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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年湖北省咸宁市中考语文试卷及答案 注意语言 拓展思维点评人：温中语文高级老师李儒高今年语文试卷整体难度适中,侧重考查同学日常积存中形成的综合语言运用才能和思维反应才能；积存运用部分,增加了语言活动题,考查同学快速反应才能；例如第 8 题,依据一就幽默故事来回答疑题；记叙文和谈论文,走远了再关门、幸福没有榜样,强调了一种教化作用和同学的精神素养；注意同学懂得、概括才能,凸显文化内涵；说明文仍是环保题材,选文为海洋是将来的粮仓,同学反映在模拟题中显现过,有似曾相识的感觉；但是第 16 题显现了书面形式这个概念,对同学来说难度比较大；文言文
2、挑选与朱元思书中一段景色的描写,注意考查同学在字、词、句积存的基础上,对文章中作者思想的懂得；作文与去年一样,材料与命题相结合,引导同学依据材料审题,确定主题；题目为“ 那一抹心痕” ,同学要抓住心痕这一关键词,详细描画给自己留下最美回忆、深刻印象的事件,可以是自己亲身经受的,也可联系社会热点,表达出自己的感想、启发；（姜翠英）一、积存运用（20 分）1、下面词语中加点字的注音和字形全部正确的哪一项（）（ 2 分） A 、狭隘（i） 蕴（ yn）藻 B、秕（b ）谷旌（ j ng）旗 C、忖度（ du ）谛（d ）听一筹（ chu）莫展 屏气凝（ n ng）神 栩栩（ x ）如生漠（m ）不关
3、怀 赏心悦（ yu ）目返朴（ p ）归真 D、沟壑（ h ）果埔（f ） 钟灵毓（ y ）秀筋疲（ p ）力尽2、按要求默写；（ 4 分）百啭千声随便移,_ ；（欧阳修画眉鸟）_ ,山色有无中；（王维汉江临眺）陶渊明饮酒（其五）一诗中,不仅道出了此诗的主旨,也道出了诗人一生追求的立身宗旨的诗句是：_ ,_ ；1 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云中用“ 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁；”表 达 了 “愁 ”之 绵 长 , 李 清 照 在 武 陵 春 中 用 “_ ,_ ； ” 说
4、尽了“ 愁” 之繁重；3、以下表述不正确的哪一项（）（ 2 分） A 、鲁迅、朱自清、老舍都是我国现代文学史上闻名的文学家,他们的优秀文学作 品传承着中华民族美好的向往和崇高的抱负； B 、启事首行正中写启事的名称,如“ 征文启事” 、“ 寻物启事” 等；日期要写在 署名的下面,靠右写； C、在人际交往中,我们要尽量做到用语得体；比如：初次见面用“ 久违” ,好久 不见用“ 久仰” ,请人帮忙用“ 拜托” ,麻烦别人用“ 劳驾” ； D、我国第一部诗歌总集是诗经,第一部水文地理专著是水经注；4、以下语句括号中分析正确的哪一项（）（ 2 分） A、莫非我们不去？仍不能让他们去吗？（这句话的标点符
5、号使用正确） B、 iou, uei,uen 前面加声母的时候,写成：iu,ui,un；例如niu,（牛）（这个说法是正确的） C、汉字中形声字是最多的,如：“ 证” 字就是左形右声的形声字（这个分析是错 误的） D 、“ 通过这次大规模的训练整治活动,我们学校精神面貌焕然一新；” （这个句 子的主语是“ 我们” ）5、以下语句括号中修改不正确的哪一项（）（ 2 分） A 、由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进；（把“ 改进” 换为“ 提高” ） B、秋天的咸宁是漂亮的季节；（把“ 秋天的咸宁” 改为“ 咸宁的秋天” ） C、同学们对自己能否取得好成果,布满了信心；（把“ 否”
6、字去掉） D、关于这件事的详细详情,以后再告知你；（把“ 关于” 去掉）6、同学们,你知道吗？今年中考终止后的其次天就是我国传统节日端午节,请按 要求完成题；（ 3 分）有位同学为纪念活动写了一幅对联,请把下联所缺词语补充完整；（ 1 分）插艾叶幽香缕缕飘九州 赛龙舟 传四海 有同学不喜爱过端午、中秋节,而热衷于过圣诞节等西方节日,为此,班级特地召开一次“ 弘扬民族传统文化” 的主题班会,请你为主持人设计 示主旨的开场白；（ 2 分）7、阅读下面一就短讯,请用一句话概括其主要信息（23 句运用比如修辞手法揭 25 字以内）；（ 3 分）为了提高老师职业道德修养和训练教案水平,努力打造一支德艺双
7、馨的老师队伍,日前,省训练厅召开“ 课内比教案,课外访万家” 活动动员大会,要求全省 70 万中学校教师全员参与；活动要求,我省中学校老师,通过说课、讲课展现最基本的教案技能；此外,老师们要全员定期家访,掩盖全部同学家庭,主要明白同学家庭基本状况和生活习惯等,向家长反馈同学在校学习情形及表现,听取家长看法和建议；要依据每个同学情形,建立跟踪回访制度；8、下面是一就小幽默,如你是小明,你认为怎样回答既幽默,又符合情形？（ 2 分）某学校二（1）班举办数学单元测试（满分是 5 分）,小明考试回来,爸爸问他,“ 这次考试得了多少分？” “3 分； ” 话音刚落,“ 啪！啪！啪！” 小明的屁股上挨了2
8、 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 爸 爸 的 三 鞋 板 子 ； 爸 爸 又 问 ： “下 次 再 考 , 得 多 少 分 ？”小 明 回 答 ：_ ；二、阅读懂得（50 分）（一）阅读下面文字,完成9-14 题； （14 分）走远了再关门QQ 里,好友颇多；那日与一聊友闲谈,突然收到一好友的信息：夜已深,我先下了；我正欲对她说声“ 晚安” ,却发觉她的头像已经变成了灰色；我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候；真的这么急吗？连给我说声“ 再见” 的时间都没有,抑或是我过于矫情
9、？数日前,我去拜望一位前辈；该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份 平易近人,那种超脱淡然；攀谈一番后,我起身告别,老人把我送到门口,握手辞别之 后,我便向楼下走去；下到一楼时,我突然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“ 咚 咚” 往上跑；当我又回到他的门前时,老人才刚预备关门回屋；看我又上来,就问何事；我说明缘由,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上；又是一阵辞别；我下了几层台阶,一转身,发觉老人正看着我；我既客气又奇怪地说：“ 外面太热,赶忙回屋吧；你走远了再关门；” 老人微笑着说：“ 我身体不好,不能送你下楼,那就等等你走远了再关门！多么暖和的一句话；去年有一天,我急于外出
10、办事；出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字；我 大致瞟了一眼,其中有道题是这样的：下课了,同学们纷纷 教室；上面儿子歪歪扭扭地填 的词是“ 跑进” ；我马上火冒三丈,大声训斥道：“ 下课了,你跑进教室,你上的什么 课？啊！” 为了让他意识到自己的错误,我特意把“ 下课” 和“ 跑进” 两个词说得很重；儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去；事情过了大半年,我早 已把那件事忘得干干净净；有一天整理屋子,无意间看到了儿子的日记：“2022 年 12 月 22 日,天气阴；今日我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有 做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊；可是
11、妈妈为什么不给几秒 钟让我说明呢？我把自己关在房间里,哭了整整一下午；”儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身立刻有一种触 电的感觉；那一 刻,我真的感到自己好狭隘；客人走远了再关门,是一种善；留下几秒,听对方把话说完,是一种善；在骄阳的 炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善；等对方先挂电话,是一种善；路面积水,司机 把车速降下来,是一种善；有些善很小很小,并就那么短短几秒钟；然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲（ y nyn 烟云布满）起一份真情的感动；9、依据示例,分析下面加点词语的意思及句意；（ 2 分）示例：抑或是我过于矫情【分析】词意：多心,猜疑 句意：太过于求全批评；我
12、真的感到自己好狭隘；_ 句意： _ 【分析】词意：10、第自然段中,“ 等你走远了再关门” 让“ 我” 感到暖和的缘由是什么？（2 分）11、文章一共写了三件事,请用四个字概括最终一件事：QQ 谈天拜望前辈；这三件事之间具有一个共同的特点,请你用一个字予以概括：（ 3 分）3 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12、对文章的主旨懂得最正确的哪一项（）（ 2 分） A、学会敬重他人,善待他人； B、于微小处见精神； C、注意细节,真情无价； D、学会懂得,学会做人；13、同学们在学习这篇文章时,对自然段争论较多
13、,认为这两就材料与文题关联（ 3 不够紧密,有的说可以删去另选材料,有的说内容与材料的支配上谈谈你的懂得；分）14、请你再列举一个学校生活中“ 善” 的详细事例,来印证你对文章主旨的懂得；（ 2 分）（二）阅读下面文字,完成 15-19 题； （12 分）海洋是将来的粮仓 人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严峻的环境问题之一；明显,能否妥 善地解决这一问题,直接关系到人类将来的生死存亡；资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长；正是出于这样的考虑,很多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100 亿的人口；然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法；他们认为,虽
14、然陆地上可耕地的开发已近极 限,但地球仍有宽阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类将来的粮仓；当然,海洋所能供应应我们的并不是传统意义上的粮食大M 、小麦和玉M 等,而是广义的粮食其他的能够满意人类养分需要的食物；一些海洋学家指出：仅仅是位 于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的 15 倍；假如 把这些藻类加工成食品,就可以为人类供应足够的蛋白质；其实,把藻类作为食品,我们并不生疏；仅以我国沿海来说,人们比较熟识的可食 需要调整；请从内容与材料的支配上谈谈你的懂得；（ 3 分）14、请你再列举一个学校生活中“ 善” 的详细事例,来印证你对文章主旨的懂得；（ 2
15、分）（二）阅读下面文字,完成 15-19 题； （12 分 ）海洋是将来的粮仓 人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严峻的环境问题之一；明显,能否妥 善地解决这一问题,直接关系到人类将来的生死存亡；资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长；正是出于这样的考虑,很多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100 亿的人口；然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法；他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极 限,但地球仍有宽阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类将来的粮仓；当然,海洋所能供应应我们的并不是传统意义上的粮食大M 、小麦和玉M 等,而是广义的粮食其他的能够满
16、意人类养分需要的食物；一些海洋学家指出：仅仅是位 于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的 15 倍；假如 把这些藻类加工成食品,就可以为人类供应足够的蛋白质；其实,把藻类作为食品,我们并不生疏；仅以我国沿海来说,人们比较熟识的可食 用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花4 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 菜；绿藻类的石莼、浒苔等；它们在人工的细心养殖下,产量正在不断翻新；其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态提高了 外,人们仍培养出一
17、种藻类新品种,据说在2000 多倍,可见增产潜力是多么庞大！在国 1 公顷水面上生产的这种藻类,经加工可获得20 吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质；这相当于陆地上耕种 40 公顷土地生产的大豆所能供应的同类养分物；除海藻类,海洋中仍有丰富的肉眼看不见的浮游生物；有人做过运算,在不破坏生态平稳的前提下,如能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满意300 亿人的需要；至于海洋中众多的鱼虾,就更是人们熟识的食物；尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们仍可以开创远洋渔场,进展深海渔业；例如南极的磷虾,每年的产量可高达 50 亿 吨,我们只要捕捉其中的 1 亿 15 亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出
18、 1 倍以上；何况,在深海和远洋中仍有许很多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其庞大潜力是 不言而喻的；综上所述,说大海是人类将来的粮仓,一点也不夸张；15、第自然段划线句子中的“ 这样” 指代什么？这句话在本段起何作用？（ 2 分）16、下面划线句子在文中的表达作用是什么？在完全不转变原意的情形下,仍可以改成哪种书面形式表示？（ 2 分）在不破坏生态平稳的前提下17、第自然段使用了分类别等多种说明方法来精确说明事物的特点；其中有一个句子使用了三种说明方法,这个句子是,其作用是 _（ 3 分）18、第自然段划线句子,结合第自然段“ 可见增产潜力是多么庞大！” 的意思,似乎需要增加一个词,其表
19、意更精确些,这个词应当是 19、以下表述不正确的哪一项（）（ 3 分）_（ 2 分） A 、文章的自然段,详细地说明白将来粮仓的粮食海藻、浮游生物及鱼 虾等； B、这是一篇浅显的事理说明文,阐释了海洋能成为将来粮仓的主要缘由及结果； C、文章的语言浅显明白,通俗易懂,适合于中同学阅读懂得,这也是文章的语言 特色之一； D、文章的标题是一个比如的说法,形象生动,便于懂得；（三）阅读下面文字,完成 20-24 题； （12 分）幸福没有榜样 有时,我们总是感到自己的生活不够幸福,不如人家的日子过得那样滋润甜 美,仍经常拿别人家的幸福作榜样,去查找自己的幸福；“ 榜样的力气是无穷的” ,可 是,到头
20、来,我们会发觉,唯独这人追人寻、人见人爱的幸福,没有榜样,经常是求而不 生苦恼；得,甚至徒 幸福是什么 .现代汉语词典给出的答案是“ 使人心情舒服的境遇和生活” ；但 是,同样的“ 境遇和生活” ,不同人却有不同的感觉；乞丐得到一顿饱饭,心情会很舒 畅,感到幸福的降落；不说一顿饱饭,就是一桌山珍海味,在大款大腕那里,大致也激不 起一点欢乐的心情吧；作家史铁生的境遇,很让我们怜悯,他不幸患有尿毒症,但他说：“ 生病的体会是一步步懂得满意；发烧了,才知道不发烧的日子多么清新；” 并说：“ 终 于醒悟,其实每时每刻我们都是幸运的；” 我们身体仍算健康的人,能体验到不发烧也是 一种幸福吗 .会把幸福的
21、底线放得这样低吗 . 其实,词典给出的幸福答案是不大精确的；即使同一境遇,人们对幸福的懂得也是5 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 千差万别的；生活在大体相像的环境里,一百个人眼中的幸福观,或许仍不止一百呢,有 时同一个人,不同的时期就有不同的幸福观；幸福观的模糊,对幸福懂得 的个性化,这大 概也告知我们：幸福,没有模式；幸福,没有榜样；幸福,没有榜样；梁实秋也这样 说,“ 幸福与欢乐,是在心里,不假外求；求即往往不得” ；一位远房的侄女,日子原来 过得很欢乐；一次同学聚会,看一位当处长的同学,居有豪宅,出有
22、宝马,很是仰慕人家 的幸福生活,埋怨自己的男人只会教书,不会捞钱；原有的欢乐也因查找幸福的榜样,而 逃之夭夭；仍有,我们眼中的别人的幸福,有时并不是那么一回事；我们经常喜爱用世俗的眼 光看别人的幸福,经常认为有权势,有财宝,有显要的名声,有骄人的业绩,就会有幸 福,有舒心的日子；其实,幸福有时恰恰与权势、与财宝离得很远,与名声、与业绩也并 不怎么靠近；侄女那个同学,近日,婚外恋闹得沸沸扬扬,幸福明显并不在她家；孟德斯 鸠似乎说过这样一句话：假如你仅仅希望幸福,这不难做到；但期望像别人那样幸福,这 总是难以做到,由于我们认为别人会比实际更幸福；“ 幸福的家庭都是一样的” ,然而,每个人对幸福的感
23、悟又各有各的不同；这大致与人们的不同追求有关；英勇的人,追求刺 激,冒着生命危急或是攀登高山,或是漂游湍流,感到是种幸福；沉静的人,喜爱安闲,甘愿生活孤寂,或是一部庄子,或是一首古曲,也会心中溢满欢乐；宏大的哲学家康德,把人生的追求归结为：“ 我是谁.我要干什么 .我能干什么 .我如何去干 .” 幸福大致就是对这些问题的回答；能行风行风,能行雨行雨；能运筹帷幄,可当经理；有一身力气,蹬起三轮车也有歌声相伴；幸福,其实只是一种感觉,自己做了自己能做的事,感到活着 是多么有意思,人生是多么美好,你感觉到了,你便拥有幸福,这和他人的评论毫不相 干；幸福,完全在于自己；自己有个真实的人生,对自己的人生
24、尽力了、负责了,对得 起社会、对得起家人,就是充实的人生、欢乐的人生；心存欢乐,就是幸福；幸福,在自己的心中；幸福,没有榜样,也无需榜样；20、文章告知我们,幸福没有榜样,其中“ 榜样” 的意思是_（ 2 分）21、“ 幸福” 的对立面就是“ 不幸” ,依据你平常的积存,请你为“ 幸福的家庭都是 一样的” 这句话写出相对的下一句；（ 2 分）幸 福 的 家 庭 都 是 一 样的,_ ；22、文中所说的“ 幸福观不一样” 的缘由有哪些？（ 2 分）23、文章第自然段主要运用的是论证方法,其作用是 找一例予以说明（ 4 分）24、本文的中心论点是（）（ 2 分） A、幸福没有榜样 B、幸福是一种感
25、觉体会 C、幸福是模糊的 D、幸福属于自己_ ；请从文中再（四）阅读下面文言文,完成 2529 题； （12 分）与朱元思书风烟俱净,天山共色；从流漂浮,任意东西；自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝；水皆缥碧,千丈见底；游鱼细石,直视无碍；急湍甚箭,猛浪如奔；夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰；泉水激石,泠 泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵；蝉就千转不穷,猿就百叫无绝；鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反；横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日；6 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - -
26、- 25、说明下面加点词的含义；（ 2 分）任意东西（ ）从流漂浮（ ）天山共色（ ）争高直指（ ）26、以下加点词,意义相同的哪一项（）（ 2 分） A、一百许里 / 杂然相许 B、猿就百叫无绝 / 天下独绝C、疏条交映,有时见日 / 见余,大喜曰 D、在昼犹昏 / 神龟虽寿,犹有竟时27、翻译以下句子；（ 4 分）负势竞上,相互轩邈；经纶世务者,窥谷忘反；_ _ 28、请分别用两个字概括富春江山“ 奇” 水“ 异” 的特点；（ 2 分）山“ 奇” 水“ 异”_ 29、下面表述不正确的哪一项（）（ 2 分） A 、文章首段以“ 奇山异水,天下独绝” 八字总领全篇,结构上纲举目张,脉络分 明；
27、 B、通过写景,作者表达出对功名利禄的鄙弃,对官场政务厌恶的情感； C、本文句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口,节奏感鲜明、剧烈； D 、该文与答谢中书书,可谓一去一往,一唱一和,都是书札中的精品,亦是 写景文的佳作,共同表达出与知音共赏美景,传情达意的高雅志趣；三、写作表达（50 分）30、阅读下面材料,按要求作文；人生的道路不是一帆风顺的,在我们的成长过程中,有很多的人和事赐予过我们深 刻的影响：有关怀和帮忙,有鞭策和勉励,让我们倍感暖和；当然也有过挫折,甚至是伤 害,但同样让我们学会宽容和成熟；那些点点滴滴让我们无法遗忘,也不会遗忘,由于它们已经刻在我们心灵的深处；同学们,在你的成长过程中
28、,确定也有过一些类似的经受和 这样的记忆吧,怎么也抹不掉！请以“ 那一抹心痕” 为题目,写一篇文章；要求：写出 真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于 600 字；不得显现真实的人名、校名和地名；不得抄袭和套作；2022 年湖北省咸宁市中考语文参考答案一、积存运用（20 分）b ,“ 漠” m ；C 项 “ 朴” 应是“ 璞” ； D 项“ 埔” 应1、（ 2 分） A （B 项“ 秕”是“ 脯” ）7 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、（ 4 分,每道题 1 分,错、添或漏一字均不给分）山花红紫树高低江
29、流天地外问君何能尔？心远地自偏只恐双溪舴艋舟,载不动很多愁3、（ 2 分） C（ “ 久违” 与“ 久仰” 误用）4、（ 2 分） B（A 项问号误用； C 项分析是正确的；5、（ 2 分） D（ D 项“ 详细详情” 重复罗嗦）D 项主语是“ 面貌” ）6、（ 3 分）号子声声（鼓声阵阵）（ 1 分）示例：我国民俗文化源远流长,它是中华民族传统文化中的一朵奇葩；但在对待民俗文化的问题上,同学们有不同的看法；为此,特举办本次主题班会,下面请同学们畅所欲言（ 2 分,比如句 1 分,其他句 1 分）7、（3 分）全省中学校老师全员参与“ 课内比教案,课外访万家” 活动；（“ 对象” 、“ 全员”
30、 、“ 内容” 各 1 分）8、（ 2 分）“ （下次）我一分也不要得了” （“ 零分” ）二、阅读懂得（50 分）（一）（ 14 分） 9、（2 分）词意：糊涂（不冷静）；句意：对儿子的愧疚（感到自己那时多么糊涂）（词意 1 分,句意 1 分） 10、（ 2 分）老人对“ 我” 的敬重与关怀（“ 敬重” 与“ 关怀” 各 1 分） 11、（ 3 分）作业签字（检查作业）；善（第一空 2 分,其次空 1 分） 12、（ 2 分） A 13、（ 3 分）乍一看,似乎都有其道理,但细读就不然；（1 分）从内容上看,三件事,（ QQ 谈天,拜望前辈,作业签字）一个共同特点是：联系紧密,都是平常看来微
31、不足道的小事,但都从不同角度恰好地表现了“ 善” 的主旨（1 分）；从材料的支配上看,这三件事是按“ 反正反” （不善 善 不善）的次序支配的,有序且严谨；（ 1 分）14、（ 2 分）示例：上下楼梯靠右行；就餐要排队；公共场所不大声喧哗等 等（不是学校生活的不给分）（二）（ 12分） 15、（ 2 分）“ 这样” 指代：“ 资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长；” （资源短缺）（1 分）作用：引出人们对生存危机的看法；（ 1 分） 16、（ 2 分）（每问 1 分）补充说明,使文章表达更严密；将句子用小括号括起来 前提下）；或（在不破坏生态平稳的 17、（
32、3 分）“ 其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态提高了 2000 多倍,可见增产潜力是多么庞大！（ 2 分） 18、（ 2 分）也（更）” （ 1 分）作用是：使说明的内容详细,精确,鲜明； 19、（ 3 分） B（三） （ 12 分） 20、（ 2 分）模式（自己心中的期望值与别人攀比幸福的标准）21、（ 2 分）不幸的家庭各有各的不幸； 22、（ 2 分）人们对幸福的懂得也是千差万别的不同人有不同的感受不同时 期也有不同幸福观（答对两点给满分） 23、（ 4 分）举例论证（ 1 分）使文章表达详细充分,增强说服力；（ 1 分）示例：第自然段用“ 远房侄女” 的事例,详细有力的论证了
33、“ 幸福就在心里” 的 观点 ； （ 2 分） 24、（ 2 分） A（四）（ 12 分） 25、（ 2 分,每题 0.5 分）任凭,听凭；随着（跟随）；同样,一样；向上8 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 26、（ 2 分） C 27、（ 4 分,每道题 2 分）（那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上,（似乎在）相互（争着）往高处和远处延长（ “ 轩邈”-“ 高处,远处”1 分；句意 1 分）（那些）治理社会事务的人,看到（这些美丽的）山谷（也会）留恋忘返；（“ 经纶”-“ 治理”1 分；句意 1 分） 28
34、、（ 2 分,每字 0.5 分）高、险（峻）；清、急 29、（ 2 分） D 三、写作表达（50 分） 30、（一）评分标准类别：一类分数：45-50 分评分标准：内容详细,有真情实感,中心明确；语言生动得体,简洁流畅；结构完整,条理清晰,详略得当；类别：二类 分数： 40-44 分评分标准：内容详细,有真情实感,中心明确；语言较生动得体,语句通顺； 结构完整,条理较清晰,有肯定详略；类别：三类分数：35-39 分评分标准：内容较详细,有肯定真情实感,中心较明确；语言较得体,语句较通顺；结构较完整,条理较清楚,详略不够得当；类别：四类分数：30-34 分评分标准：内容较详细,缺少真情实感,中心
35、不够明确；语言较得体,语句较通顺；结构不够完整,条理不够清晰；类别：五类分 数： 29 分以下评分标准：内容不详细,没有真情实感,中心不明确；语言不得体,语句不 通顺；结构不完整,条理不清晰；（二）评分说明 1、凡中心较明确,语句通顺的文章一律归入二类卷评分,并以此作为参照标准,确 定其他作文档次； 2、提倡给有创意的作文和文采突出的作文满分,力求满分卷达到千分之五； 3、书写工整、卷面干净的,加2-3 分,反之,扣2-3 分；暴露了真实人名、校名、地名的扣 2 分； 4、五类卷一般最低不低于 15 分； 5、凡有特别问题的答卷,应提请阅卷领导小组裁定；9 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页