备课组学期工作计划.docx

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1、备课组学期工作计划 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。下面给大家带来备课组学期工作计划，希望大家能够喜欢。 备课组学期工作计划篇1 一、学生基本情况： 经过高一上学期与学生间的接触和沟通，结合各位老师反馈的信息，高一(1)至高一(12)学生有这样的共同点： 少部分学生有明确的学习目的，具备良好的学习习惯和学习品质，基本功扎实，能牢固掌握课内知识，广泛学习课外知识，并能将两者融会贯通，具备灵活运用知识的能力;大部分学生虽然在学习成绩、学习习惯等方面有所进步和改善，但还需加强巩固，持之以恒，使其内化为自己以后一贯的学习品质。 此外，

2、还需继续弥补知识漏洞，夯实基础，提高灵活运用知识的能力。 二、具体措施： 针对师生教与学的实际情况，拟定本备课组工作计划如下： 1、充分发挥集体作用，团结协作，继续以老带新，师徒结对等方式提高课堂教学效率。 2、仔细学习新课标，钻研教材，根据本学期教学要求，搞好教学定位。 3、仔细备课、上课、听课。 (1)集体备课，一周一备一导。 有一位老师主备，其他老师讨论后，再由一位老老师导课，然后其他老师根据自己所教班级层次做出适合各层次学生使用的教案。并如实做好备课活动记录。 (2)上课 根据所教班级层次灵活使用各种教学方法，要注意创设和谐宽松的课堂气氛，力争体现老师主导作用和学生的主体作用，面对各层

3、次学生，让每个学生都乐观参加起来，同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟，加强当堂练习反馈，提高课堂教学效率。 (3)听课 要多听同级及高二班级老老师的课，听课时要如实做好课堂记录，并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习其他老师长处，在自己教学过程中善于借鉴，提高自身课堂教学效率。 4、作业布置要适量，难易要适中。 精选习题补充练习，精讲精练。练习及时批改，可以写一些鼓舞性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导，使学生练习发挥最大的作用。 5、做好汇报课、组内公开课，帮助老师上好公开课、示范课。 每周四下午两点半开展教研活动，公开课时间拟定间周周四下午第一节课(上公

4、开课、示范课的老师调节好课)。 6、充分发挥多媒体的作用，优化课堂教学结构，加大课堂容量，提高课堂教学的效率和效果。 为圆满完成本学期教学要求，我们高一语文备课组所有成员将团结协作，在集体备课、师徒结对、分工合作的基础上，充分发挥各自教学中的优势，群策群力，努力探索，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。 备课组学期工作计划篇2 一、指导思想： 新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。 根据英语组工作的整体计划，在完成正常的教学任务的基础上，共同讨论新课标在现实教学中的应用，提高学生学习英语的爱好，培育学生自主学习的能力。在

5、一学期中同组的老师进行研讨，共同解决教学疑难问题。 二、工作重点： 全组老师将在组长的带领下乐观支持学校工作，群策群力制定教学计划，仔细按时按质进行集体备课，坚持集体备课，不断钻研教学。仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，讨论授课的方法，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。将做到目标，进度，作业，测试的统一，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。 三、备课时间、地点、参加者 集体备课时间：每周两次 集体备课地点：办公室 集体备课参加者：许京润、李春凤、印春霞 四、具体实施步骤： 1、严格执行“个人粗备

6、集体齐备个人细备反思复备”的步骤。 2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。 3、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及乐观查找相关资料，为发言作好充分准备。 4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要乐观参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较全都的意见和实施教案。 备课组学期工作计划篇3 一、指导思想 围绕我校教育教学工作计划以及语文教研组工作计划，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实推动新课程的实施，讨论并解决教育教学改革中出现的新问题和新情况;以“充分挖掘课程资源，进行读写训练”为主要讨论内容，坚

7、持以人为本，培育制造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，努力使本备课组的语文教学和研讨工作有新的突破。 以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，合作共享，提高课堂教学的有效性。 二、工作思路 1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研相结合，提出的教学问题进行讨论讨论。组织好校“大课堂、跨学科”;开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。 2、坚持个人备课与集体备课相结合。老师在个人备课的前提下，隔周进行集体备课。 3、坚持将法制教育渗透到学科教学中。 4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论沟通，

8、写好课后反思。 三、实施步骤 (一)、切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参加。 (二)、切实组织好“同课异构-连环改进”校本教研活动。 (三)、备课流程：备课组分工个人单元备课集体单元备课个性化修改教后反思修改 1、备课分工，备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好个人单元及集体备课时间。备课组老师根据分工深化研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学目标明确，教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式灵活;习题具有多样性、层次性。 2、时间安排，备课组长在单元教学前周四安排时间进行集体备课。时间安排在每周四的下午。

9、 3、活动过程，语文组办公室。单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业配备，教学方法的设想等。 4、备课组其他老师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。 5、组内老师根据在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。 备课组学期工作计划篇4 一工作目标 通过本学期的学习，要求学生能掌握高一历史必修一基础知识，学会用所学知识观察历史现象，总结历史进展规律，并为以后的学习打下扎实的基础。 二具体措施 1、加强理论学习，更新教学观念，加强教学讨论，把新的教学理论渗透到平时的课

10、堂教学中，努力提高备课组内老师的科研能力好水平。 2、坚持集体备课，每次备课组活动要落实“三定”措施。定心准备，主讲老师要精心准备，全体老师要乐观讨论，并共同解决平时教学中遇到的问题。统一教学内容、统一教学进度、统一教学资源、统一测试，组内老师一起分担各章节的资料的收集好单元测试的命题，做到多媒体资源共享。 3、仔细备课，突出重点，体现难点。老师教案上要体现老师教后教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题好改进意见等。 4、备课组老师要坚持互相听课，课后坚持评课，互相促进。 5、加强学情讨论，了解学生课堂教学适应和教学内容吸收消化状况。乐观探索分层教学模式

11、，各章节结束要加强对学生学习情况的检测和分析。找出薄弱环节，对症下药，努力改进。 备课组学期工作计划篇5 一、 指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培育学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 本班级共6个班，部分班级学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。同时，普遍学生缺乏学习的主动性，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，注重方法，夯实基础。 三、 教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的

12、前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章 二次根式：本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。 第十七章 勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。 第十八章 平行四边形：本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，

13、通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。 第十九章 一次函数 ：本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和讨论现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。 第二十章 数据的分析：本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 四、教

14、学目标和要求: 注重基础知识的教学和基本能力的培育，面对全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。 五、提高教学质量的主要措施： 1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、引导学生乐观参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、沟通、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。 3、引导学生乐观归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生

15、处于一种思如泉涌的状态。 4、培育学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。这些习惯包括： 仔细做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查； 预习的习惯； 仔细看批改后的作业并及时更正的习惯； 仔细做好课前准备的习惯； 在书上作精要笔记的习惯； 妥善保管书籍资料和学习用品的习惯； 仔细阅读数学教材的习惯。 六、教学进度安排表 第一周第二周：二次根式 第三周第四周：勾股定理 第五周第八周：平行四边形 第九周第十二周：一次函数 第十三周十四周：数据的分析 第十五周第十七周：期末复习 备课组学期工作计划篇6 本学期，高

16、二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求仔细学习教育教学理论，乐观推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的基础，开展高二化学教学工作。在加强常规教学管理的同时，乐观开展科研课题的实验和讨论，为高三培育化学尖子作好培优工作。 一、抓好常规教学。 结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实南雄市中小学校教学工作常规要求，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与规范性。定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的讨论。作业的布置和批改以及测试安排按班级管理小组的要求，每两

17、周要进行一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并及时对学生反馈批改结果，多使用鼓舞的语言激励学生。 课堂教学中老师的板书和演示实验操作必须规范、正确，语言表达要科学、准确，同时着重要培育学生书写和操作的规范性，书面表达的准确和精练，及解题步骤的标准化和规范化，使学生不但牢固的掌握化学基础知识，也为培育学生各方面的能力和学习品质打下坚实的基础。 关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的讨论，并将高考的思想理念渗入本班级的教学中去。 二、抓好化学培优工作。 从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升老师自己又是提升化学组的

18、认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。这学期继续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做准备，同时也为08年的高考培育更多的化学尖子生。本活动主要由严文斌老师负责。同时，将培优工作深化课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导老师的职责，而应是我们高二备课组化学老师的共同责任。 三、培育学生学习化学爱好。 化学专业班的老师除了抓好基础教学，还要注意培育专业班学生学习化学爱好，有了爱好学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证。爱好培育主要从以下几方面做起： 1、重视序言课，通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学

19、带来的生活之美。 2、重视实验教学，展示化学之美。 3、开展与生活密切相干的讨论性学习活动，让学生体会化学就在我们的身边。 4、开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，实验探究等活动。 四、乐观开展科研课题的实验和讨论 我们科组申报参加“广东省新课程化学优质教学联合课题”的讨论实验课题的子课题“化学教学模式创新与学生学习方式转变讨论”已获立项证书，本学期已经进入了课题的实验与讨论阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中乐观参加实验与讨论，仔细分析实验得失,收集资料,并撰写阅历论文，从中提高自己的科研能力和教学水平。要求课题组成员至少开一节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文。 五、本学期的

20、教学内容安排。 1、本学期9-12月专业班完成选修模块化学反应原理的教学，一月份转入有机化学基础的教学。 2、理科班开设化学与技术，文科班开设化学与生活。 备课组学期工作计划篇7 新学期开始，为了搞好七班级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培育全班级学生学习英语的热情，激发学生的学习爱好，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划： 一、指导思想 坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身进展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习

21、的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、沟通，获得知识，形成技能，进展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地进展，不断提高课堂教学效率。 二、教学目标 一是激发和培育学生学习英语的爱好,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,进展自主学习的能力和合作精神。 二是通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，进展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。 三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培育爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和进展打下良好

22、的基础。 四是提高学生学习英语的乐观性，强化口语及写作能力。 五是注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培育学生的学习爱好，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。 六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距；力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。 三、学生学情分析 七班级七个教学班，343人。只有少部分学生小学时稍微接触过英语，大部分学生对英语学习一无所知，因此老师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信心。 四、教材

23、与教法分析 语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的安排上，加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，教学目标明确，教学任务具体，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学”原则，注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇能力的培育，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，注意相关知识的延伸。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。 五、具体措施 备课：根据学校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同讨论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好基础。