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1、非连续性文本定第1页，本讲稿共19页亡羊补牢 从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他把羊圈修一修，他不肯接受劝告，第二天，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。第2页，本讲稿共19页 非连续性文本是相对整篇文章而言的阅读材料，它往往是由版块文字、图表、图文结合等形式呈现。第3页，本讲稿共19页文文文文字字字字类类类类图图图图文文文文类类类类图图图图表表表表类类类类第4页，本讲稿共19页非连续性文本阅读非连续性文本阅读第5页，本讲稿共1
2、9页 本品每片含茶苯海明50毫克。辅料为淀粉、硬脂酸镁、羧甲基淀粉钠、羟丙纤维素。用于防治晕动病，如晕车、晕船、晕机所致的恶心、呕吐。口服。成人一次1片。在出发前30分钟服药，治疗晕动病时每4小时服药一次。1日用量不得超过4片。可与食物、水或牛奶同服，以减少对胃刺激。1常见不良反应有：迟钝、思睡、注意力不集中、疲乏、头晕，也可有胃肠不适。2罕见：幻觉、视力下降、排尿困难、皮疹等反应。【成分】【适应症】【用法用量】【不良反应】1.上车后及时服用该药。（）2.上车前应服用2片该药。（）3.该药可与牛奶同服。（）4.服用该药到达目的地后，可开车回家。（）晕车药片说明书审标题审标题看提示看提示定位读定
3、位读作分析作分析第6页，本讲稿共19页方法与实践 1.用“审标题，看提示，定位读，作分析”的基本方法，各自完成不同类型的非连续性文本阅读；2.独立完成后，小组交流。完成后请坐端，表明你已养成良好的学习习惯。第7页，本讲稿共19页重百提货卡使用说明：重百提货卡使用说明：1.本卡不记名、不挂失、遗失不补；2.本卡不兑现金、不找零钱；3.本卡盖章有效；4.本卡每天只限使用一次；5.有效时间：2016.5.12016.5.30；6.本卡解释权归重百商场。一、判断正误一、判断正误 1.1.如果这张卡丢失，可到柜台补办（如果这张卡丢失，可到柜台补办（）2.2.这张提货卡每天只能使用一次。（这张提货卡每天只
4、能使用一次。（）3.3.这张提货卡可兑换现金。这张提货卡可兑换现金。（）二、刘阿姨二、刘阿姨20162016年年6 6月月5 5日持以上购物卡购物，被日持以上购物卡购物，被收银员拒收，请结合使用说明，告诉刘阿姨为什么收银员拒收，请结合使用说明，告诉刘阿姨为什么？第8页，本讲稿共19页115路体育场花 桥首末班收发时间：6：0021:10花桥师院踏水桥卫校职校兰桂园涪高中南岸浦沙溪沟桥南第一村高山湾哇哈哈公司青龙山嘴区法院金盾小区三机关希望小学浪琴屿实验中学后门消防队堡子城公园体育场全程票价：2元1.此路公交车从此路公交车从()()开往开往 （）。2.2.此时乘客所在车站为此时乘客所在车站为（）
5、，下一站为），下一站为 （）。3.3.本路公交车票价为本路公交车票价为（）。4.4.乘客乘客2121：1515在此站候车，能乘坐到此次公交车吗在此站候车，能乘坐到此次公交车吗？花桥花桥体育场体育场希望小学希望小学浪琴屿浪琴屿2 2元元第9页，本讲稿共19页天目湖服务区天目湖服务区第10页，本讲稿共19页禁止停车禁止停车第11页，本讲稿共19页安全通道安全通道第12页，本讲稿共19页地铁站地铁站第13页，本讲稿共19页厕所厕所第14页，本讲稿共19页保持安静第15页，本讲稿共19页 1.检查灭火器的压力状况（压力表指针在红色区域表示灭火器已失效）；2.检查灭火器的配件如插销、压把、喷嘴等是否完好
6、；3.检查灭火器的瓶体是否完好无锈蚀；4.检查灭火器是否在使用年限。检查方法检查方法 1.这份资料介绍了灭火器的这份资料介绍了灭火器的 和和 两方两方面的内容；面的内容；2.判断正误：判断正误：（1）取出灭火器后，应该先拔掉保险销，再去灭火。（）取出灭火器后，应该先拔掉保险销，再去灭火。（）（2）检查灭火器时，指针在黄色区域表示灭火器已经失效）检查灭火器时，指针在黄色区域表示灭火器已经失效.（）3.消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但一会又燃烧起来，这是怎么回事呢？请根据材料解被扑灭了，但一会又燃烧起来，这是怎么回
7、事呢？请根据材料解释原因。释原因。使用方法使用方法检查方法检查方法第16页，本讲稿共19页 1.1.这幅漫画的题目是这幅漫画的题目是（）；）；2.2.这幅漫画表达的意这幅漫画表达的意思是什么？思是什么？3.3.你能根据漫画内容你能根据漫画内容写一幅标语吗？写一幅标语吗？第17页，本讲稿共19页 1.1.调查显示，人们使用调查显示，人们使用iPadiPad做哪些事？做哪些事？2.2.有超过有超过40%40%的人会使用的人会使用iPadiPad 、和和 ，其，其中中 的比例最高；的比例最高；3.3.根据调查数据，你能提出什么建议？根据调查数据，你能提出什么建议？玩游戏玩游戏网上购物网上购物看视频看视频聊天聊天聊天聊天第18页，本讲稿共19页阅读阅读目的目的提升文提升文学素养学素养应付应付考试考试消遣消遣其他其他人数比例25%55%12%8%六年级学生名著阅读情况调查表 1.1.通过表格内容的分析，你得出的结通过表格内容的分析，你得出的结论是什么？论是什么？2.2.根据调查情况，请你对同学们阅根据调查情况，请你对同学们阅读名著提出建议。读名著提出建议。第19页，本讲稿共19页