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1、精选五年级班级工作计划四篇五年级班级工作安排 篇1一、班级学生状况分析本班共有学生9人，其中男生4人，女生5人。本班学生学习成果较差，一是由于基础差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，全部学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织实力还有待于加强。二、本期工作目标1、重视学生的平安教化工作，做到防患于未燃。2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。三、工作措施1、切实做好班级的平安工作。做到：（1）教化学生在校期间，严禁中途走出校内；（2）课间不得推拉上下楼梯，在走廊追逐，不得攀爬栏杆；（3）劳动时要留意不要伤及他人或自己，遇到危急
2、刚好向老师汇报。（4）开好主题队会，并利用一切有利的教化时机，对学生进行平安教化，做到时时讲平安，到处讲平安。2、培育班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣扬集体主义思想教化，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。4、仔细做好家访工作，使家校联系更为紧密。5、采纳积分争优的方法，调动学生的工作和学习主动性。通过积分争优，培育学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行。6、注意培育学生的环保意识，提倡班级废品回收，做到既卫生，又获利。，20xx学年下学期五年级班级工作安排五年级班级工作安排 篇2本学期，我所担当的501班学生思想表现
3、良好，学生之间能团结友爱、相互帮助，整个班集体有很强的凝合力。大部分同学学习很仔细，成果优良;但也有一部分学生纪律性不强，学习看法不够端正，成果落后。在本学期的班主任工作中，我将坚持以学校的德育工作安排为指导，以学生发展为本，以本班学生特点为基础，以少先队活动和课堂教学为主渠道， 依据学校不同学月的专题教化，有安排、有目的、有针对性地开展班级管理工作，力争让班级充溢活力与创新，让学生得到全面的发展，使新学期班级里能有更新的气象。现制定班主任安排如下：一、加强爱国主义教化1、坚持以爱国主义、集体主义教化为主旋律，充分利用国旗下讲话、老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题
4、班队会，加强学生爱祖国、爱学校、爱班级的教化，激发学生的民族自信念和骄傲感，培育学生主动向上的情感。2、课堂教学是对学生进行思想政治教化最干脆渠道，我将充分挖掘和利用学科教材中的德育资源，寓德育于课堂教学活动全过程，贯穿于教化教学的各个环节，给学生以正面、健康和主动的指导和影响，强化爱国主义教化。二、坚持长抓不懈，保持讲文明礼貌的良好班风，进一步发挥“六好班级”在班级纪律管理中的作用，加强宣扬，刚好表扬先进，对存在问题刚好整改。三、落实“实践五小我能行”的行动，通过开展各类综合实践活动，激发学生勇于实践，敢于探究的创新精神。四、在学生中培育竞争意识，营造“你追我赶”的比学氛围。1.通过各种方式
5、，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。2.结合本学期开展的阅读竞赛，指导学生的课外阅读，组织和实行读书会，积淀他们良好的文化底蕴。3.面对全体学生，因材施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。4.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。5.主动组织学生参与学校的各项活动，使学生在活动中受到教化。五、健全班委会，明确分工，熬炼并提高班干部的管理实力。六、引导学生文明上网。近年来，不少学生上
6、网成瘾，导致无心向学。我将充分利用班会，广播、学习有关报纸，让学生相识到痴迷网吧的危害，引导学生文明上网，正确利用网络服务于学习。五年级班级工作安排 篇3本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生状况较为熟识。本班有学生22人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时让他们在获得书本学问的同时还学会了做人。我拟定了如下五年级班主任工作安排：一、自身做示范德高为范。老师为人有其育人的特别功效，古人云其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态
7、和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个爱字，爱是教化的基础，没有爱就没有教化，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更特别关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们强壮成长.三、公允待生对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,敬重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炙热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,激励他们放下包袱轻装前进.四、
8、基本工作要点1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。五、主要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。五年级班级工作安排 篇4一、指导思想以学校总体工作安排为指导，通过丰富多彩的班队活动，培育学生的各种实力，特殊是自主管理实力
9、，为学生的健康成长和素养教化的全面推动服务，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。二、班级基本状况分析本班共有学生51人，其中男生29人，女生22人。我班学生经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、主动向上、团结友爱、关切集体、敬重师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习实力，学习比较刻苦，成果上升比较明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比较遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少部分后进生的自我约束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目标：班级特色：自主管理特色。经过一学期的实践，已经起先踏上了“自主管理”特色的轨道，收到了肯定的
10、效果。三、本学期工作目标1、进一步贯彻实行小学生日常行为规范，狠抓学生行为习惯养成教化，杜绝追逐打闹等危急行为，保持教室的干净整齐，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。2、进一步培育小干部，放手让他们去管理，但班主任也应多作指导。3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进行思想品德教化。4、唱好课前一支歌。5、通过各项多层次的评优树先活动，发觉同学们特殊是学困生的闪光点，激发他们主动向上的学习的爱好，树立他们学习的信念，通过学习的进步，带动班级的整体工作。6、重视每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们主动参加班级活动，并从中感受到班集
11、体的暖和，增加班级的向心力和凝合力。8、做好学生日常的平安工作。每日必讲平安。结合学生生活实际，对学生进行饮食、交通、防火、活动等平安教化。杜绝危急因素，使学生整体素养得到进一步的提高。四、常规管理措施在期初让每个孩子结合实际制定学习安排。1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周达到25分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，
12、对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法是培育学生的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，接着定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。
13、3、卫生方面通过熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：（1）进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。（2）卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。（3）利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。4、学生心理健康教化随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。我
14、将做到：1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。2、对少数有心理问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有安排的教化。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。4、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。5、学生平安教化（1）、让学生轻声慢步，不能在走廊里追逐打闹，告知学生上下楼梯靠右行。（2）、不带任何利器进校。（3）、雨天不在操场上滑行。细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书
15、的海洋里。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！一、指导思想书，应当成为人头脑中最精致的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨这无疑是最为志向的教化。因此，我班结合学校的“书香班级”建设安排，制定切合班级教学实际的读书安排。二、读书目标：把我班建设成为书香班级，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师举荐的书目，或者自己选择的书目。2、前5分钟古诗文诵读。3、每天下午图书室开放1小时。4、坚持每天课外阅读至少1小时。5、每周两节阅读课，老师指导阅读方法或者课
16、上沟通。三、开展多样活动，激发读书热忱1引导学生读书为保证学生有足够的书读，开展“我捐一本书”，“读一百零一本书”活动，周四课外活动进行班级阅读指导活动，并利用学生所捐书册设立班级“图书角”，周四中午进行免费指导阅读活动。依据学生的须要和爱好，选择书籍，如名篇精读，优秀童话故事，小学生课外阅读一百零一篇等，开阔学生的视野。2吸取丰富养分，引领学生学会积累要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生阅读方法，让学生以摘抄、背诵美丽句段为主，以读后感为主，教会学生从书中吸取养分。3运用积累，启发创建经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思，有所悟。激励学生大胆创建，如改编故事，续编故事等，
17、点燃学生心中的创作欲望。4开展活动，持之以恒在读书期间，开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”“读书心得沟通会”“词语积累运用竞赛”“读书学问竞赛”等激发情趣。与书共舞，做一个欢乐的读书人！四、阅读书目：1、学校举荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗文等。2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著刚好事新闻为主要内容的课外书。3、自己喜爱的书目、家长举荐的书目。五、阅读书源：1、激励每个学生每2、班级设立图书角。3、学校图书室定时开放。4、同学之间互换图书。六、阅读指导：本学期以“走近历史”为核心，选择四本图书指导学生开展主题阅读活动。书是人
18、类进步的阶梯！我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神面貌会发生静静的改变，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！一、指导思想：在本学期，我们班级将结合学校的营造书香校内设想，在班级开展读书活动，进一步拓展学生的学问面，让他们学到3、班级订阅的报纸。4、在父母的带领到图书馆购买或借阅。四、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动打算：（1）老师、学生制定读书安排。（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。（4）在班级中建立班级
19、图书角、在家里教化学生要设立自己的小书库。要博览群书。2、详细活动：（1） 每个学生制定出读书成长安排和读书目标。a、包括所读书的书名b、摘录最宠爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。（3）指导好学生有爱好地科学地参与每天午间的读书社团活动，提高阅读数量与阅读质量。（4）利用综合实践课，举办以“好书举荐”、“名人名言”、 “我最喜爱的”向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。（5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅
20、读量。（6）指导做好 “读书记录卡”的记录工作，摘抄好词好句，适当写读后感，定期沟通，评奖。（7）激励同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个挚友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书举荐”，指导学生做读书笔记。（9）“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目，阅读记录卡的积累。五、开展读书活动，检查读书效果。1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动，激发学生的读书爱好，体验读书的欢乐。2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。“随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！