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1、班级管理方案内容(合集3篇)班级管理是一种组织活动过程，它体现了老师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。以下是我为大家收集的班级管理方案内容(合集3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。班级管理方案内容1一、 概念解读：在学校管理中，班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理，班主任对班级的管理，还包括学生参加管理，其中主要是班主任对班级的管理。因此此处将班级管理界定为班主任根据肯定的原则运用科学的方法，为建立良好的班集体，实现共同的目标而不断进行协调的综合性活动。简言之，班级管理就是指班主任对所带班级学生的思想、学习、劳动、生活、课外活动等工作的管理。二、 主要目标：依据肯定的原则
2、，运用科学的方法，努力在强化班级民主管理，创建主动向上的班风学风，加强班级常规建设，开展特色班级活动，建设文明班级秩序，养成良好行为习惯等方面探究出新思路，新阅历，以实现班级管理最优化，为学生的全面发展、健康成长构筑良好的平台。三、 详细措施：班级事务纷繁困难，要进行全面管理，高效管理可抓住两条线进行。即依据班集体的发展与学生身心发展特点而实施的纵向管理和依据班级的组织结构、人员组合状况、制度贯彻水平而实施的横向管理。纵向管理是过程性管理，要求班级工作要有安排、有目标，并有按部就班的工作步骤，要对学期、学年等的管理全面考虑，有中、长期管理安排。(一) 制定安排，注意起始工作1、明确制定安排要求
3、：安排是班级管理过程的起始环节。制定安排要做到目标明确，切实可行。从巩固已有成果，解决遗留问题，考虑班级基础和今后发展动身，依据班级教化和管理理论，依据学校的总体工作目标，从实际动身，通过详细的项目、指标、进度、完成的期限等的谋划，确保学期工作有序开展。并能努力做到不落俗套，敢于开拓创新。2、确定制定安排步骤：(1)主要管理者班主任通盘考虑，提出初步方案;(2)广泛汲取科任老师、家长、学生的看法;(3)归纳集中，确定最佳方案。3、考虑安排内容：包括班级状况分析、本学期(年)任务(德、智、体、美、劳等几方面)、教化内容、主要措施和时间支配。还要通过制定月安排、周安排、专题性临时工作安排(如文明礼
4、仪月教化安排，庆“六一”活动安排等)，确保安排能详细落实。(二) 落实安排，加强组织和检查组织与检查是小学班级管理过程的主体环节，首先要做好组织建设工作。1、 编好小组，健全各种组织。如成立班委会、中队委员会、家长委员会等组织。2、 合理分工，明确职责。如体育老师负责班级体育活动的开展，其他课任老师主要进行课堂常规管理，班主任则负责全面管理。3、 建立健全各项纪律和制度。如请假制度、作业制度、卫生制度;活动纪律、路队纪律、劳动纪律、课堂纪律等。其次，还要通过检查来督促安排的执行，刚好了解状况，适时作好调整。1、 平常检查和阶段检查相结合。平常检查要刚好、敏捷、机动，如每天检查学生出勤状况，卫生
5、状况，作业状况;阶段检查一般支配在期中、期末进行，要做到全面、集中、系统，如期中、期末检测。2、 重视全面检查和专题检查。全面检查一般在结束进行，要对学生的思想、学习、身体等方面进行全面、系统、完整的考核;专题检查是专就一个问题深化、细致、重点突出地进行检查，如卫生活动检查。班级管理方案内容2班级是学校的基层单位，学校的一切工作，主要是通过班级进行，学生的学习、交往和参与各种活动也主要是在班级进行的，班集体建设的好坏干脆影响到学校的德育工作乃至学校的全局工作，科学地评价班级管理水平，关系到班集体建设的优劣和教化质量的提高，关系到学校的发展和生存。为此，我们依据学校实际，综合广阔教职员工的建议特
6、修订如下管理方案：一、成立以德育处为中心的班级管理领导小组1、组长：吴雪荣 副组长：王红妹 组员：计爱民、沈国琴、庞平平、顾凤英。2、详细班级管理责任人：全体正副班主任，任教老师有帮助管理的责任。3、全体校行政人员都是班级管理联系人(每学期由德育处支配分工)二、班级管理考核详细内容(总分200分)、班级常规管理考核(80分)详细见金家坝中心小学班级各项常规考评表、班级写字特色常规考核(30分)保证学生每天有肯定的写字训练时间，正常中午习字课，作到学生练字有时间、有安排、有内容、有成效(8分：学生书写质量高，看学生的各科作业字迹。)。1、重视学生正确写字“两姿”习惯的养成，班级学生“两姿”正确率
7、高(8分：进行定期和不定期抽查。)。2、各班应当选拔优秀的写字苗子成立写字爱好组(有活动安排，活动开展正常，每月按时上交活动材料的得基本分4分)，一般由语文老师担当指导任务，并且有成效(通过班级写字竞赛、写字等级考评、学生作品发表获奖等形式体现。)。(封顶10分)、班级教学质量考评(30分)1、学科考核以语、数、英的成果为主(看各科的两项总值)(15分)2、主动组织举荐学生参与各类竞赛并获得好成果(封顶15分)(期末抽考的班级和无竞赛活动均得基本分5分)、物品运用管理考价(10分)1、要教化学生人人爱惜公共财物，人为损坏的要刚好上报(总务处)，刚好修理，同时要照价赔偿，依据物品的价值和损坏程度
8、进行考评(每起扣15分)。2、班级常用易耗物品采纳包干制，物品的种类、数量在期初由总务处在征求学校各科室建议的基础上确定，节约部分可充入班费运用，假如在物品的运用上超过包干制的规定，按超过的价值考评(扣15分)。、班级违纪管理考评(10分)1、班级参与大型的集会，由组织直对各班级的纪律进行评价(优得45分，良得23分，中得1分，差不得分)。2、班内有学生违反校纪校规的每人次扣12分(如打架、无故旷课等)。、班主任常规教化活动管理(40分)1、班主任常规教化重视礼仪方面的内容，每周晨会支配不得少于2次，缺一次扣1分。2、每月要有一次班会或主题班会是围绕礼仪方面开展活动，有过程记录。缺一次扣2分。
9、3、校行政随机督察，打分;期末班级考评汇总时，学生做礼仪常规测试卷，作为文明班级评比的一个重要依据。4、礼仪教化基本分为10分，班级有突出表现，适当加1-3分。5、班级管理远、中、近期目标明确，班风优良，班级参与与优秀班级体的创建活动，有创建安排，阶段实施活动及效果、记录齐全。(10分：远、中、近期目标，班风期初上墙，创建资料期末上交德育处)6、晨会活动开展正常，每次晨会有记录(少一次0.5分)，每次班会须有正规班会教案、记录(少一次扣1分)。主题班会必需以爱国主义教化为主线，围绕“六爱”开展各类教化活动，每月刚好上交活动教案。否则一次扣2分。7、班主任手册记载齐全，缺记或漏记扣110分，每月
10、至少上门家访一次并有记录上交，否责一次扣2分，每学期召开家长会一次，并有具体记录，末交记录或无记录扣5分。8、中午正、副班主任到位管理，无故缺席每发觉一次扣0.5分。9、运用好家校路路通，依据开通率和平常运用率进行平价，优得56分，良得34分，中得21分，差不得分(民工学校不参加得基本分3分。)、嘉奖1、依据(一)至(六)项的得分评定若干个文明班级，并赐予正副班主任发放考评奖。2、基本奖为每月每班150元(正班主任60%，副班主任40%。)。3、依据考评得分评出优、良、中、差四个等第，优上浮50101元/月，良上浮3050元/月，中得基本奖，差下降50101元/月。4、此考核成果将与老师的评先
11、、职务晋升等挂钩。注：1、竞赛获奖加分：校级一等奖加1.5分，二等奖加分，三等奖加0.5分;市级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分;大市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分;省级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分;全国级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分。(通讯赛视状况降等处理。)2、文章发表：校级加1分，吴江级加2分，苏州级加4分，省级加6分，全国级加8分。3、突出的好人好事报德育处，视详细状况加110分。班级管理方案内容3为强化教化教学管理，激发教职工潜能，提高工作效率，增加发展活力，依据县政府“办活职成教化”的要求和中心“抢抓机遇、强化管理、争创示范、服务经济社会
12、发展”的总体工作思路，结合工作实际，特拟定本方案。一、班级目标管理对象1、现有班级。2、拟招班级。3、激励挂牌招生班级。二、班主任和任课老师的聘任1、班主任的聘任：老师本人申请，专业部拟聘举荐，学生科考核备案，学校同意后聘任。2、任课老师的聘任：老师本人申请，班主任拟聘举荐，专业部考核，教务科审核备案，学校同意后聘任。聘任原则：(1)中心在编在岗的教职工均属聘任对象。(2)科室负责人被聘需经分管领导同意，科室人员被聘须经科室负责人同意，且工作量不能超过满工作量的1/2。(3)专业老师确需校外聘任的由班主任将拟聘人员名单交教务科审核备案后报中心行政同意后聘任。(4)各部内老师工作量应大体相当，相
13、差不宜超过10节/周。三、目标管理及职责1、实行以班级为单位，以班主任为责任人的教化教学目标管理制度。2、班级目标管理在专业部内进行，接受专业部和学校管理，以专业部为主。3、由班主任会同任课老师在部的领导下对班级教化教学等工作实行全面管理，全面负责。4、班级学生流失率限制在6%以内，若流失率低于或高于6%，由中心对其实施奖惩。5、因班主任对班级管理不善造成学生流失，中心将对班主任进行问责并实施惩处;因任课老师在教化教学活动中出现问题造成学生流失，由班主任对任课老师进行问责并上报中心进行处理。四、目标管理经费及奖惩方法中心确定每生每学期管理经费基数为a (a为变量，由主任会确定)。班级目标管理经
14、费每月按下列标准划拨39人以下班级为：101%a班级人数5140-49人班级为：101%a班级人数5150人以上班级为：102%a班级人数511、班级学生流失率在6%以内按上述标准执行，高于6%，每上升一个百分点扣管理经费a元，累计计算。2、老师基本工作量为12节/周(含晚自习)，在编在岗工作量一学期均不足50%的不发节假日津贴，一学年都不足50%的视为落聘人员对待，不足80%的只发50%的节假日津贴，80%以上按比例计发。互派学习人员任课3个月以上不足50%的退回原单位。3、完成工作管理的班主任，经专业部和学生科共同考核，班主任津贴按每生不少于7元的标准在班级包干经费中列支。4、若因班级管理
15、出现重大问题，给中心造成肯定负面影响的干脆责任人和班主任不得评优、评先;造成重大负面影响的，中心有权对班级管理责任人及教学人员进行整改，直至重组;并对其相关责任人的专业技术职务降低一级聘任运用。五、中心激励老师实行挂牌招生组建新班级，组建新班级按110%a班级人数进行目标管理经费计发。六、校外自主招生组建班级须经中心审批同意后组建，班级目标管理经费按105%a班级人数进行计发，并按中心班级目标管理实施方案执行。班级管理和教化教学工作相关问题与中心签定协议后实施。七、学校农村劳动力转移培训需临时聘用任课老师时，专业部和教务科应首先妥当支配相关的教学人员，被征派的老师应无条件听从支配，学生科及相关的班主任须全力协作。培训老师的待遇按超课时费计发方法计发。十、学校原定制度中若有与本方案冲突的规定，以本方案规定为准;本方案自公布之日起试行，有关未尽事宜由校长会议予以说明。