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1、精选学习资料 - - - - - - - - - “ 爱护宪法的权威”说课稿 说课提纲：一、说教材与教学目标 二、说学法 三、说教法 四、说教学过程 五、说评判一、说教材与教学目标（一）教材分析“ 爱护宪法的权威” 是人民训练出版社出版的中等职业训练课程改革规划新教材职业道德和法律的第三单元第七课第一课时的内容；本课时的主题是“ 爱护宪法的 权威” ；教材从分析宪法是国家的根本大法入手,阐明宪法是治国安邦的总章程,进而 揭示依宪治国是依法治国的核心,在社会生活中,每个公民都必需仔细学习宪法,增强 宪法观念,自觉爱护宪法的尊严；（二）教学目标 依据教学大纲的要求和同学的认知水平,我制定了本课时以
2、下教学目标：1认知（1）明白宪法是治国安邦的总章程（2）懂得爱护宪法尊严的意义 2情感态度观念通过对宪法为什么是国家根本大法这个问题的探究,帮忙同学在思想上增强法治观念,对宪法是最高行为准就形成正确懂得和熟悉,感受宪法具有的最大权威,懂得依法 治国的核心是依宪治国,树立宪法神圣不行侵害的观念；进而涵养公民爱国情感,增强 宪法至上的法治意识,提高遵守宪法、爱护宪法尊严的自觉性；3运用 通过对本节课的学习,使同学更清醒地意识到依宪治国的重要性,从而做到自觉学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 习宪法、遵守宪法,积极主动地宣
3、扬宪法和法律；在学习与生活的实践中,能将尊宪意 识落实在行动上,主动按宪法要求规范自己的行为,同时要勇于同违宪行为做斗争（在 力所能及的范畴内） ,自觉爱护宪法的尊严；进而形成崇尚民主、公平、公平思想,初 步培育承担依法治国的历史责任感；（三）教学重难点 1教学重点自觉爱护宪法的尊严重点成因：从理论观点上说,我们懂得宪法是国家的根本大法、具有最高的法律地 位和法律效力以及宪法与一般法律的关系,目的都是为了树立和增强“ 宪法至上” 的意 识和理念；从实践意义上说,只有树立和增强了“ 宪法至上” 的意识,才能自觉地遵守 宪法,自觉地爱护宪法的权威,所以这是教学重点；2教学难点 宪法是治国安邦的总章
4、程 难点成因：第一,宪法的位置和重要性打算了该内容在本章的重要作用,从学问架 构的角度来说,懂得了该部分内容对于后面法律学问的学习意义重大；其次,从理论理 解的角度来看,现实生活中存在违反宪法和违反详细法律比较难以区分的现象,不利于 同学从理论上把握宪法；最终,从同学“ 自觉爱护宪法” 的行为养成角度来看,宪法观 念的树立需要一个循序渐进的过程；所以这是教学难点；二、说学法 一 学情分析 在实践中青少年往往缺乏依法维权的经受,法制观念,特殊是宪法意识更迫切需要 提高；总之,无论从理论懂得的角度仍是爱护宪法的实践角度,青少年的宪法意识都亟 待提高；通过本节课的教学,帮忙同学在思想上增强宪法意识,
5、在行动中努力做到敬重 宪法,自觉爱护宪法的尊严；（二）学法分析依据教学目标三个方面的才能培育要求,在指导同学的学习方法和培育同学的学习才能方面主要实行以下方法：自主自学法、合作探究法、分析归纳法等；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、说教法 基于以上对学情的分析,以及本节课教学内容的特点,我采纳启示式教学法、材料 对比法、讲解法、争论法、情境教学法、案例教学法以及多媒体帮助教学；四、说教学过程 教学程序及教学内容一、情形设置,导入新课同学活动设计意图老师活动1、多媒体展现材料：老师引导同学摸索、 争论以材料一：未成
6、年人爱护法、下探究问题：从详细材料入手,义务训练法、刑法等法律的制1、材料一中三部法律的第一条让同学有话可说 , 既调定依据动同学学习的爱好和规定有何共同的地方？它说明材料二：宪法修正案里一个逗参加热忱,同时又让学了什么？号的删改2、阅读材料二后, 同学们有何生感到宪法就在我们材料三：教材第 78 页链接“ 孙感悟呢？身边；初步感受到宪法志刚大事”3、“ 孙志刚大事” 说明白什的权威；2、提出探究问题么？由设问引出争论；导入本同学发表看法；节课课题；二、讲授新课：（一）根本大法,效力最高通过自主学习,培老师活动同学活动养同学的归纳综合能1、结合同学的发言, 老师对探力,培育同学的自主收究问题进
7、行点拨；仔细观看图示, 得出结论；集信息才能；在师生互动合作2、多媒体出示：“ 法律体系金字塔” 图示,要求同学观看；3、归纳总结出宪法是国家的根 本大法,是治国安邦的总章程 的结论；中,让同学提炼观点,在摸索中升华熟悉；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 内容过渡： 设疑：有人认为,宪法是国家的根本大法,规定的都是国家生活中的根本问题,是不是离我们一般人太遥远,和我们毫不相干？三、讲授新课：（二）实施宪法,人人有责通过设疑引出下一内容；老师活动同学活动合作探究 ： 懂得宪法1、多媒体出示材料组织同学分组争论,小组和一
8、般公民的关系材 料 情 景 一 ： 宪 法 条 款代表发言；（老师可以引导同学创设问题情形,该和一般法律条款比较；利用课前收集、查找的资料）情形贴近生活, 能够激材料情形二：中国宪法自由权发同学爱好,使同学最第一案；大限度的处于主动激材料情形三：三鹿毒奶粉大事活状态,从而打通书本被评为 2022 年十大宪法事例 世界与生活世界的界第一案；限；2、提出探究问题：请仔细摸索上面的材料,说说宪法和我们日常生活的关系；老师活动同学活动该学问点是本课1、老师点拨： 我国宪法是人民的重点,由于熟悉上的意志的表达,全面贯彻实施宪观看“ 齐玉苓受训练权案”偏差,应以老师讲授为法,就要将宪法的规定化为生并争论案
9、件；摸索案件给我们主,辅之以相关案例；活中实实在在的现实；（教材第带来了怎样的熟悉；通过案例教学, 分析得79 页第一、二小段观点） ；2、案例回放（齐玉苓受训练权出贯彻实施宪法, 就要 将宪法的规定化为生案）活中实实在在的现实,3、老师总结： 齐玉苓受训练权 案让我们熟悉到,实施宪法,让宪法起到保证公民 权益和自由的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 就要让宪法起到保证公民权益 和自由的作用；（教材第 79 页 第三小段观点）；内容过渡： 设疑：既然宪法就在我们身边,和每个人的生活息息相关 , 那么我们应 该怎
10、样对待宪法？老师活动同学活动此处是 培育同学1、引导同学分析教材第79-80阅读教材第 79 页链接,分应用学问的才能, 通过扮演法官判案, 使同学页案例；勉励同学大胆判案；析教材第 79-80 页的案例；（假如你是该案的主审法官,在思想上增强宪法至会作出怎样的判决？法律依据同学扮演法官判案；上的法治意识, 提高遵和理由是什么？）守宪法、爱护宪法尊严2、老师点评： 实施宪法, 就要的自觉性；懂在生活中使用宪法、以宪法作 为我们行为的根本准就,自觉得实施宪法,就要在生 活中使用宪法、 以宪法爱护宪法的权威；（教材第79作为我们行为的根本页第四小段观点）；因此,在第准就,自觉爱护宪法的79-80
11、页案例中,依据宪法规 权威；定公民享有的受训练权,法院 应当支持李某的诉求；四、反思归纳,体系构建名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师可以引导同学自己进行课堂总结：、通过本节课的学习,你有哪些收成？仍有哪些疑问？、找一个同学做总结,老师适当补充；、构建学问框架图并展现；五、作业巩固、实践应用使同学能够归纳、总结并概括本课的学 习内容；培育同学归纳 才能、建构学问体系的 才能提升学习才能；案例 1: 杨某因小时候患小儿麻痹症,导致下肢残疾,行动不便； 2022 年杨某高中毕业报考该市中职学校,填报第一理想适当的作业是
12、对 课堂学问的运用和巩 固；课后实践使同学觉 得学有所用,激发学习 的热忱；是该市某财贸学校,该校录用分数线为460 分,杨某考试成果为 487 分,超过录用分数线,已具备录用条件；但该校以本校 的运算机房在四楼,杨某无处理才能为由,拒绝录用杨某；请 问财贸学校的打算是否违反宪法？为什么？案例 2：某村文化站丢失了一台彩色电视机；这台彩电是村党支部书记冯某为了活跃群众文化生活而建议购置的,花了 两千多元,不知被哪个盗贼窃走了；原来,自冯某任支书以来,村风有了很大好转,怎能容忍又发生这样的事呢？冯某在发案 次日就向乡派出所报了案；为尽快查个水落石出,他又和村长 召开了党支部及村民委员会会议,打算
13、对全村进行普遍搜查；假如你是该村村民,你会怎么做？五、说评判 针对本课时两个教学内容,结合同学实际认知水平,把教学过程划分为五大教学板 块并确定不同板块的教学思路；情形设置,导入新课板块,通过设置情形调动同学学习 的爱好和参加热忱,同时又让同学感到宪法就在我们身边；领会宪法根本大法,效力最 高板块,理论内容相对抽象,以老师讲解为主,结合材料帮忙同学领会宪法在依法治国 中的核心位置,以此突破教学难点； “ 实施宪法,人人有责” 板块,通过大量材料,创 设问题情形,引导同学对宪法从感性熟悉上升到理性熟悉,最终回来到生活实践,奇妙 突破教学重点,帮忙同学树立自觉敬重宪法、主动爱护宪法的观念；反思归纳、作业巩名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 固、实践应用板块总结并运用和巩固本课的学习内容；整体教学思路清楚,分板块教学 目标明确,借助大量有说服力的材料,细心设置问题,串联板块主题,逐层推动同学对 宪法的熟悉,帮忙同学树立宪法至上,要在实践中主动爱护宪法的观念；存在的不足是：本节课教学内容多,课堂容量大,在实际授课中,老师应依据教学 重点、难点精确把握教材,严格掌握课堂教学时间；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页