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1、关于认识面积第一页，讲稿共二十页哦情景导入猜一猜：如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？问题：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。第二页，讲稿共二十页哦 一、结合实例，认识面积问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。第三页，讲稿共二十页哦 认识平面图形的面积问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的
2、面积。第四页，讲稿共二十页哦 做一做1、摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。第五页，讲稿共二十页哦2、观察下面两个图形，说一说那个图形的面积大？第六页，讲稿共二十页哦3、将数学书按不同位置摆放，封面面积的大小是否有变化?第七页，讲稿共二十页哦看不出哪个面积大。二、探讨比较面积的方法，发展度量意识（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？观察察重叠重叠用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？第八页，讲稿共二十页哦问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作可以选用一种图形作单位来测量。第九页，讲稿共二十页哦（三）汇
3、报交流我选 作单位来量。第十页，讲稿共二十页哦我选 作单位来量。（三）汇报交流第十一页，讲稿共二十页哦（三）汇报交流我选 作单位来量，蓝色的长方形大。第十二页，讲稿共二十页哦（四）组织讨论问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选 作单位来量。我选 作单位来量。我选 作单位来量，蓝色的长方形大。第十三页，讲稿共二十页哦做一做下面图形的面积各是多少？个个 个个 个个151627第十四页，讲稿共二十页哦三、巩固应用1.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。第十五页，讲稿共二十页哦2.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。第十六页，讲稿共二十页哦3.从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？第十七页，讲稿共二十页哦四、回顾整理，展望新知 通通过今天的学今天的学习，你有哪些收，你有哪些收获？你你还知道关于面知道关于面积的哪些知的哪些知识吗？第十八页，讲稿共二十页哦作业：请同学们在家中找一找，摸一摸，比一比物体面的面积。第十九页，讲稿共二十页哦感谢大家观看第二十页，讲稿共二十页哦