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1、高二下学期化学醇酚集体备课教案 1、确定本周课程教学内容内容和进度：完成3-1醇 酚的教学习题讲评第一课时：醇；第二课时：醇习题讲解 第三课时：酚 第四课时：酚习题讲解 2、教学目标： 能够通过典型代表物，认识各类物质的性质；强化结构决定性质；教学重点：乙醇、苯酚的结构特点和主要化学性质。教学难点：醇和酚结构的差别及其对化学性质的影响。 3、资料准备： 选修5有机化学基础教材、步步高 4、新课授课方式（含疑难点的突破）： 1.乙醇的结构和性质 学生已经了解了乙醇的结构和性质，因此教学的重点是在复习乙醇的结构和化学性质的基础上，深入研究羟基官能团的结构特点，深入研究乙醇的取代、消去、氧化反应的基
2、本规律，并将乙醇的结构和性质迁移到醇类化合物。【方案】复习再现，探究、接受、迁移学习复习再现（情景创设）：复习乙醇的结构和性质，通过计算机课件、立体模型展示乙醇的结构，深入认识羟基官能团。 探究学习：根据“结构决定性质”的基本观点，首先讨论乙醇和水结构的相似点，进而根据金属钠与水的反应推测乙醇与金属钠反应的规律。然后开展讨论，对比乙醇、水与金属钠反应的实验现象，书写乙醇与水反应的化学方程式；实验探究乙醇的还原性乙醇被重铬酸钾酸性溶液，或高锰酸钾酸性溶液氧化的反应，讨论小结实验现象。接受学习：演示乙醇的消去反应实验，讲解乙醇的消去反应规律；讲解乙醇的取代反应规律；讲解乙醇催化氧化生成乙醛的反应规
3、律。迁移学习：根据乙醇与金属钠的反应规律，推测甲醇、正丙醇、乙二醇、丙三醇与金属钠反应的产物；根据乙醇与浓硫酸加热反应可能生成乙烯或乙醚的反应规律，推测2丙醇可能的反应产物；根据乙醇与氢溴酸反应的规律，推测1-丙醇与氢溴酸反应的产物；根据乙醇的催化氧化反应的规律，推测1丙醇的催化氧化反应的产物。小结提高：分析乙醇的催化氧化反应中，变化的基团和不变的基团，归纳反应中“官能团转化”的规律。例如，乙醇（ch3ch2oh）乙醛（ch3cho），变化的是ch2oh cho，不变的是ch3，规律小结：醇醛，即rch2ohrcho。【方案】资料呈现，探究学习，交流提高资料呈现（情景创设）：教师展示有关乙醇的
4、各种学习资料，如乙醇的样品，乙醇的结构模型，乙醇的燃烧、与重铬酸钾酸性溶液的反应的实验录像，乙醇消去反应制乙烯的实验录像，探究实验用的实验仪器、药品（如高锰酸钾酸性溶液、铜丝、硫酸铜溶液、naoh溶液、锥形瓶、试管、酒精灯等）。提示研究问题：观察记录乙醇的物理性质；为什么乙醇能与高锰酸钾酸性溶液反应？乙醇的催化氧化的产物是什么？如何检验乙醇催化氧化产物？人喝酒后，脸红、发热的原因？（注：这是因为乙醇被氧化生成乙醛刺激人体表面毛细血管引起血管扩张）3推荐阅读：九上悔的边缘集体备课教案目标英语八下Unit 1 Will people have robots?集体备课教案二年级识字1集体备课新目标八年级下册Unit3集体备课导学案新目标八年级下Unit6集体备课导学案新课标Unit 4 单元集体备课小学备课教案集体备课教案安全备课教案 第 3 页 /总页数3 页