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1、 怎样提高数学成绩初中 怎样学好数学，是刚步入初中校门的同学面临的共同问题。学生在小学学习数学时，往往偏重于效仿，依靠性较强，独立思索和自学实力不够，很少去探究学问间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必需变更。那么如何学好数学呢?下面从“几个把握”谈一谈笔者的建议。 一、独立思索，造就自学实力课前必需预习，只有通过预习，才能带着问题去听讲，提高听课效率。由于七年级学生处于半成熟半无趣状态，进人中学后，需逐步开展抽象思维实力，但他们在小学听惯了详尽、细致、形象的讲解，刚一进人中学就遇到“急转弯”往往很不适应，他们虽然有求知欲和思索实力，但自学实力是较差的。七年级教材涉及数、式、方程，这些内容与
2、小学数学中的算术数、简易方程、算术应用题等学问有关，但七年级数学内容比小学内容更为丰富，抽象，困难，在教学方法上也不尽一样；而小学学生的数学学习习惯和学习方法与中学生也不尽相同，他们往往认为看书就是预习。因此，找不出要点，也不知自己有无问题，上课时只得把教师讲的内容“胡子眉毛一起抓”。明显，这样做“疲惫有余，效果不佳”。为此，在上某一新课前，应给学生介绍课型、特点及预习方法。如对概念课，一般是针对教材的重点、难点为学生编排相应预习题，让学生看书思索去找答案，到达预习的目的。二、集中精力，向45分钟要效率七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降，因此，
3、学生只有驾驭好正确的听课方法，才能使课堂上的45分钟发挥最大的效益。宋代朱熹在他的“三到读书法”中说过的“三到之中。心到最急”。可见听课必需用心。我结合数学课的特点，要求学生在课堂上必需做到“四到”即“心到、眼到、耳到、手到”。所谓心到：是开动脑筋，踊跃思维；要求学生会围绕教师讲解并描述绽开联想，理清教材文字表达思路；要擅长从特别到一般，学会分析、判定与推理。遇到问题后，要多想几个“为什么”，思索一下“怎么办”。只有会想，才能会学，也才能学会。眼到：是要擅长视察，勤看。既要视察教师表情和手势，因为数学上有很多抽象的概念，通过老师的眼神、手势往往会表达的更生动、更形象，利于理解。又要细致视察学问
4、语言的表现，多方面增加感性学问。耳到：要求学生学会听，要听出老师讲解并描述的重点难点，听清晰学问的来龙去脉，弄清问题的实质所在；旧学问要耐性听，新学问要细致听；跨越听课的学习障碍，不受干扰；听完一节课后，概念的实质要明确，主次内容要清楚。手到：一是严格按要求进展操作，驾驭技能。二是学会做笔记，依据老师讲课特点和板书习惯，抓住中心实质，在理解根底上扼要登记重点、难点；思路有时也可以登记。老师形象譬如，深化浅出的分析等，尤其是技能的形成必需亲自操作才能渐渐形成。明显，在上面“四到”之中，“心到”是关键，擅长动脑，勤于思索，是学好数学的先决条件。三、课内重视听讲，课后刚好复习新学问的承受，数学实力的
5、造就主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，踊跃绽开思维预料下面的步骤，比拟自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。谨慎独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来谨慎分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体
6、系。四、适当多做题，养成良好的解题习惯要想学好数学，多做题目是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思路。刚起先要从根底题人手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以协助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便刚好更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维迅捷，能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。另外，发觉了不懂的问题，踊跃向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，许多同学都做不到。缘由可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问教师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不行能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。学问本身是有连贯性的，前面的学问不清晰，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到必须程度，就会造成你对该学科渐渐失去爱好。直到无法赶上步伐。