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1、二年级数学上册第七单元统计教案 第七单元 单元教学计划单元教学内容： 第七单元 统计 单元教材分析：在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图（1格表示1个单位）和简单的统计表，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。通过这些教学内容使学生统计的意义和作用。本册教材与上册教材最大的变化是随着统计数据的增大，条形统计图的每格代表2个单位。教材内
2、容的选择注意联系学生的兴趣。 单元教学要求：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。 3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 单元教学重、难点：1、学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。 3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。单元
3、课时安排：大约2课时 第一课时 统计（一）教学内容： 课本 p94、95。 教学目标：1、 学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 2、 学生初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、 培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。 4、 感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力。 教学重点、难点：1、学生初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 2、培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生
4、活问题的能力。教学准备：调查表、统计图、多媒体课件等。 教学设计：一、兴趣导入 1、小朋友你们喜欢动物吗？谁想告诉大家你最喜欢什么小动物？ 2、老师知道大家喜欢的小动物都是非常可爱的。今天老师给大家带来了几只小动物，想知道他们是谁吗？（教师逐个板贴：小猫、小狗、小兔、小鸡） 3、大家喜欢他们吗？现在老师非常想了解在这四种小动物中我们班喜欢哪种动物的最多，喜欢哪种动物的最少？你们想知道吗？我们就来统计一下我们班喜欢这几只动物的情况。二、探索新知 1、 收集整理数据（1）、请学生从学具袋里的四张动物卡片中选出自己最喜欢的一张投在票箱里。 小猫小狗小兔小鸡 (或用表格文字打钩： 3推荐阅读：二年级数学上册第四单元认识除法教案二年级数学上册第八单元数学广角教学设计二年级数学上册知识点概括总结二年级数学上册全册导学案3（青岛版）二年级数学上册第二单元整理与复习二年级数学上册整理与复习二二年级数学上册教案 第 3 页 /总页数3 页