《2022年林教头风雪山神庙导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年林教头风雪山神庙导学案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 林教头风雪山神庙导学案（附答案）【学习目标】学问和才能 1.分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程；2赏析课文中的细节描写和景物描写,分析其作用；3、懂得“ 风雪” 等景物描写对情节、人物的作用；过程和方法通过研读文本,懂得林冲性格转变是怎样随着情节的进展而完成的 情感态度和价值观,进而熟悉小说的主题；明白封建社会 “官逼民反,民不得不反”的事实及其必定性；“ 和谐社会 ” “民生社会 ”的【学习重点】 林冲性格的转变；【学习难点】 景物描写的作用；【学习方法】 诵读法、鉴赏法、争论法；学问链接1.文体学问 小说以塑造人物形象为中心,通
2、过故事情节表达和环境描写反映社会生活；小说必需具备生动的人物形象、完整 的故事情节和人物活动的详细环境这三个要素；其中人物形象是主要要素；（1）、人物描写；小说的人物描写的方法主要有：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；从描写的角度看,人物描写仍可以分为：正面描写和侧面描写；（2）、人物形象；在小说塑造的人物中,表达了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心 人物,也叫做主人公；人物形象的核心是人物表现出来的思想性格,只有分析好小说的人物形象,才能很好地分 析小说的主题思想；（3）、故事情节；故事情节是作品所描写的生活大事进展、演化的全过程；小说的情节一般可以分为开端、进展
3、、高潮、结局四个部分,有些小说仍具有序幕、尾声两部分；开端是作品所反映的冲突冲突的第一件事；进展是作 品中冲突冲突从绽开到激化的演化过程；高潮是打算冲突各方的命运和主要冲突即将解决的关键时刻,是冲突冲 突进展到顶点,人物的思想斗争最紧急,最鼓励,最尖锐的阶段；结局是冲突得到解决,人物性格的进展已经完 成,大事有了最终的结果,主题思想得到充分呈现,是情节进展的必定结果；（4）、环境描写； 环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写,它包括自然环境描写和社会环境描写；自然环境描写,也叫做景物描写,主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写；社会环境描写,主要是对人物活动
4、的详细环境、处所、氛围以及人际关系的描写；环境描写的作用主要有：交待故事发生的时间、地点；为人物活动供应详细的背景；渲染气氛、烘托人物；有些环境描写仍起着推动情节进展的作用；2施耐庵与水浒传施耐庵（ 12961370）,祖籍苏州；自幼聪慧好学,能诗擅文,才华出众；相传是孔子七十二子弟之一施之常后代,是元至顺进士,曾任钱塘县官两年；由于生活在元朝的残酷统治下,经受过元末猛烈的农夫起义,深感自己与当道的权贵不合,打算归隐,闭门著书,最终最终创作完成了巨著水浒传；水浒 传现存有明代 100 回和 120 回本,仍有清代金圣叹评点的 70 回本；水浒传反映了北宋末年“ 官逼民反” 的历史故事,热忱讴歌
5、了农夫起义的正义性；“ 水浒” 故事在宋末已经成形,李逵负荆等“ 水浒戏” 在元代也已经非常盛行；施耐庵依据话本、民间故事、戏曲写出了中国第一部长篇白话小说水浒传,在我国白话文学的进展史上具有里程碑的意义；水浒传对封建社会的各种领域,几乎都有涉及,医卜星相、勾栏瓦舍、吹拉弹唱等等,呈现了一幅北宋时期社会生活的风俗画卷,书中的众多人物形象和故事情节让人耳熟能详；水浒传最为人称道的是它的叙事,跌宕起伏而又章法绝奇,全书大故事套小故事,长篇中孕含 短篇,十分贴近市民生活； 书中描写了一批集合江湖、仗义行侠的绿林英雄的特殊性格和每个人被逼上梁山的过程和经受,把一百零八位草莽英雄描写得“ 情状逼真,笑语
6、欲活”,金圣叹在读第五才子书法中明确指出：“ 别一部书,看过一遍即休；独有水浒传,只是看不厌,无非为他把一百八个人性格,都写出来；” 正所谓“ 所叙一百八人,1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口”；金圣叹对水浒传的评点是中国文学史上最具特色的评点之一；3介绍与课文有关的情节 林冲是水浒中的重要人物之一；他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富有,有个美满的小家庭；他对封建统治阶级抱有幻想,本无造反之心；然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,虽 多次调
7、戏都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计,诬陷林 冲手执利刃闯入军机重地白虎节堂,图谋行刺,把他送交开封府发落；开封府尹明知林冲冤屈,但迫于高太尉威 势仍判定脊杖二十刺配沧州；高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深救了；林 冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照料林冲；林冲到了沧州牢营,由 于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书,不仅免了一百杀威棒,仍被派去看管天王堂；此后（课文节选的内容 由此开头）,陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州,与差拨、管营合谋,必欲置林冲于死地；林冲被残酷的现实步 步
8、紧逼,虽忍辱求全而不行得,最终杀死仇敌,投奔梁山,走上抵抗的道路,成为宋江起义军中闻名的首领之一；林冲被“ 逼上梁山” 具有典型意义；林教头风雪山神庙节选自水浒第十回,是最出色的回目之一；它 详细地向我们呈现了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情形下,林冲最终由逆来顺受、委曲求全到拔刀 而起怒杀仇敌,走向抵抗的道路；【预习检测】一、给加点的字注音；迤逦（） 酒馔（） 勾当（） 朔风（）沽酒（）彤云（）忒好（）嗔怒（） 朴刀（） 聒噪（） 髭须（）道行（）剜肉（）搠倒（）行货（） 央浼（）尴尬（） 赍发（）仓廒（）拽上（）2、识字形,并组词； 1赍 2搠溯赉朔3.文本懂得：课文的标题是“ 林
9、教头风雪山神庙”,请将此标题加以扩展,写成一段话,概括出本文的主要内容；_ 【课堂导学】一通读全文理清结构 ；请从林冲的角度用四个字分别概括故事情节；开端：（1）进展：（25）过渡：（69）高潮和结局：（1012）二、合作探究：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （一） 结合课文内容分析人物形象；1、课文其次段写道：且把闲谈休提,只说正话；摸索：“ 林教头沧州遇旧知” 这一段是不是闲谈？_ _ _ 2、林冲无辜受害,被刺配到沧州,远离了京城高俅一伙,陆谦、富安又追到沧州,在李小二的酒店里密谋陷害林冲；林冲从李小二那
10、里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？_ _ 3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看管草料场本是这伙人的阴谋,想置林冲于死地,林冲是什么态度？表现了他的什么性格？_ _ 4、究竟发生什么事情让林冲变得如此 “ 残酷”（把陆谦上身衣服扯开, 把尖刀向心窝里只一剜 ） ？_ _ 5、林冲性格的进展变化,所走的道路,对于我们熟悉当时的社会有什么意义？_ _ （二） 细节描写的作用细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对微小大事的情形进行细致详细描写的一种描写手法；细致描写是作品刻画人物性格、表达大事进展不行缺少的重要手段；1有的细节描写生动详细地表现出人物的性格；请
11、大家找一找这方面的例子；_ _ 2有的细节描写就使故事情节前呼后应,使作品布局更加严谨；请大家找一找这方面的例子；_ _ （三） 景物描写的作用；,“ 风雪” 是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在“ 风雪” 上作景物描 1课文题目是“ 林教头风雪山神庙”写；课文是怎样从正面和侧面描写大风雪的？请在课文中用红笔划出来；2关于风雪的描写有什么作用？3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - _ 六拓展探究作为现代青年,我们如何看待林冲这样的英雄呢？达标检测1、林教头风雪山神庙的第一部分自然段 是故事的开端,它对全篇有什么作
12、用.以下说得不正确的哪一项 A. 交代了李小二从偷东西到自办酒店、自食其力的经受,表现林冲仗义助人的品质；B.通过插叙和对话交代了这一回中主要人物和事情的起因；C.揭示了林冲与高俅的冲突和斗争；D.点明白林冲与李小二的亲热关系,为故事情节的进展作了预备；.它对表现林冲性格起什么作用.2、林冲巧遇李小二,这一情节并未呈现林冲与官府冲突,为什么一开头就写这一段选出分析不正确的一项 A. 虽然落难 ,林冲仍旧仗义疏财,扶危济困 ,表现了林冲性格的丰富性；B.由于林冲与李小二的关系,为后来李小二感恩图报留下伏笔；C.为了使李小二知道林冲为什么由禁军教头变成囚犯；D.说明此时的林冲有逆来顺受、忍辱苟安的
13、脆弱性；3、阅读林教头风雪山神庙片段 ,完成后面的问题；忽一日 ,李小二正在门前支配菜蔬下饭 ,只见一个人闪将进来 ,酒店里坐下；随后又一人闪入来；看时 ,前面那个人是军官装扮 ,后面这个走卒模样 ,跟着也来坐下；李小二入来问道 :可要吃酒 .只见那个人将出一两银子与李小二道: 且收放柜上 ,取三四瓶好酒来；客到时 ,果品酒馔只顾将来 ,不必要问； 1文中的 一个人 军官 是指 _,又一人 走卒 是指 _；2作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观看来进行表达的,从写作技巧和表达成效两方面来看,这样写可以 _；学习反思_【学习目标】学问和才能林教头风雪山神庙 导学案（老师版）名师归纳总结 -
14、 - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程；的作用；过程和方法通过研读文本,懂得林冲性格转变是怎样随着情节的进展而完成的情感态度和价值观2懂得“ 风雪” 等景物描写对情节、人物,进而熟悉小说的主题；明白封建社会 “官逼民反,民不得不反”的事实及其必定性；“ 和谐社会 ” “民生社会 ”的【学习重点】 林冲性格的转变；【学习难点】 景物描写的作用；【学习方法】 诵读法、鉴赏法、争论法；【课时支配】 两课时；【学问链接】1施耐庵与水浒传施耐庵（ 12961370）,祖籍苏州；自幼聪慧好学,能诗擅
15、文,才华出众；相传是孔子七十二 子弟之一施之常后代,是元至顺进士,曾任钱塘县官两年；由于生活在元朝的残酷统治下,经受过 元末猛烈的农夫起义,深感自己与当道的权贵不合,打算归隐,闭门著书,最终最终创作完成了巨 著水浒传；水浒 传现存有明代 100 回和 120 回本,仍有清代金圣叹评点的 70 回本；水浒传反映了北宋末年“ 官逼民反” 的历史故事,热忱讴歌了农夫起义的正义性；“ 水浒”故事在宋末已经成形, 李逵负荆等“ 水浒戏” 在元代也已经非常盛行；施耐庵依据话本、民间故事、戏曲写出了中国第一部长篇白话小说水浒传,在我国白话文学的进展史上具有里程碑的意义；水浒传对封建社会的各种领域,几乎都有涉
16、及,医卜星相、勾栏瓦舍、吹拉弹唱等等,呈现了一幅北宋时期社会生活的风俗画卷,书中的众多人物形象和故事情节让人耳熟能详；水浒传最为人称道的是它的叙事,跌宕起伏而又章法绝奇,全书大故事套小故事,长篇中 孕含 短篇,非常贴近市民生活；书中描写了一批集合江湖、仗义行侠的绿林英雄的特殊性格和每个 人被逼上梁山的过程和经受,把一百零八位草莽英雄描写得“ 情状逼真,笑语欲活”,金圣叹在读 第五才子书法中明确指出： “ 别一部书,看过一遍即休；独有水浒传,只是看不厌,无非为他 把一百八个人性格,都写出来； ” 正所谓“ 所叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形 状,人有其声口” ；金圣叹对水浒传的评点是
17、中国文学史上最具特色的评点之一；2介绍与课文有关的情节【导学过程】一、给加点的字注音；迤逦（y l 酒馔（zhun）勾当（gudn）朔风（ shu）沽酒（ g）嗔怒（ ch n）朴刀（ p）聒噪（gu）髭须（z）道行（hng）行货（ hng）央浼（m i）尴尬（g ng）赍发（j ）仓廒（o）拽上（ zhui）剜肉（ w n）搠倒 （shu）彤云（t ng）忒好（ tu ）二、请从林冲的角度用四个字分别概括故事情节；开端： 沧州遇旧 （1）进展： 买刀寻敌 （25）草堂交割过渡： 到草料场 （69）身寒沽酒夜宿荒庙5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料
18、- - - - - - - - - 高潮和结局： 雪夜报仇 （1012）三、结合课文内容分析人物形象；1课文其次段写道：且把闲谈休提,只说正话；摸索：“ 林教头沧州遇旧知” 这一段是不是闲谈？明确：不是闲谈；缘由：插叙在东京情形,表现了林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不满；交代来沧州缘由,也表现了他忍辱求安的一面；（高俅“ 生事陷害” ,自己才吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不生气、痛恨,仍把高俅称作“ 高太尉”,自称“ 罪囚” ,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司；）2林冲无辜受害,被刺配到沧州,远离了京城,高俅一伙,陆谦、富安又追到沧州,在李小二的酒店里
19、密谋陷害林冲；林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？明确：大惊、大怒、两次“ 寻”、自心下慢；说明林冲有报仇雪恨的剧烈愿望,但抵抗并不坚决,幻想得过且过,委曲求全；3陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看管草料场本是这伙人的阴谋,想置林冲于死地,林冲是什么反应？表现他的什么性格？明确：有小心性 “ 不知何意” 带尖刀拿花枪；安分守己、 随遇而安 不识阴谋,认为“ 好差使”唤泥水匠来修理 求神明庇佑；4究竟发生什么事情让林冲变得如此 “ 残酷”（把陆谦上身衣服扯开, 把尖刀向心窝里只一剜 ） ？明确：草料 场火起,林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话,知道了高俅指
20、使人谋害自己的真相,清醒地熟悉到自己只有死路一条,残酷的现实使他嫉恶如仇,毅然杀死仇人,走上抵抗的道路；5林冲性格的进展变化,所走的道路,对于我们熟悉当时的社会有什么意义？明确：明白当时社会的黑暗、腐败；熟悉封建社会人民群众奋起抵抗统治者的必定性；林冲性 格的转变,关键是一个“ 逼” 字,就是“ 官逼民反”；四、细节描写是文学作品 中对人物的言行举止、 心理活动以及对微小大事的情形 进行细致详细描写 的一种描写手法；细致描写是作品刻画人物性格、表达大事进展不行缺少的重要手段；（1）有的细节描写生动详细地表现出人物的性格；请大家找一找这方面的例子； 比如第八段中对林冲出门买酒时他“ 挑了酒葫芦,
21、盖了火炭,戴上毡笠帽,拿了钥匙,拽了草厅 门,才信步投东而去”；这一组特写境头细腻地刻画了林冲谨小慎微、惟恐出事的思想性格,也就 表现了他的随遇而安的一面；（2）有的细节描写就使故事情节前呼后应,使作品布局更加严谨；请大家找一找这方面的例子； 比如第七段开头对林冲离开天王堂时的描写,在后文都有着落：包裹 放在床上（第八段）；尖 刀 剜了陆谦的心（第十二段）,同时也照料了第五段的 “ 买把解腕尖刀” ；花枪 挑了酒葫芦（第 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八段,第十段）,挑了差拨和富 安（第十二段）；再如第十段对
22、林冲来到山神庙后的描写,通过他掇 石头靠住庙门为下文写陆谦等三人进不了庙埋下伏笔；五、景物描写的作用；（一）课文题目是 “ 林教头风雪山神庙”,“ 风雪” 是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在 “ 风雪” 上作景物描写；课文是怎样从正面和侧面描写大风雪的？请在课文中用红笔划出来；（二）关于风雪的描写有什么作用？明确：烘托人物感情,渲染气氛：写出大雪的气概,示意了林冲所处的社会环境,烘托了人物沉 郁的心情和危机四伏的境况,渲染了林冲杀敌报仇,走上抵抗道路的悲壮气氛；（北风咆哮,大雪纷飞,使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧急,替人物捏着两把汗； 草料场烈焰腾空, 山神庙前,雪地上溅满鲜血,林冲毅然决然地顺大路投东而去,奔上梁山,这是多么悲壮的情形；）推动情节进展；情节的进展与风雪密不行分,雪紧喝酒庙厅倒借宿破庙报仇；拓展探究作为现代青年,我们如何看待林冲这样的英雄呢？_ 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页