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1、高中历史【必修三】百家争鸣和儒家思想的形成教案教学目标：1. 知识与能力（1）知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义；了解儒家学派的思想家孔子、孟子和荀子的主要观点以及儒家思想的形成，以及其他学派的老子、庄子和韩非子的主要思想；（2）理解孔子“仁”的思想、墨子“仁政”的思想和“性本善”思想、荀子的性恶论、韩非子的法家思想；（3）分析儒家思想的形成原因，总结儒家思想的形成过程，探寻儒家思想的深远影响。2.过程与方法（1） 引入中国古代政治、经济、文化方面的相关内容，启发学生思考“百家争鸣”和早期儒学出现的时代背景。（2） 运用比较法、列表法和分析法指导学生对“百家争鸣”以及
2、儒家思想的相关问题进行归纳。（3） 最后以早期儒学为重点，组织学生对儒学的存在原因以及现代儒学复兴情况进行探讨。2. 情感态度价值观（1） 通过对春秋战国时期“百家争鸣”局面的研究探讨，让学生感受到中华民族文化的博大精深，培养学生的民族自豪感。（2） 通过对“诸子百家”的分析以及了解，培养学生的“以人为本”的人文关怀精神。（3） 认识儒学在中国和世界的发展中所处的重要地位，并且联系现实，使学生能够正确对待中国传统文化，发挥儒学在现代生活中的积极作用。 教学方式1. 教学方法：比较法，列表法，分析法2. 教学手段：多媒体课件演示，辅之以师生交流讨论 教学重点和难点：1. 重点：百家争鸣局面出现的
3、原因；早期儒学三大家的主要观点2. 难点：理解百家争鸣局面出现的历史意义 教学过程一、导入新课引言 由电影孔子引出课题：前段时间有一部热播电影引起社会舆论的关注，不少的电影人甚至社会学者，历史学家都对它表示了极大的兴趣。对于这部影片，褒贬不一，它就是孔子。由胡玫执导、周润发主演的电影孔子于xx年1月22日正式全国公映。电影描写我国古代著名教育家、思想家孔子51岁出任中都宰一直到其73岁病逝这段经历，并挑选了最有戏剧性的堕三都、周游列国、陈蔡被围等重要经历进行改编。(播放孔子的系列剧照。)提问：影片孔子的时代背景，大家知不知道？答案 春秋战国时代。导入新课影片的主角是孔子，但是，其实在那个时代，
4、有很多孔子一样伟大的人物。那个时代，是我国思想文化的一次大潮流，无数学者提出自己的观点主张，它不仅仅是一个诸侯争霸的时代，也是一个各种思想文化“百家争鸣”的时代。二、教授新课（一）1.“百家争鸣”局面的出现（1）“百家争鸣”的含义提问：何谓“百家争鸣”？提示：“百家” 与 “争鸣”各自含义。 答案：教师通过投影解释a.所谓“百家”，是泛指，意为数量多。汉书•艺文志上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。b.所谓“争鸣”是指争论和辩难c.“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会、万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。于是形成各流派争芳斗艳的局面。34推荐阅读：第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成教学案第1课 百家争鸣和儒家思想的形成教案第一课“百家争鸣”和儒家思想的形成第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成高二历史必修三“百家争鸣”和儒家思想的形成学案高二历史 “百家争鸣”和儒家思想的形成期末知识点整理高中历史教案高中历史教学设计高中历史教学反思 第 3 页 /总页数3 页