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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 棋社团活动总结同学在社团里相互沟通,相互学习提高,下面是为 你细心编辑的一棋社团活动总结,欢迎阅读 . 棋社团活动总结 1 一、同学活动的基本情形 参与本学期象棋社团的同学是二年级的同学；同学 的水平参差不齐,所以组织教学活动我付出了更大的努 力；在每周二、周五下午,我们的社团成员基本上能够 自觉携带棋具在指定教室里开展活动；虽然他们的水平 高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋,但我们的社 员都能够以积极的心情参与到社团活动中,在活动中进 行学习,互助中提高；二、培育同学的合作意识 在活动过程中,我对社团成员进行了分组,使同学 在小组中进行合作
2、学习、合作活动,培育他们共享及合 作的意识；刚开头的时候,有部分同学不会进行合作,更不懂进行共享；每个同学都带来了象棋,但是这部分 同学在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小 组成员享用自己的象棋；我第一让他们猜拳先用谁的象 棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动 中使他们感受活动的乐趣,逐步的乐于和同伴进行共享名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 及合作；这样通过一段时间的活动,同学们变化比较大,不再计较用谁的象棋,仍有同学积极的邀请其他的同学 进行共享自己的象棋,进行学棋练棋；三、学练结合,激发同学的
3、爱好和制造力；本学期我们师生一起从熟悉棋盘开头,学习各类棋 子的走法和吃子,子力大小的比较,胜败的判定,象棋 的规程等；之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基 本原就,较娴熟地把握一两种常见的开局方法；在活动 过程中,我始终坚持学练结合,以同学合作练习为主,老师讲解指导为辅,积极的调动同学思维,在实践中体 会和把握懂得应用理论学问,提高同学棋艺；特殊是在 学习各种杀法的时候,老师面对各种各样的杀法布局时,同学能够积极的进行摸索,而且能够想出很多让我意想 不到的招数；在这一点上,我感受特别的深,我们的学 生有着特殊的制造力,我期望他们这样的制造力能够更 好得到爱护和培育；经过一学期的努力,同学在
4、社团里相互沟通,相互 学习提高,而且在深厚的爱好中,学会了相互的合作,锤炼了的思维,增长了棋艺水平,陶冶了的情操；棋社团活动总结 2 用一句话来概括：我们五子棋社团棋乐无穷 . 我们五年级的孩子聪慧、好动,他们爱动脑、爱动名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 手,就是静不下心来,做事没有耐心、不细心；但是下 起五子棋来可不一样了；又兴奋,又专心；在这学期的教学中,我们做到了以下几点：培育同学良好的棋德意识,使同学把握五子棋的基 础学问及基本竞赛方法,培育同学对五子棋的爱好,逐 步提高他们的对弈水平,进展同学的思维、动手、
5、与别 人合作与沟通等综合才能,培育同学敬重他人,以棋会 友,增进友情 . 第 1 讲：棋盘介绍、初级入门无禁规章介绍、第 2 讲：学习子力结构和五子棋术语,如活三、冲 四 第 3 讲：学习专业竞赛规章,明白禁手；第 4 讲：介绍五子棋实战技巧 同学们上课多投入啊；同学自带五子棋,他们在对 弈训练；在活动中培育孩子们搜集信息、与别人合作的 才能；胜不骄败不馁,提高孩子们的心理素养,正确认 识自己,不盲目自信,不向强手低头,适应新时代,有 积极向上的竞争意识；在座的各位老师,你是不是也觉得我们五子棋社团 棋乐无穷 . 棋社团活动总结 3 时间似箭,转瞬间2022 年至 2022年学年度第一学期名师
6、归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 即将终止,对于本学期的象棋社活动,我收成很大；本 学期的象棋社的活动比以前的象棋爱好小组相比更加的 正规,学校和老师都特别的重视此项活动,为这项活动 的开展投入很大的时间和精力；在这一个学期里,我们 象棋社在每周三下午积极的进行活动,充分提高同学活 动爱好,增长同学棋艺水平,陶冶同学的性情；现将棋 类爱好小组的活动情形总结如下：一、同学活动的基本情形 参与本学期象棋社的的同学和以往有所不同；以往的象棋小组的同学分别来自2-6 年级的同学,同学的学生水平参差不齐,很难进行组织教学及活动；而
7、本学期 的象棋社的活动是针对的一二年级的同学进行；同学的 水平相差不大,便于老师进行组织活动和教学支配；在 每周三下午,我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指 定教室里开展象棋的学习和沟通活动；虽然他们的年龄 比较的小,水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过 象棋,但我们的社员都能够积极的心情高涨的参与的社 团活动,在活动中进行学习,进行互助中提高；二、学练结合,激发同学的爱好和制造力；同学在本学期主要学习象棋基本学问和技能的学习 和训练,训练同学进行了象棋的启蒙,使同学明白象棋 的来历及相关历史趣闻,象棋的走棋方法和规章,象棋名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学
8、习资料 - - - - - - - - - 的各种各样的杀法等内容；通过在同学在社团里进行学 习和沟通,同学视野开阔了,而且同学能够在浓重的兴 趣中,相互沟通,相互学习提高；活动过程中,同学不 仅学习相关的学问和技能,而且学会相互的合作,陶冶 同学的情操；在活动过程中,我始终坚持学练结合,以 同学合作练习为主,老师讲解指导为辅,积极的调动学生思维,在实践中体会和把握懂得应用理论学问,提高同学棋艺；特殊是在学习各种杀法的时候,老师面对各 种各样的的杀法布局时,同学能够积极的进行摸索,而 且能够想出很多让我意想不到的招数；在这一点上,我 感受特别的深,我们的同学有着特别斐凡的制造力,我 期望他们这
9、样的制造力能够更好得到爱护和培育；三、培育同学的合作意识,激发同学爱好；在活动过程中,对我们社团成员积极的进行分组,使同学在小组中进行合作学习,进行合作活动,培育学 生的共享及合作的意识；刚开头的时候,有部分同学不 会进行合作,更不懂进行共享；每个同学都带来了象棋,但是这部分同学在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小组成员享有自己的象棋；我第一让他们猜拳 先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动中使他们感受活动的乐趣,逐步的乐于和同 伴进行共享及合作；这样通过一段时间的活动,同学们名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 变化比较大,不再计较用谁的象棋,仍有同学积极的邀 请其他的同学进行共享自己的象棋,进行学棋练棋；通过向同学叙述中国象棋有关历史趣闻趣事,同学 的学问增长了,视野也开阔了,而且同学产生了更加浓 厚的的活动爱好；同时向同学讲解象棋对于个人甚至国 家的作用,不仅使同学知道象棋可以锤炼人的思维才能,增长智力,而且可以促进国与国之间的沟通,增进国与 国之间的友情；经过一学期的努力,象棋社的活动培育了同学学习 象棋的爱好,锤炼了同学的思维,并且培育了同学的良 好的爱好,陶冶了同学的性情；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页