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1、学校活动工作计划10篇 日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的阅历，写一份计划，为接下来的工作做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面给大家带来学校活动工作计划（最新10篇），希望大家喜欢! 学校活动工作计划 篇1 学校安全教育活动工作计划提要：各班举行交通安全大检查，学生要定期检查所骑自行车的安全性，仔细检查个人以往的交通安全行为，严禁中学生骑摩托车，彻底纠正“并行”、“逆行”、“抢行”、“险行”。 一、指导思想 3月31日是全国第13个“安全教育日”，今年安全教育日的主题是“迎人文奥运，建和谐校园”。贯彻中小学安全教育指导纲要，为增强学生的安全意识，提高学生的安
2、全保护能力，努力创建平安和谐校园，学校决定在4月上旬开展安全教育系列活动。 二、主要活动安排 1.成立学校安全教育工作领导小组：_ 组长：_ 副组长：_ 成员：_ 2.制定学校安全教育工作制度，为安全教育工作提供依据和指导。学校将与各班主任签订班级管理安全责任书，把安全教育落实到日常工作中，严防一切安全事故的出现。 3.强化对学生进行安全教育：充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏、主题班会、观看VCD进行安全教育宣传;编印中学生常用安全知识问答由班主任组织学生进行学习;与学生、家长签订安全公约，家校携手，共创平安和谐。 4.携手社会有关部门，加强对学生进行法制安全教育：携手淄川交警二中队，通过
3、交通安全事故图片展，强化学生的交通安全意识;组织学生参观消防知识展览，增强学生的消防安全意识;携手般阳路派出所，举行法制安全教育报告会，聘请学校法制安全教育辅导员，增强学生的遵纪守法意识，提高保护能力。 5.强化校园值班制度，增强责任意识，发现问题及时处理。 6.学生处与总务处要携手定期对校园进行不安全隐患排查，增强防患意识，发现问题及时处理。 7.全体教职员工要增强主人翁意识，切实做到全员育人，全程育人，共同做好对学生的安全教育管理，努力创建平安和谐校园。 三、具体要求 1.各级部主任、班主任必须高度重视对学生的安全教育管理，安全教育要做到“事事抓，时时抓”。 2.班主任要组织学生以互助小组
4、为单位编写“法制安全”手抄报，并与4月8日前在班级学习园地和风采栏中展出。 3.4月7日(星期一)各班要召开法制安全教育主题班会，请各班主任要仔细准备，必须使用多媒体，学生处将进行检查。 4.各班举行交通安全大检查，学生要定期检查所骑自行车的安全性，仔细检查个人以往的交通安全行为，严禁中学生骑摩托车，彻底纠正“并行”、“逆行”、“抢行”、“险行”等不安全行为。 5.各班主任要教育学生，利用所学的安全知识对家长存在的不安全行为进行制止纠正，通过“小手拉大手”，为创建平安和谐社会做出我们的贡献。 6.3月31日开始举行交通安全图片展，各班主任组织学生利用课间时间进行参观学习。 7.4月上旬(具体时
5、间另行通知)举行消防紧急疏散演练、消防知识讲座、法制安全报告会活动。 8.各班主任组织学生对法制安全活动进行总结，写出活动心得体会在班级学习园地、风采栏进行展出沟通，4月15日之前完成。 9.未尽事项另行通知。 学校活动工作计划 篇2 一、指导思想 书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，为小学生的全面进展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，与好书同行。 二、活动目标 1、激发学生的读书爱好，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读
6、书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、乐观提倡“我与好书同行，营造书香校园，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的进展。 3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培育良好的品性。 4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、活动主题、口号： 主题：“营造书香校园，打造人文鸣小” 口号：“我读书，我快乐，我成长” 四、
7、组织领导： 组长：祁秀琴 副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞 组员：班主任及语文老师 五、主要工作 (一)、创设良好的阅读氛围。 首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读爱好。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。 其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书;在班级中队角
8、中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章;通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记;在教室的墙壁上张贴名人名言或警句;黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。 另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任仔细组织学生阅读、沟通感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。
9、 (二)、设立班级部主要负责人。 学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。 (三)、落实活动。 老师读书系列老师是打造书香校园的关键。 1、书香校园行动“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，乐观开展多种形式的读书活动。2、建立“老师读书活动”的相关制度与配套措施。 (1)图书推荐。每学期为老师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。 (2)成果沟通展示。如读书沙龙，读书笔记沟通，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。 (3)开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节(读书节)”活动。 (4)进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。 学生读书系列学生是书香校园的主人。 1、每位学生要准备阅读记录本(采蜜集) 低班级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明; 中班级做好读书笔记(以摘抄优美词句为主，也可仿照优美词句进行仿写) 高班级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容