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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案其次课时 一、复习导入（出示课件）姑娘厌恶突然希望帮忙诧异斑点治病啄木鸟蚜虫二、学习第一自然段（再读“ 蚜虫” ）你们见过蚜虫吗？1. （出示课件）介绍蚜虫2. 解决问题：过渡：棉花姑娘生病了,都是蚜虫害的,图）你看,蚜虫把棉花姑娘咬成什么样了呀！（出示课件：棉花受伤 你觉得这些蚜虫怎么样 . 课文中是怎么写蚜虫的？读出“ 厌恶” 的感觉；3. 厌恶的蚜虫拼命地咬棉花姑娘,这时,棉花姑娘最希望什么呀？（引读）：她多么希望有医生来给她治病啊！ a.“ 希望” 你能换一个词语来说吗？（期望）b. 是呀,棉花姑娘想有医生来给她治病；
2、情吗？读句子：自由读个别读齐读 4. 齐读第一自然段 三、学习第五自然段你能读好棉花姑娘的心棉花姑娘病得那么重,究竟是谁帮她治好了病？（七星瓢虫）哪 个自然段告知了我们？（第五自然段）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案1 同桌互读第五自然段,一个读一个听2 学习第一句a 七星瓢虫的本事大吗？（大）你从哪一句看出七星瓢虫的本事大呢？b 介绍七星瓢虫（很快就把蚜虫吃光了； ）是啊,七星瓢虫的本事真的很大,他是捕食蚜虫的能手,特殊 喜爱吃棉蚜、麦蚜、菜蚜、桃蚜；一只七星瓢虫一天可以吃掉一百三 十多只蚜虫呢
3、,他是农业的好帮手,是益虫；c 齐读第一句 你们喜爱七星瓢虫吗？（喜爱）那就让我们一起来读一读第一 句 3 学习其次句 a 七星瓢虫的本事这么大,棉花姑娘熟悉他们吗？（不熟悉）你从那句话知道的？正由于棉花姑娘不熟悉他们,所以棉花姑娘感到很（诧异）b 朗读：指名读,你能用读表现出棉花姑娘的诧异吗？齐读,我们一起来问问七星瓢虫；4 学习第三句 这个时候,七星瓢虫是怎么把自己介绍给棉花姑娘的呢？朗读：谁是最能干的七星瓢虫来介绍一下你自己吧；（读出骄傲）自由读 指名读 齐读 四、学习第六自然段名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - -
4、 名师精编 精品教案1、引语：七星瓢虫真是一个了不得的医生啊,它治好了棉花姑 娘的病；（出示课件）看,棉花姑娘咧开嘴笑地得多高兴呀,瞧,她 长出了（引读）碧绿碧绿的叶子,吐出了洁白洁白的棉花！2、想象说话：棉花姑娘的病好了,她的心情会怎么样？她会对 七星瓢虫说些什么？是啊,棉花姑娘的病好了,她是多么的兴奋啊,你感受到她的快 乐了吗？3、朗读：自由读,就请你高兴奋兴的读一读这一自然段 男女生赛读,比一比,谁更欢乐,更会把欢乐传递给 自己的伙伴 4、读读说说 棉花姑娘的病好了, 她咧开嘴高兴的笑啦, 她长出了什么样的叶 子？（碧绿碧绿的叶子）你仍能用碧绿碧绿的形容什么？棉花姑娘吐出了洁白洁白的棉花
5、, 你仍能想到洁白洁白的什么？五、学习其次 四自然段过渡：在七星瓢虫来临之前,棉花姑娘疼痛难忍,棉花姑娘请过 谁为她治病？带着这个问题,自读课文二、三、四自然段1. 棉花姑娘请了哪些医生？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2. 棉花姑娘是怎么邀请他们的？朗读：请你帮我治病吧！3. 棉花姑娘这么有礼貌,这几位医生给她看病了吗？a. 生读三位医生的回答 b.明确 c.板书4. 总结：燕子只会捉空中飞的害虫、 啄木鸟只会捉树干里的害虫,青蚌只会捉田里的害虫,所以这些小动物都不能帮忙它；5. 再读其次、三、
6、四自然段；男女生分角色竞赛朗读对话；六、拓展延长1、过渡：像燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫对人类有帮忙的虫类和鸟类, 我们称为益虫或益鸟, 课前老师让同学们去搜集有关益虫和益鸟的资料,信任同学们肯定会有所收成,现在,我们就来沟通交流好吗？生沟通课前收集的资料2解说 ppt 部分益虫益鸟3. 小结：益虫益鸟能帮忙我们,是我们的好伴侣,我们应当好好的爱护他们；七、指导书写今日我们熟悉了有礼貌的棉花姑娘,仍记得她说的这句话吗？（出示课件： 请你帮我捉害虫吧！）这句话中有我们要学写的两个字：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案请、帮；（课件突出两个生字）1、同学观看发觉,当小老师提示；2、老师范写,同学书写；3、全班展现,评议；八、总结：孩子们,大自然可真神奇,大自然中有许很多多的益虫益鸟,它们是我们的好伴侣； 大自然可真神奇,仍有许很多多好玩的东西等着我们去发觉；只要我们留心观看,仔细探究,我们也可以成为小小科学家；九、板书设计棉花姑娘名师归纳总结 燕子空中飞第 5 页,共 5 页啄木鸟树干里青蛙稻田里七星瓢虫叶子上- - - - - - -