安全隐患”“寻找解决安全隐患的方法”“安全问题大家

27、一起做”的三个环节开展，做到安全在我心中。在发现环节，老师、幼儿、家长齐发动，以网络论坛“幼儿一日生活中存在的安全隐患”(老师)、调查问卷“我发现的身边的安全隐患”(保育员、后勤)、现场讨论式“你觉得幼儿园的安全隐患有哪些?该如何解决”(家委会成员)。在解决环节，对安全隐患问题整理，以现场研讨形式展开，对个别疑难问题寻找适宜的解决方式;梳理成文，每个人牢记。在一起做环节，将安全教育融进日常教育教学中，纳入周计划中呈现，每周有安全教育主题;园部以督导的形式推动落实;利用家长园地、幼儿园橱窗、家校通、网络平台、家长会、家访等途径，向家长进行安全教育的宣传。 五、会议活动相结合，促家园工作之和谐 1

28、.定期开展各类家长会、家访等家园互动活动，加强合作。 第一，老师每月进行上门和随机家访工作，并及时做好家访记录和家长签名。第二，每月一次的有主题的班级家长会。第三，完善园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培育其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。第四，专家讲座。从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或咨询活动。 2.有主题的开展各类亲子活动，增进感情。 第一，

29、每学期一次的家长半日开放日活动。第二，开展亲子活动。如结合三八妇女节、植树节、劳动节、六一儿童节等节日;结合建构课题等开展亲子小制作、亲子建构、六一爱心义卖等活动。 3.以家长和社区等资源为补充，形成三位一体新合力 挖掘家长、社区资源，成立幼儿园进展指导委员会，壮大教育队伍。邀请家长志愿者到幼儿园当“老师”;收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。 4.重视社区早教，拓展指导阵地 我园将在继续充分用好幼儿园现有的老师和财物资源为社区早教事业服务，确保一周一次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，

30、提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。 每月重点工作 2、3月份 1. 行政对老师的班级计划、专题计划等进行审阅和沟通。 2.各班级组完成晨间韵律和午间操的编排。 3. 结合节日，以教研组为单位开展元宵、植树、三八节的相关活动。 4.各班规划、调整班级游戏环境。(建议教研组纳入教研计划中) 5.行政下组引领课程审议，重点角色游戏和区域游戏的审议。 6. 教研组教研展示：游戏可以这样开展(大班组)(结合现场观摩) 7. 课题沙龙活动1(计划和调整) 8.收集老师对幼儿成长档案使用的困惑(教研组) 9. 关于安全的系类研修活动。(网络论坛、调查问卷“我身边的安全隐患”、研讨“安全隐患如何办” 1

31、0. 启动读书节活动 11.岗位练兵(教研组) 4月份 1.组织3-5年教龄的老师开展园内小荷杯优质课比暨约课听课1(杜莹俨、顾胜楠、陈学棠、王思倩、王洁、李益、周蝶) (主题：集体教学中的游戏化) 2.课题沙龙2 (大厅建构作品展示区创设的分享) 3.教研组教研展示：解读，从观察开始(中班组)(结合学习故事开展) 4.园本研修：观察带来的“阵痛”与“挑战”; 5.园本培训：星辰网络学习1 5.基本功培训(岗位练兵) 5.组织部分老师外出参观学习或邀请相关专家来园讲座(关于游戏观察类) 6.完成省优整改报告及相关作证材料 5月份 1.太仓市规划立项课题运用电子白板提高幼儿数学学习活动效能的实践

32、讨论结题，并做好“十三五”课题申报工作。 2.组织开展园内清荷杯优质课评比暨约课听课2 (主题：关注集体教学中的师幼互动) 3.教研组教研展示：幼儿成长档案(结合跟踪指导的班级)(小班组) 4.园本培训：星辰网络学习2 5.课题沙龙3 6. 基本功培训(开展老师建构大比拼)(园部) 7.做好“温情六一 爱满六一”准备工作 6月份 1.家长半日开放日活动 2.结合六一，开展“温情六一 爱满六一”活动 3.教研活动：行政示范课暨约课听课3 (主题：集体教学中的有效提问) 4.班主任沙龙：班级管理我有招 5.课题活动4(每人分享各自的专题讨论成果) 6.基本功培训(教研组) 7.幼儿建构比赛(教研组、园部相结合) 8.成长档案展评 9.班级主题墙评比 幼儿园工作安排