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1、班级活动方案模板集合七篇 班级活动方案模板集合七篇 为了确保事情或工作科学有序进行，时常须要预先开展方案打算工作，方案属于安排类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我帮大家整理的班级活动方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 班级活动方案 篇1一.目的为激励同学们对学习的爱好和对生活的热忱，激励一些勤奋好学、乐于助人的优秀学生和工作踏实、善岗职守的优秀半干接着发扬珍贵的精神，班级推优安排方案书。希望同学们擅长发觉身边的美，多向身边的优秀同学学习，取长补短，全面发展自己。二.要求1.三好学生思想品德高尚，刻苦学习，成果优异，遵守课堂纪律，主动参与课外活动，团结同学，关切
2、集体，勤俭节约，劳动主动，规划方案班级推优安排方案书。2.优秀学生各方面表现良好，刻苦学习，遵守课堂纪律，酷爱集体，关切同学，主动参与有益的文体活动。3.优秀班干。被选人安心本职的工作，实事求是，在日常工作中扎扎实实，持之以恒，任劳任怨，关切集体，仔细组织班活动，能起到带头作用。三.措施(1)工作方法将于每学期末对本学期的优秀学生，优秀班干，三好学生，成就优秀的同学作出表彰并发证书、奖状、奖品以资激励。评三好学生，优秀学生，优秀班干的名额为总人数的25%。评成果优秀奖的名额为班总分前三名。(术科成果)(2)工作步骤a推优a.班干和老师推选优秀学生b.学生和老师推选优秀班干c.集体推选三好学生投
3、票同学们对被选人作出投票，以票数多少作确定。审核由班干和老师开会商议，对被选人作出审核，通过最终的优秀者。工作步骤b推优全班开班会推优。投票同学们对被选人作出投票，以票数多少作确定。审核由班干和老师开会商议，对被选人作出审核，通过最终的优秀者。注：推选人必需抱以公允公证之心，部因自己的个人看法或对他人的偏见二否定别选人，影响推优工作的顺当进行。班级活动方案 篇2制作意图：幼儿开展体育活动是每天必需的程序，而玩具的投放对于幼儿参加体育活动的爱好起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简洁又好玩的玩具，深受孩子们的喜爱。教化价值：教化孩子们要酷爱体育活动，并主动地参加到
4、体育活动中来。1、竹蜻蜓：（适合大班幼儿）材料：彩色纸张（过胶）或彩色泡末垫、废旧筷子、图钉制作方法：将彩色纸张剪成如图形态，然后用图钉将其固定在筷子一头即可。（留意筷子要折成两段以免过长，为了更加坚固可用玻璃胶进行加固）2、马尾巴：（适用于小中班幼儿嬉戏）材料：包装绳或者其他颜色艳丽的绳子制作方法：将多条包装绳子捆在一起，然后辫辫子，在尾处留下一小段绳子，用针将余下的绳子弄细即可。玩法：一个幼儿将马尾巴放于背后（可将一小段塞进裤子里），另一个幼儿来追逐，直到将对方的马尾巴揪下来为成功。3、（玩法同上，一个幼儿拖着走，另一个幼儿尝试来踩，这个嬉戏适合大班幼儿）另外不对竹垫子进行任何装饰，孩子可
5、以拿两个竹垫子来玩“过河拆桥”的嬉戏。（即一只脚踩住一个竹垫子，在保证自己的双脚不着地的状况下，去拿两个一个竹垫子并将起放于前面，另一只脚踩上去，再回头去拿后面的垫子，如此反复直至走到终点。）4、飞碟：（适合小中大各种幼儿嬉戏，不同年龄段嬉戏要求不同）班级活动方案 篇3一、活动背景:幼儿园管理万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色调，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验嬉戏的欢乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。二、活动目标1.让幼儿初步的了解国际的文化色调以及感受异国的节日气氛2.让孩子在这种特别的情景中去学英文，说英文三、活动前期
6、的教学打算下星期围绕万圣节的活动绽开英文教学活动，特有的关键词单词小班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter4.monster5.blackcats6.pumpkin中班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin(Review)6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse大班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin6.vampire7.scarecrow8.spiders
7、9.witch10.hantedhouse(Review)11.Mummy12.broom13.skeleton14.skull15.costumes幼儿园管理句型小班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!中班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.大班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.5.Thehantedhouseisveryscary.6.IlikeHallowee
8、n.活动前期的情景打算由各班的老师布置，创设各班的万圣节环境(因为我信任每个班级确定有属于自己的班级文化，所以最好的是每个班都有自己的亮点情景)四、活动时间:20xx年10月28日五活动地点:幼儿园大操场六、活动打算:成品:最好的能通过网络购置一些奇装异服(老师人手一套)闯关卡班级老师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小挚友。闯关卡(联系情愿与本园万圣节活动中游街讨糖的商家)七、活动过程:一)拍照留念时间段(14:30-14:55)预料25分钟二)群魔乱舞的时间段(15:00起先主持人起先热场15:05起先)预料5分钟展示方式:以班级为单位在本班老师的带
9、领下根据不同的排列方式展示三)闯关嬉戏(15:10起先)预料分钟(50分钟)关卡名称嬉戏道具及嬉戏规则留意事项关卡1:咬糖果(xxx)负责老师:xxx改良自传统万圣节嬉戏咬苹果1.将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线2.请家长抱着小挚友将在天上的糖果咬下来3.限时30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小挚友糖果必需打算多一些，关主必需随时补充糖果关卡2:南瓜沙包(爱因斯坦A)负责老师:xxx1.用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞2.打算几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。3.一位小挚友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关关卡3:小猫钓鱼(爱因斯坦B)负责老师:
10、xxx用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并供应制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼竞赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。关卡4:恐怖箱(爱迪生A)负责老师:xxx1.打算一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球等有触感的东西2.小挚友只要很英勇的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。(留意：有些孩子不情愿摸的，不要太牵强，以免吓到他们)3.记得打算擦手纸关卡5:单词保龄球(爱迪生B)负责老师:xxx1.将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上2、小挚友用小球丢保龄球瓶，打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词
11、，并可换取相对数字的糖果(留意：1.至少打算2setsofbowlingpins，削减丢过之后须要重新排的时间)前期单词教学肯定要确认全部孩子都会读了关卡6:人质营救(牛顿)负责老师:xxx1.打算鬼头套1个，手铐1付2.鬼假装把其中一个家长抓走铐起来3.小挚友必需找到鬼所要求的物品来换取家长的自由，例如:鬼须要3根头发、1双鞋子等教室必需摆放一些让小挚友找的物品。说明:考虑到xxx班的小挚友年龄较小不适合玩部分嬉戏，嬉戏中只需参与咬糖果和南瓜沙包即可四)游街找寻糖果16:00起先30分钟初定16:30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参与所以需提早结束!)闯关卡的制作图样:xxx幼儿园
12、-_园_班EnglishName:闯关依次位置闯关胜利闯关活动1-咬糖果-教室1闯关活动2-南瓜沙包-教室2闯关活动3-单词保龄球-教室3闯关活动4-恐怖箱-教室4闯关活动5-恐怖鬼帘-教室5闯关活动6-人质营救-教室6小挚友,闯关胜利后,可以换取小礼物喔!班级活动方案 篇4一、活动目的借秋游活动的契机，开展主题为“探寻秋天的踪迹争当文明小使者”的特色活动，号召全校师生一起投入到争创的活动中来。同时通过秋游活动，让学生亲近大自然，丰富学生的课外学问，激发学生酷爱家乡、酷爱大自然的情感，增加爱护环境的意识、培育学生团结、合作、互助精神。二、活动内容及支配（一）平安、文明教化：在来回路途中要留意交
13、通文明，不乱穿公路，走人行道和斑马线。一切行好听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热忱地回答。在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到宁静、有序。（二）特色活动：活动地点：瘦西湖风景区活动时间：总校10月30日上午（视天气而定）以“秋天在哪里？”为活动主题，与我校开展的“探寻秋天的踪迹争当文明小使者”活动相结合。用自己的相机找寻秋天的踪迹，通过悉心视察从小处着手，用自己的文笔描写
14、出眼中“秋天”。秋游活动以后，学生用文配图的形式上交作品给班主任老师。一、二年级可以写几句话，三至六年级作品体裁不限。（word文件中插入图片，A4打印）。班级集合作品制作一本“秋游作品集”。（三）级部反馈1.本月的两名博雅之星成员请班主任将结合本次活动中学生的表现推选。届时同样将其照片及文明事迹一起发至“校内网德育部少先队活动好习惯”培育栏目中。2.每班精选出优秀文章1-2篇，上传至“校内网德育部少先队活动”中（注：上传时图片一并上传，传的方式和以往上传博雅少年一样）。3级部辅导员收集本级部的“秋游作品集”，作为班主任考核工作之一。班级活动方案 篇5为优化育人环境，培育学生自我教化、自我管理
15、、自我服务、自我约束的实力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校详细实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等状况并作记录.2、德育处负责值日老师的组织与管理，检查值日工作.二、考核评比方法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教化过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生状况的全面评定。2、记分方法：最终得分值日老师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。3、每天检查公布。（填好行政值日记录册、老师值日记录册、大队委检查记录）。4、评比。每个星期
16、小结评比一次，每项无扣分现象的班队（即满分）可以授予荣誉.有扣分的则以最终累计得分排在全年级前列的授予荣誉（评出年级班集体总数的2/3）。双项均得授予流淌“五星级班级”牌，只得单项授予“四星级班级”牌，双项均不达标授予“三星级班级”牌。月月评比考核。三、评分细则（一）奖分由德育处组织的全校性的，或以年级为单位的突击检查，全面检查.大型活动中表现特殊突出的予以加分，分值由德育处、少先大队部裁定。好人好事（或值日记录册中学生行规，教室、包干区卫生表现较好的）以课间操时间当众表扬为主，不加分。每月累积，在分值相等的状况下，表扬多的班级优先评为“五星级班级”。（二）扣分：1、课间：（课间休息应文明有序
17、，不追逐打闹，不做带有危急性的嬉戏。）（1）课间不文明休息，在廊道、教室内玩球类等猛烈运动，猛烈追跑打闹，每人次扣0.5分。（2）做不正值嬉戏，每人次扣0.5分。2、两操：（应做到队伍整齐有序，做操动作规范标准，不喧哗。）（1）眼保健操在教室外逗留，做操随意睁开眼睛，讲闲谈、乱做每人次扣0.5分。（2）课间操进退场队伍杂乱，讲闲谈、乱做每人次扣0.5分。3、文明就餐：（进入餐厅应整齐列队，洗净手，保持宁静，须要加饭加菜应举手向生活老师示意，不剩饭剩菜、不挑食，留意餐厅卫生。）（1）进餐厅无队伍、大声喧哗每次分别扣0.5分。（2）桌面、地面不干净每次分别扣0.5分。（3）就餐时扰乱他人，随意离开
18、座位，大声讲话每次扣0.5分。（4）剩菜剩饭现象较为严峻，每班每次扣1分。4、仪表：（穿着应整齐大方，不穿奇装异服，正确佩戴红领巾）（1）学生穿戴不整、不佩戴红领巾每人次扣0.5分，（2）乱丢、乱吐、乱倒，每人次扣0.5分。5、课堂：（课前应做好各项打算工作，遵守课堂纪律，听从老师管理。）（1）铃响就停止一切行动，进入上课状态。（2）课前作好打算，把书本放在课桌右上角，两手放平。（3）上课不把手放到抽屉，书包里，也尽量不做影响倾听的事情。（4）课堂上，由听讲转为书写时，拿任何学具要保持宁静、有序。（5）老师、同学发言时，要时刻关注，仔细倾听，手头停止一切行动。其他同学回答问题有错误，不得取笑。
19、（5）发言先举手，上课不插嘴。（6）课堂因电脑、电视等设备问题短暂不能运用时，不能纷纷争论，要耐性等待。（7）没有特别缘由，不要在上课时间上厕所。（以上每项若在巡查或抽查期间不合乎要求的，每次扣0.5分。）6、其他：（模范遵守校规校纪，爱惜公共设施，争做文明守纪好队员）（1）私自拿别人东西，情节较严峻的，每人次扣1分。（2）不敬重师长，每人次扣1分。（3）损坏学校公物或花草树木，每人次扣1分。（4）打架、说粗野话，每人次扣1分。（5）教室门窗、电灯、投影、风扇等未关每次扣1分。（6）乱撕、乱擦、乱写、乱画、乱涂，每人次扣1分。（7）考试舞弊，每人次扣1分。（8）学校通报指责的每次扣1分。：（应
20、讲究卫生，发扬“我不丢，我会捡”精神，自觉爱惜班级、校内环境。）（1）地面有果皮、纸屑等垃圾，有污水，打扫不净，有赃物无人捡，地面污渍明显分别扣0.5分。（2）桌椅摆放不齐，窗帘悬挂不统一，教室学生用具、教学用具杂乱，门窗不净分别扣0.5分。（3）走廊墙面、窗台灰尘厚积，污渍明显分别扣0.5分。（4）除检查时间外，教室卫生保持不净，纸屑等垃圾较多，扣0.5分。四、奖惩方法“星级班级”评比结果纳入班主任考核。五、其他说明如班主任老师对“星级班级”评比结果有异议，可到少先大队部查看本班得分状况，但无权查看其他班级。班级活动方案 篇6活动主题：伸出彼此的手，暖和彼此的心，让团结的力气幻化成一道奇妙的
21、闪电，成为天涯亮丽的风景！活动背景：社会在发展，人类在进步，而人与人之间的沟通却在不知不觉中削减；生活在提高，竞争在增大，每个人脸上的表情越来越冷漠；高校生的生活在丰富，高校生的实力在提高，而高校生之间单纯的友情却正在被某种说不清、道不明的东西所取代；你在呼喊团结，我在渴望关爱，而彼此热忱的心却在被某种隔膜所冷却；地震的灾难，金融的危机，使得本就僵硬的关系愈加生疏活动目的：希望通过本次活动，能够加强班级的沟通与沟通，促进班级的成长与团结，增加班级的凝合力与战斗力！主办单位：四川化工职业技术学院院团委策划承办单位：四川化工职业技术学院化学工程系团总支学生会活动对象：化学工程系大一、大二全部班级活
22、动时间：20xx年3月2日3月13日活动地点：室内实训楼a106、综合楼a区3楼室外四川化工职业技术学院内活动流程：一、 有关宣扬：1. 提前一周起先打算展板与海报宣扬，展板上要说明活动名称、活动目的、活动对象及活动时间。2. 提前35天召集各班班长或团支书进行活动的讲解与动员，要求明确活动目的与举办该活动的必要性。3. 提前12天进行通讯稿播放，提高该活动的知名度，让该活动深化人心，同时让同学了解化工系学生会活动的最新动态。二、 活动项目：1. 班规大比拼：参赛时间：20xx年3月2日下午4：30参赛地点：综合楼3楼参赛说明：1.1全部参赛班级分为五个组分别到五个教室进行竞赛1.2每组竞赛依
23、次由各班抽签所得1.3每班派出一位代表对本班班规进行介绍，限时非常钟得分说明：每组竞赛均由评委打分，满分为10分，各班最终成果为评委平均分评分细则：1.4运用一般话，表达流利、清楚（2分）1.5对本班班规介绍全面、简洁明白（5分）1.6该班班规合理周到，有肯定的创新性（3分）2.考验顶梁柱：参赛时间：20xx年3月4日下午4：30参赛人员：各班全部班委参赛地点：综合楼3楼参赛说明：2.1全部参赛班级分为五个组分别到五个教室进行竞赛2.2每组竞赛依次由各班抽签所得2.3每个参赛队伍选出四名代表进行竞赛，其余班委为其加油。班级活动方案 篇7活动设计意图：近期，中心电视台少儿频道连续播出了一则公益广
24、告：两名幼儿在一起进餐，女孩在宁静开心的吃饭，男孩则一边吃饭一边看书，不一会儿，男孩捂着肚子跳起来直叫胃疼，这时画面出现公益广告语：“吃饭时看书，你欢乐了，你的胃欢乐了吗？”可见，对于幼儿园的孩子来说，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的实力，提高身心健康水平。老师要为他们供应良好的保育和教化，有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。为了使幼儿了解人体各消化器官的名称、功能和食物在体内消化汲取的过程，驾驭简洁的平安、健康学问，同时习得良好的饮食、卫生习惯。我设计了本次活动小黄豆的旅行，通过生动、直观的课件和富有童趣的故事，熬炼幼儿的独立性、自主性，培育幼儿的健康行为意
25、识，提高幼儿的自我爱护实力。活动目标：1.认知目标：初步相识了解人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化汲取的过程。2.情感目标：体验探究人体奇妙的爱好，养成良好的饮食、卫生习惯。3.实力目标：引导幼儿在看、听、说、玩等活动中，习得爱护各消化器官的方法，提升自我爱护实力。活动重点：相识了解人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化汲取的过程，体验探究人体奇妙的爱好。活动难点：引导幼儿在看、听、说、玩等活动中，习得爱护消化器官的方法，提升自我爱护实力，养成良好的饮食、卫生习惯。活动打算：1. 煮熟的黄豆一盘。2.多媒体课件：小黄豆的旅行（包括：故事小黄豆的“旅行”、消化器官排序图、健康饮食
26、卫生拍手歌、健康学问抢答题。）3.消化器官图片4套。4.自制健康行为棋4副。教法： 多媒体教学法、语言导入法、动手操作法、谈话归纳法及儿歌总结法。学法： 体验法、合作法、竞赛法。活动流程：1.谈话导入，品尝黄豆，激发爱好。2.观看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化汲取的过程。3.分组按依次排图，加深对消化器官的相识和了解。4.谈话探讨爱护各消化器官的好方法。5.健康学问抢答，辨别健康平安的饮食卫生行为。6. 延长活动，玩健康行为棋。活动过程：一、谈话导入，品尝黄豆，激发爱好师：“今日老师给大家带来了很多煮熟的小黄豆，请你们一起来尝一尝。”（幼儿品尝）提问：1.“你们知道刚才吃的黄豆到
27、哪里去了吗？（幼儿依据生活阅历自由回答）2.“那刚才吃进去的黄豆是怎样在我们身体里面“旅行”的呢？你们想知道吗？让我们一起来看一看“小黄豆的旅行”！二、观看课件，了解各消化器官的名称、功能和食物在体内消化汲取的过程师：小黄豆要到身体里的哪些器官中去旅行，请小黄豆来告知我们。1.播放课件第一段，食物从口腔到食管的动画。提问：1）小黄豆的挚友们在口腔里有什么改变？2）它和挚友们滑向哪里？3）食管有什么作用？小结：小黄豆和被牙齿嚼碎的挚友，一起滑到了细瘦长长的食管里，食管担负着输送食物、水分及饮料的首要任务。2.播放课件其次段，了解胃的功能。提问：1）食管把小黄豆和它的挚友输送到了哪里？2）胃有什么
28、作用？3）胃大哥怎么生病了？小结：胃的主要作用是帮助我们消化，它像一个磨子，不停地动，被嚼碎的食物挚友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。以后我们要留意，少吃零食，不吃不干净的东西，按时吃饭，不能饿坏了胃，也不能暴饮暴食，要爱护好我们的胃。3.播放课件第三段。提问：1）小黄豆和浆糊状的食物挚友又来到了哪里？（小肠）小肠有什么作用呢？2）小黄豆为什么没有从小门里出去呢？师：小肠的作用是汲取养分，小肠里有很多绒毛，它们就像树根汲取水分一样的汲取食物中的养分，然后通过小门把养分送到全身，让身体更有力气。没有被牙齿切碎的食物，不能被小肠汲取利用。4.播放课件第四段。提问：1）小黄豆和没有被汲取
29、利用的废物质到了哪里？（大肠）2）大肠里都是些什么？能不能让残渣长时间留在体内呢？师：大肠里都是些脏东西，我们不能让残渣长时间留在体内，要把残渣象倒垃圾样的排出体外，排出体外的就是大便，所以小挚友要养成每天按时大便的好习惯。3）小黄豆旅行经过了身体里的哪些器官？老师小结：小黄豆旅行要经过口腔、食道、胃、小肠，最终经过大肠将食物残渣排出体外。这些器官有一个共同的名字叫消化器官，是帮助食物在人体消化汲取的。三、分组合作，按依次排图师：现在，老师为每组小挚友打算了一套图片，分别表示每个消化器官，请各组小挚友合作，根据刚才小黄豆旅行的依次排列出来。然后,讲一讲为什么这样排？1.请幼儿对应图片，合作根据
30、食物经过人体消化器官的先后依次排列。2.请个别幼儿讲解本组排列的依次，为什么这样排？你最喜爱食物在哪个器官中的改变？老师小结：我们吃下的食物，要经过一段长长的旅行才能被消化。口腔是消化的第一站,食管是其次站,胃是消化的第三站，小肠是消化的第四站，大肠是消化的最终一站，大肠将残渣和废物质象倒垃圾样的排出体外，被排出体外就是大便。四、谈话探讨，爱护各消化器官的好方法师：这些消化器官对我们人体来说特别重要，他们为我们的健康和生长发育供应养分，所以要好好地爱护它们。怎么样来爱护这些消化器官？请和旁边的小挚友说一说。（幼儿相互沟通）1.引导幼儿沟通探讨1）如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。（如：少吃糖，不吃
31、或少吃太热、太酸等刺激性强的食物；不咬手指和指甲；吃东西不要太快，要细嚼慢咽；坚持饭后漱口、早晚刷牙，清洁口腔，保持牙齿的锐利）2）如何爱护食管（如：食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲话，简单把食物呛入旁边的气管；特殊是吃鱼时要细致的挑出鱼骨头，不当心吃下去的鱼骨头会刺破薄薄的食管壁；吃食物要细嚼慢咽，可以削减食道损伤。）3）如何爱护胃（如：少吃冷、硬的东西，不吃太热、刺激性强的食物，少吃零食、冷饮和饮料，要按时吃饭，不饿坏了胃，也不暴饮暴食，进食时要用心致志，不行一心二用，饭后不猛烈运动，要休息半个小时-1个小时，这样胃才不会生病）。4）如何爱护小肠和大肠（如：吃食物时要嚼碎，小肠
32、才会汲取到你拍五，我拍五，不挑食来长得高；你拍六，我拍六，细嚼慢咽好处多；你拍七，我拍七，油炸食品少吃点；你拍八，我拍八，多吃瓜果多喝水；你拍九，我拍九，按时大便身体好；你拍十，我拍十，做个健康的好宝宝。（幼儿两两结对，边拍边说拍手歌）老师小结：我们要把爱护身体的好方法和儿歌中的健康学问用到平常的生活中，要讲卫生，不吃不干净的东西，饭前便后要洗手，要按时吃饭，细嚼慢咽，不能暴饮暴食，不吃垃圾食品，以防“病从口入”，少喝饮料，多吃瓜果多喝水，养成每天定时大便的好习惯。我们身体中的每一个器官都有重要的功能，因此我们要好好地爱护自己的身体。五、健康学问抢答活动嬉戏规则：幼儿自愿组合成红、绿两队，每组
33、以抢答的形式来进行嬉戏，老师逐一出示课件图片，请幼儿看完后立刻抢答这是对的行为还是不对的行为？为什么？抢得多、答得对的一组为优胜组，赐予嘉奖。内容有：小摊下吃东西、饭前便后洗手、边吃零食边踢球、挑食、要爸妈喂饭等。老师小结：我们从小要养成良好的饮食卫生习惯，做一个健康的、会爱护自己身体的好孩子，同时我们也要向身边的小伙伴和弟弟妹妹们，宣扬健康平安的饮食卫生学问，让大家都拥有健康的身体。六、延长活动，玩健康行为棋1.玩健康行为棋（棋谱上都是一些生活卫生、饮食习惯方面的内容）1）老师讲解下棋的规则。2）幼儿自由阐述并结合下棋。师：现在我们回教室，教小伙伴也来玩健康行为棋。看看谁能获胜！（幼儿带上棋
34、和客人老师说再见离开活动室）附故事：小黄豆的旅行我是小黄豆,我可情愿为小挚友服务了。今日，我要到涛涛的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，涛涛的牙齿可真锐利。我的挚友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，哎！我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细瘦长长的管子里，这就是食管。在食管中我被一点一点地往下送。我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的挚友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。“哎哟！是谁，身体硬梆梆的？”“是我，胃大哥。”“你怎么整个儿就下来了？”“是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。”“咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你
35、的伤口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平常吃东西不留意，爱吃的就吃得许多，把我撑得很难过，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。我实在是累坏了。所以，就成了现在这样。”我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家曲曲折折的就像一个迷宫。边上有很多绒毛，还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，欢迎你食物挚友。从我的小门出去就可到达涛涛的全身，使小涛涛长高，长胖，给涛涛力气。”“我也要出去，为涛涛做点事。哎，怎么出不去？”“喂，小黄豆，到我这里来。”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去。”“他们是残渣，他们将被排出体外。”“那我呢？”“你也会被排出体外。
36、”“那我还没有为涛涛做事。”“那没方法，因为你没被嚼碎，不能变成养分，被身体汲取利用。”我出去以后，肯定要把看到的告知小挚友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。七、活动分析：本节课是一节大班的健康活动，选取内容特别接近幼儿生活，受到了孩子们的欢迎。活动通过几个环节的设计，使幼儿了解了食物在体内消化和汲取的过程，也让孩子习得了爱护自己的方法，并知道自己平常应养成健康良好的生活卫生和饮食习惯，活动达到了很好的效果。活动的第一部分，通过谈话导入，品尝黄豆，激发幼儿探究人体奇妙的爱好。活动的其次部分，观看课件，通过一颗没有被嚼碎的小黄豆去涛涛体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物在体内旅行的经过以
37、及不良生活习惯对消化器官的损坏，学问容量较大，但通过动画这种形式，把抽象的人体消化器官更直观地呈现在了幼儿的面前，孩子们学习特别投入，并在不知不觉中获得学问。第三部分通过小组合作，动手给消化器官图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的依次，然后大家通过“谈一谈、讲一讲”自己最喜爱食物在哪个器官中的改变，从而加深了对各消化器官功能的了解。活动第四部分，引导幼儿集体探讨如何爱护各消化器官后，老师采纳儿歌总结法，以课件健康饮食、卫生拍手歌来总结、提升幼儿的学问阅历，另外，通过课件重复播放，幼儿两两结对，边拍手嬉戏边说儿歌，师幼互动、生生互动，让幼儿在看、听、说、玩的环节中欢乐的习得自我爱护的方法，从而提升爱护自己身体的实力。第五部分，竞答嬉戏。此环节是以抢答嬉戏的形式绽开的，幼儿对于这样的抢答形式特别喜爱，主动性也很高，通过嬉戏抢答来完成这一环节的内容，很轻松地就实现了活动目标，幼儿驾驭了健康平安的饮食卫生习惯。为了使幼儿驾驭的学问能落实到日常的行为中，最终环节设计了延长活动玩健康行为棋（棋谱上都是一些生活卫生、饮食习惯方面的内容），这部分的内容起到巩固和延长的功能。整个活动形式多样，动静交替，活动由浅入深、层层递进，充分调动了幼儿的多种感官参加，既体现了幼儿的主动性，又突出了老师的主导作用，使“健康、欢乐、发展”的理念真正落实到了行动中去。班级活动方案模板集合七篇】