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1、优秀学习资料欢迎下载沪粤版第二章声音与环境 补充习题及答案1有两部手机都开通了来电显示功能，且来电铃声都已开启。用手机A 拨手机B 时，手机 B 发出响声，并且显示屏发光显示手机A 的号码；若将手机A 置于一透明的真空罩中，用手机B 拨叫手机 A，则我们( ) A能听到手机 A 发出的铃声，并能看到手机A 的显示屏发光B不能听到手机A 发出的铃声，但能看到手机A 的显示屏发光C能听到手机 A 发出的铃声，但不能看到手机A 的显示屏发光D既不能听到手机A 发出的铃声，也不能看到手机A 的显示屏发光2在城市道路上常见如图2-2 所示的标志牌，它表示的意思是（）A鼓号队不能进入B乐器商店的标志C禁止
2、鸣笛保持安静D道路转弯注意安全3关于声音，下列说法中不正确的是（）A俗话说 “ 隔墙有耳 ” ，说明固体也能传声B“ 震耳欲聋 ” 主要说明声音的响度大C“ 闻其声而知其人 ” 主要根据音色来判断的D广播、电视发出的声音不是由振动产生的4. 下列措施中不能减弱噪声的是（）A街道两旁种草植树B市区禁止机动车鸣笛C控制汽车尾气排放指标D摩托车排气管上加消声器5下列现象不属于利用超声波的是（）A蝙蝠飞行时的定向B医生利用 “B”超给病人检查C利用声波清洗精细的零件D优美的小提琴演奏声6.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（）A音调B响度C音色D振幅7关于声现象，下列说法中正确的
3、是（）A声音在不同介质中的传播速度相同B声源振动的越快，发出声音音调越高C乐音的音调若相同，其音色一定相同D人耳听不到次声，所以次声对人体无影响8下列生活中的现象，能说明“ 液体可以传播声音 ” 的事例是（）A我们听到雨滴打在雨伞上的“ 嗒嗒” 声B我们听到树枝上小鸟的“ 唧唧” 声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到 “ 哗哗” 的流水声9医用 “B 超” 机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为 ( ) A声音响度太小B声源和人耳间没有介质传播声音C声音的频率大于人能听到的声音的频率D声音的频率小于人能听到的声音的频率10.如图 2-3 所示，小白兔能分辨
4、出门外不是自己图 2-2 图 2-3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载的外婆，主要是依据声音的（）A.响度B.音色C.音调D.频率11为了使教室内上课的学生免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪种方法是有效、合理的（）A老师讲话声音大一些B每个学生都戴一个防噪声耳罩C在教室周围植树D教室内安装噪声监测装置12.考试期间，为了给考生提供一个良好的考试环境，学校在大门口立了一块“ 静止 鸣 笛 ” 的 交 通 提 示 牌 ， 并 阻 止 除 公 交 车 以 外 的 机 动 车 辆 行 驶 。 其 目 的
5、是。13如图 2-4 所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手分别轻拨与重拨钢尺伸出桌面的一端，则钢尺发出的声音不同。14声音从产生到引起听觉的过程是： 发声体的产生声音，声音在中传播，到人耳中引起的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，从而产生听觉。15如图 2-5 所示，为相同时间内的两波形图，对比可知，图应为男中音歌唱家的声音波形图，另一幅图为女高歌唱家的声音波形图，你判断的理由是。16表中记录了几种物质中的声速。几种物质中的声速 (m s-1) 空气(15) 340 海水(25) 1531 空气(25) 346 铜(棒) 3750 软木500
6、大理石3810 煤油(25) 1324 铅(棒) 5000 蒸馏水 (25) 1497 铁(棒) 5200 请对上数据进行 分析，找出两个关于声音传播规律的信息：（1）；（2）. 17看图说理：男生女生男 生女 生甲乙图 2-4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载（1）观察甲图，你能得出的结论是：；（2）观察乙图，你能得出的结论是：。图 2-6 同学们在评估上图中的实验时，小明提出：“在图甲中，鱼受到惊吓不一定是听到拍手声， 也许是看到了拍手的动作。 ”小红则提出： “图乙敲桌面的声音是通过空气传
7、入人耳？还是通过桌子传入人耳？”针对这些疑问，请你对这两个实验进行改进，使之更完善。18小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处， 大声讲话， 感觉喉头振动了； 小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。（1）他们共同探究的问题是：_；（ 2 ） 分 析 上 面 的 实 验 现 象 ， 能 得 出 共 同 的 结 论 是 ：_ ；（3）如果由你来设计验证这个问题的实验，你将怎样设计？写出你的设计。甲乙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
8、- -第 3 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载【参考答案 】1B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B 11.C 12.控制噪声13.响度14振动空气（介质）鼓膜15甲男中音音调越低，振动的频率慢16固体、液体和空气都可以传声声速跟介质的种类和温度有关声音在空气中传播得慢，在液体、固体中传播得快17 （1）声音能在液体中传播（2）声音能在固体中传播图甲实验：在桌子下拍手发声；图乙实验：在离声源同样距离处，不贴近桌子听，听到的声音较小。18 （1）声音是如何产生的（2）声音是由物体振动产生的（3）弹吉他发声时，会发现琴弦在振动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页