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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载植物细胞工程的基本技术 导学案一、三维目标：（一）学问与技能： 1 、把握植物细胞工程的理论基础 2 、简述并设计植物组织培育过程（二）过程与方法 : 自主学习与合作沟通相结合,培育同学的合作精神及发散性思维；（三）情感态度与价值观： 1 、体验生命的奥妙并增强喜爱生命的情感 2 、认同植物细胞工程离不开理论讨论和技术创新 二、教学重点：植物组织培育理论基础及过程 三、教学难点 : 植物组织培育的试验设计自主学习一、细胞工程1概念： 应用和的原理和方法, 通过或上的操作,依据人的意愿来转变细胞内的或获得的一门综合科学技术；2分
2、类：依据操作对象不同,可分为、；（二）、植物细胞的全能性1、植物细胞的基本结构包括、；,2、植物细胞主要的增殖方式是,细胞分化是指_ 缘由是_ ；3、细胞全能性 的细胞具有发育成为一个新的生物个体的；由于每个细胞内都含有该物种的,具有发育成完整个体所必需的；全能性的表现条件： 相宜的全能性大小：全能性表达的难易程度：受精卵生殖细胞干细胞体细胞；植物细胞动物细胞4在理论上,生物的任何一个细胞都,但在生物的生长发育过程中,细胞并不表现,-而是分化成各种；,5特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会有地表达出各种分化形成不同的细胞,从而构成生物体的不同；（三）、植物组织培育技术1原理： 植物细胞具有,
3、具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成的潜能；2过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 离体植物的学习必备欢迎下载组织再分化幼根和芽或脱分化_ 胚状体发育完整植株；而转变3细胞脱分化：已的细胞经过诱导后,失去其特有的成未分化细胞的过程；4植物组织培育：在和的条件下,将的植物器官、组织、细胞,培育在人工配制的培育基上,赐予相宜的培育条件, 诱导其产生丛芽,最终形成完整植株；（四）、胡萝卜的组织培育1、试验原理 生物体细胞一般都是由受精卵经过有丝分裂形成的,因而都含有该生物的全套的遗传信 息,都具有发育成完整
4、个体的潜能；因此,植物体的根、茎、叶细胞都具有,在肯定的养分和激素条件下,可以脱分化形成；将愈伤组织转接到含有不 同激素成分的培育基上,就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽,进而发育 成；2、试验步骤 将 用自来水充分洗净, 削去外皮, 并切成段； 用酒精棉球擦手；在超净工作台 或接种箱 上将胡萝卜段用酒精溶液消毒 30s 后,立刻用 清洗2 3 次,再用 处理 30min 后,立刻用无菌水清洗 23 次；用 的滤纸吸去胡萝卜段表面的水分；然后,在 瓷砖上, 用无菌的解剖 的部位,切取 1 cm 3 左右的小块；刀将胡萝卜段切成 1 cm 厚的横切片, 再选取有 将 接种到培育基上,用锡箔纸封盖
5、瓶口,并用橡皮筋扎紧；然后,在培育瓶上贴上标签,写明材料名称、接种日期和小组号；将接种后的胡萝卜组织块,放在 恒温避光条件下培育；4d 后,检查培 养材料的污染情形；14d 后,观看愈伤组织的生长状况；然后, 在恒温箱中连续避光培育；在培育过程中,留意定期观看和记录愈伤组织的生长情形；培育一段时间后, 将生长良好的转接到分化培育基上,培育一段时间后,胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出 成；3、留意事项 外植体的挑选与制备；然后将试管苗移栽到大田,培育挑选外植体时, 由于外植体的脱分化难易因植物种类、器官来源及生理状况的不同而有 很大差异,因此,挑选哪些作为外植体应当留意；一般来讲,烟草、胡萝卜,植物
6、的花和 幼嫩的组织脱分化相对较易,而植物的茎、叶和成熟的老组织就较难；制备外植体第一要消毒,其次要选取有形成层的部分,因形成层细胞易脱分化；植物组织培育留意的要点 培育基包括全部操作工具都应进行消毒和灭菌,谨防杂菌污染；需在无菌条件下操作；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载接种,继代培育的转移都应在接种箱内进行；对于植物组织培育来说,光照条件特别重要,包括光照强度、时间和波长；但在由高 度分化的组织形成愈伤组织的诱导阶段往往要暗培育,而在分化形成试管苗的再生的过程 中肯定要有光照； 诱导形成愈伤组织
7、阶段的暗培育有利于细胞的脱分化产生愈伤组织,如 由愈伤组织经细 果在光照条件下简单分化产生维管等组织,不利于产生大量的愈伤组织；胞有丝分裂和分化形成试管苗的过程中需要光照,缘由是叶中叶绿素的合成需要光照条 件；（五）、植物体细胞杂交技术1概念：不同种植物的,在肯定条件下融合成,并把杂种细胞培育成新的的技术；2过程离体的细胞纤维素酶不同细胞原生质体人工诱导原生质体融合果胶酶杂种细胞杂种植株；3植物体细胞杂交步骤：1去掉细胞壁,分别出有活力的原生质体,目前最常用的去细胞壁的方法是,也 就是在温顺条件下用 去除植物细胞的细胞壁；2不同植物体细胞原生质体融合,必需通过物理法和化学法来诱导融合；物理方法
8、有：离心、振动、电激等促使原生质体融合；化学法是用 融合；融合后再生出细胞壁；PEG作为诱导剂来诱导3用植物组织培育方法进行培育,可得到杂种植株；如图在此过程中需要留意的问题有：植物体细胞杂交过程中,植物细胞融合所依据的生物学名师归纳总结 原理是细胞膜的；植物组织培育的理论基础是细胞的；体细胞融合胜利第 3 页,共 6 页以后,既有AB 型杂种细胞,仍能形成AA 型和 BB 型两种融合细胞,但只有AB 型细胞是植物体细胞杂交所形成的杂种细胞,因此在杂种细胞形成后仍应有一个挑选过程；目前常用的去除细胞壁的方法是酶解法,保证了原生质体活性；植物体细胞杂交完成的标志是新的形成；植物体细胞杂交过程仍以
9、植物组织培育为前提,通过植物组织培养完成杂种植株的培育过程；植物体细胞杂交的最大突破是克服远缘杂交的障- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载碍,但是目前仍有很多理论和技术问题没有解决,离推广应用仍有肯定距离；走进文本第一课时同学们, 你信任吗？一瓣花瓣竟然可以培育成一棵植株；阅读课本 33、34、35 页内容吧；想知道怎么回事吗？那就赶快怎么样？是不是学到很多新学问；试着摸索以下几个问题,信任你肯定可以回答上来！再读 33 页第一、二段内容应付下面问题1.现在你信任植物的花瓣可以培育成一个植株个体了吧？那你知道它是如何进行的吗？离开植物体
10、的花瓣2.你明白脱分化吗,是怎样一种过程？3.愈伤组织是什么组织,怎么得到呀？再读 33 页第三段材料,考虑！4.为什么植物的一瓣花瓣就可以培育出完整的植株呢？5.那为什么在生物的生长发育过程中却并没有表现出全能性呢,这又如何说明？再读 34 页有关胡萝卜的组织培育的试验内容,信任聪慧的你可以回答下面问题！6.你能依据胡萝卜的组织培育试验概括植物组织培育技术的流程简图吗？7.同学们,你发觉没有在植物组织培育试验过程中,所用器械要灭菌,操作要无菌；有菌会如何？1、细胞全能性是指（）A、生物体内的细胞具有的形成完整个体的特性；B、生物体的细胞具有细胞膜、细胞质、和细胞核；C、生物体的细胞能完成各种
11、生理活动的特性；D、生物体的细胞具有发育成完整个体的潜能；2、用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培育可以形成愈伤组织,错误选项 （）A、该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的；B、该愈伤组织的细胞没有全能性；C、该愈伤组织是由薄壁细胞组成的；D、该愈伤组织可以形成具有生根发芽才能的胚状结构；3、以下细胞的全能性最高的是（）C、被子植物的受精卵 D、被子植物的叶肉细胞 A、植物的卵细胞 B 、植物的精子 4、植物组织培育依据的原理、培育过程的次序及诱导的植物激素分别是（）体细胞全能性离体植物器官、组织或细胞产生胚状体、丛芽生长素和细胞分名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共
12、 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载裂素生长素和乙烯愈伤组织再分化脱分化植物体 A、 , , B 、 , , C、 , , D 、 , , 体验高考（每个四分）1、（2022 江苏卷）在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,以下 不需要的条件是（） A、消毒灭菌 B、相宜的温度 C、充分的光照 D、相宜的养料和激素 2、（09 山东）以下实例中能表达细胞全能性的是（）用悬浮液培育的胡萝卜单个细胞培育成了可育的植株植物用种子进行繁衍用烟 草组织培育出可育的完整植株 A、 B、 C、 D、 2.1.1植物细胞工程的基本技术走近文本其次课时同学
13、们,你听说过番茄-马铃薯吗？那么阅读一下课本36、37 页内容吧！再读 36 页其次段摸索下面问题1. 为何用传统的有性杂交方法不行能得到二者的杂种后代？再读 36 页第三段内容想一想2.如何得到番茄 -马铃薯杂种植株？3.植物体细胞杂交有哪些障碍吗？4.怎样诱导原生质体间融合？请同学们再读 37 页第一段考虑下面问题5.总结一下植物体细胞杂交内容6. 番茄 -马铃薯杂种植株这种超级作物达到人们的预期目标了吗？可能是什么缘由造成名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的？下面摸索一个很有意思的问题！7.把
14、牛的体细胞和绿色植物体细胞杂交,得到绿色奶牛,晒晒太阳就可以挤出奶啦！你觉得 理论上是否可行？那又如何设计方案啊？展现训练一、基础自测 （通过前面的学习,你已经对基础学问有肯定的把握,做几道题试试看）1.植物体细胞杂交是利用不同种植物的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程；该过程是 指（）A.不同植物精子和卵细胞的融合 C.完整的两个体细胞的融合B.不同植物原生质体的融合 D.植物花粉细胞的两两融合2.科学家把天竺葵和香茅草进行体细胞杂交,培育出的驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种 特别的气味,达到驱蚊且对人体无害的成效；以下关于驱蚊草培育的表达中,错误选项（）A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优
15、点是能克服远源杂交不亲和的障碍；B.驱蚊草培育过程要用纤维素酶、果胶酶、PEG 等试剂；C.培育过程中形成的愈伤组织,其代谢方式是自养需氧；D.在由杂种细胞形成杂种植株的过程中,包含了有丝分裂和细胞分化；3.植物体杂交的过程是（）A.用酶解法去掉细胞壁,分别出有活力的原生质体 B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合 C.用植物组织培育法培育融合的原生质体得到杂种植株 D.通过以上三者完成 4 植物体细胞杂交尚未解决的问题有（）A.去掉细胞壁,分别出有活力的原生质体 C.让杂种植物依据人们的需要表现亲代的优良性状B.将杂种细胞培育成植株 D.尚未培育出属间杂种植物5.当植物体脱离了原先所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,以下有可能使其表现名师归纳总结 全能性,并发育成完整植株的是（）D.以上三者均是第 6 页,共 6 页A.细胞分裂素B.生长素C.肯定的养分物质- - - - - - -