《三年级下册语文课课练-14蜜蜂人教部编版(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文课课练-14蜜蜂人教部编版(含答案).pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、14蜜 蜂一、看拼音,写词语。m fng z l bo ku jin ch yn t m shng二、连线组词。蜂峦辨论跨包峰利辩认垮越锋蜜辫子挎塌三、读句子,在括号里选择恰当的词语,打上“”。1.听说蜜蜂有(辨认 辨别)方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。2.蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,(大概大约)这样可以减少阻力。3.在(大概大约)三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路。4.我放蜜蜂的时候是(将近临近)两点钟。四、比较下列每组的两个句子,第二句运用了加点的词语后,有什么好处1.它们回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。运用了“两点四
2、十分”,2.蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。1运用了“大概”,五、填写表格。(在括号内填上序号,把横线上的话补充完整)实验目的验 证 蜜蜂是否 有 辨认方向 的 能力第步:()第步:()第步:()检查蜂窝,仔细清点飞回的蜜蜂数量。捉蜜蜂,放在纸袋里。让小女儿等在蜂窝旁,自己走四公里路,打开纸袋,做上记号,再放飞蜜蜂。六、文学常识填一填。1.蜜蜂这篇文章的作者是 (填国家名)的 (填人名).2.法布尔的代表作是。这部作品用优美生动的语言,记录了_,兼具科学和文学价值。七、阅读语段,完成练习。傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身
3、上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。()它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,()它们确确实实飞回来2实验步骤实验结论一蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是：二三了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。1.选择恰当的关联词语填空。不仅还尽管但2.填一填。(填数量词)放出的蜜蜂()飞回的蜜蜂()3.读句子,说说加点词的好处。二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。4.“蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。”这句话的意思是()A.蜜蜂的记忆力很好。B.蜜蜂无法找到回家的路。C.蜜蜂能够辨认方向,克服困难找到回家的路,不是因为它的记忆力有多好,而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。3答案：一、蜜蜂 阻力 包括 检查 沿途 陌生二、蜂蜜 峰峦 锋利 辨认 辩论 辫子跨越 垮塌 挎包三、1.辨认 2.大概 3.大约 4.将近四、1.表现了作者观察仔细,记录了蜜蜂飞回的准确时间2.表示推测或猜测,体现了用词的严谨五、一种无法解释的本能六、1.法国法布尔2.昆虫记他对昆虫的观察和发现七、1.尽管但2.二十只左右至少十五只3.表示概数,体现了用词的严谨。4