《2022年沪粤版八年级物理《声音》试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年沪粤版八年级物理《声音》试卷.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载沪粤版其次章声音与环境 补充习题及答案1有两部手机都开通了来电显示功能,且来电铃声都已开启；用手机 A 拨手机B 时,手机 B 发出响声,并且显示屏发光显示手机 A 的号码；如将手机 A 置于一透明的真空罩中,用手机 B 拨叫手机 A,就我们 A能听到手机 A 发出的铃声,并能看到手机A 的显示屏发光B不能听到手机 A 发出的铃声,但能看到手机 A 的显示屏发光C能听到手机 A 发出的铃声,但不能看到手机 A 的显示屏发光D既不能听到手机 A 发出的铃声,也不能看到手机 A 的显示屏发光2在城市道路上常见如图 思是（）2-
2、2 所示的标志牌,它表示的意A鼓号队不能进入B乐器商店的标志图 2-2 C禁止鸣笛保持寂静D道路转弯留意安全3关于声音,以下说法中不正确的是（）A 俗语说 “隔墙有耳 ”,说明固体也能传声 响度大B“惊天动地 ”主要说明声音的C“闻其声而知其人 ”主要依据音色来判定的 D广播、电视发出的声音不是由振动产生的 4. 以下措施中不能减弱噪声的是（）A街道两旁种草植树 C掌握汽车尾气排放指标B市区禁止机动车鸣笛 D摩托车排气管上加消声器5以下现象不属于利用超声波的是（）A蝙蝠飞行时的定向 C利用声波清洗精细的零件B医生利用 “ B”超给病人检查 D美丽的小提琴演奏声越高6.新年联欢会上,小王在演出前
3、调剂二胡弦的松紧程度,他是在调（）A音调B响度C音色D振幅7关于声现象,以下说法中正确选项（）A 声音在不同介质中的传播速度相同B声源振动的越快,发出声音音调C乐音的音调如相同,其音色肯定相同 D人耳听不到次声,所以次声对人体无影响8以下生活中的现象,能说明“液体可以传播声音 ”的事例是（）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑B我们听到树枝上小鸟的“唧唧 ”声D人在小溪边听到 “哗哗 ”的流水声9医用 “ B超”机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这 是由于 A声音响度太小 B声源和人耳间没有介质传播声音 C声音的频率大于人能听到的声音的频率D
4、声音的频率小于人能听到的声音的频率 10.如图 2-3 所示,小白兔能辨论出门外不是自己名师归纳总结 图 2-3 第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的外婆,主要是依据声音的（优秀学习资料欢迎下载）A. 响度B.音色C.音调D.频率11为了使教室内上课的同学免受四周环境噪声干扰,效、合理的（）实行下面的哪种方法是有A老师讲话声音大一些 B每个同学都戴一个防噪声耳罩C在教室四周植树D教室内安装噪声监测装置12.考试期间,为了给考生供应一个良好的考试环境,学校在大门口立了一块“静止 鸣 笛 ” 的 交 通 提 示 牌 , 并 阻 止 除
5、 公 交 车 以 外 的 机 动 车 辆 行 驶 ； 其 目 的是；13如图 2-4 所示,将一把钢尺压在桌面上,一部 分伸出桌面,用手分别轻拨与重拨钢尺伸出桌面的一端,就 钢尺发出的声音 不同；14声音从产生到引起听觉的过程是： 发声体的产生声音,声音在 中传播,到 图 2-4 人耳中引起 的振动,这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经将信号传给大脑,从而产生听觉；15如图 2-5 所示,为相同时间内的两波形图,对比可知,图 应为男中音唱歌家的声音波形图,另一幅图为女高唱歌家的声音波形图,你判定的理由是；甲 男生乙女生男生 女生16表中记录了几种物质中的声速；几种物质中的声速 m
6、s-1 1531 ；空气15 340 海水25 空气25 346 铜棒 3750 软木500 大理石3810 煤油25 1324 铅棒 5000 蒸馏水 25 1497 铁棒 5200 请对上数据进行 分析,找出两个关于声音传播规律的信息：（1）（2）. 17看图说理：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）观察优秀学习资料,欢迎下载能乙得出的结论甲图你是：2）观察乙图,你；得出的结论（能是：甲；图 2-6 同学们在评估上图中的试验时,小明提出：“ 在图甲中,鱼受到惊吓不肯定是听到拍手声, 或许是看到了拍手的动作；
7、” 小红就提出：“ 图乙敲桌面的声音是通过空气传入人耳？仍是通过桌子传入人耳？”使之更完善；针对这些疑问,请你对这两个试验进行改进,18小明、小红和小强一起在试验室做了如下几个试验：小明把手放在喉头处, 大声讲话, 感觉喉头振动了； 小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔,敲响钟后,笔尖在纸下快速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线；共同探究的问题是：（1）他们_（ 2 ） 分 析 上 面 的 实 验 现 象 , 能 得 出 共 同 的 结 论 是 ：_；（3）假如由你来设计验证这个问题的试验,你将怎样设计？写出你的设计；名师归纳总结 - - - - - - -第
8、3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【参考答案 】1B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B 11.C 12.掌握噪声 13.响度14振动空气（介质）鼓膜声音在15甲男中音音调越低,振动的频率慢16固体、液体和空气都可以传声声速跟介质的种类和温度有关空气中传播得慢,在液体、固体中传播得快17（1）声音能在液体中传播（2）声音能在固体中传播 图甲试验：在桌子下拍手发声；图乙试验：在离声源同样距离处,不贴近桌子听,听到的声音较小；18（1）声音是如何产生的（2）声音是由物体振动产生的（3）弹吉他发声时,会发觉琴弦在振动；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页