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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 学程导航” 课时教学方案教学内容ao ou iu 共几课时施教时期年月日2 课时 第 1 课时课型讲读第几课时教学学会 3 个复韵母 ao ou iu和它们的四声,明白复韵母的组合特点,能够读准目音,认清形,正确书写；标教 学重教学重点、难点： ao ou iu的正确发音及规范书写；难 点教 学 挂图、卡片 资 源预习1、 在家长的帮忙下,用连贯的一段话说说书本41 页的图意；设2、 练读书本 41 页的三个复韵母；计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
2、 - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学 程 预 设学习必备欢迎下载调整与反思导 学 策 略1、 同学开火车朗读；一、复习检查；a o e i u ,让学2、 抽读韵母卡片；1、 抽读字母卡片：3、 同学说韵母的一般发音生用开火车的方法依次朗读；方法；2、 抽读复韵母卡片ai ei ui；3、 说说复韵母的一般发音方法；二、看情境图, 听语境歌, 引出新课内容；1、回答疑题 1、 引导看情境图,同学回答疑题,老师2、同学学会语境歌；总结图意；2、 听语境歌；同学学会语境
3、歌；身穿鸭绒袄,拍着小手笑；游泳健儿不怕 冷,海鸥边飞边叫好；3、同学学习ao；板书； ao ou iu 3、 读音：与“ 鸭绒袄” 的“ 袄” 发音相似,先老师叙述发音方法,范读,告知学生读的方法；领读,同学体会练读,指名读；告知同学,ao 也是由两个单韵母组成的,它也是复韵母；4、同学自由练读；指名读,集体读；用四声组词；4、 四声；复习标调儿歌；标好声调,5、同学编顺口溜；6、同学书空； 然后在书上描红；5、 字形及书写：看它的字形,看ao 有几部分组成,编顺口溜帮忙记忆：a在前, o 在后, ao ao ao ；6、 老师范写；7、 ou iu的教学步骤与方法同上. ou 的顺口溜：
4、o 在前, u 在后；iu 的顺口溜： i 在前, u 在后；同学玩嬉戏巩固学问；三、巩固练习1、 抽读韵母卡片；2、比较 3个复韵母的异同； 3、做嬉戏,找伴侣；同学完成作业；1、 练读复韵母；作业2、 誊写 ao ou iu各两遍；设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 学程导航” 课时教学方案教学内容ao ou iu 共几课时施教时期年月日2 课时 第 2 课时课型讲读第
5、几课时教学能正确认读由声母与ao ou iu 组成的音节, 会精确拼读三拼音节,会读拼音词目和拼音句；标教 学重教学重点、难点：ao ou iu与声母的拼读,特别是三拼音节的拼读；难 点教 学 挂图、教学光盘 资 源预习 设练读 42 页的音节词,句子,并发挥想象说说小猴骑牛图；计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学 程 预 设学习必备欢迎下载调整与反思导 学 策 略一、复习检查1、复习；1、 复
6、习复韵母ai ei ui ao ou iu和它们的四声；1、 抽读卡片；2、 抽读声母卡片：m d l g t q x n；二、教学 ao 与声母的拼音；1、 学习 ao 与声母的拼读；1、同学学习ao 与声母的拼（ 1）出示（略）,说说这些音节的韵母都读；是什么； 引导分析音节； 用直线画出声母,用曲线画出韵母,自由练读、指名读,齐 读,竞赛读；（ 2）出示三拼音节（略）说说这些音节与什么三个音节有什么不 同；独立分析音节,用直线和曲线分别标 出声母和韵母；复习三拼连读法,自由练 读三拼音,老师巡回检查,指导发音有困 难的同学；最终指名读、齐读、竞赛读；2、 看图练读拼音词；（ 1）拼读 d
7、 dao 看图,出示音节,引导逐个拼音分析,练2、 同学看图练读拼音词；习拼读,最终指名连读拼音词；（ 2）拼读 xiao qiao 教法同上；三、教学 ou iu 与声母的拼音；1、点1、 学习 ou iu与声母的拼读；（ 1）出示（略）（1）同学自由练习拼读；（ 2）出示另一组,教学方法同上；名拼读；2、 看图读拼音词；2、（1）练习拼读；（2）找出三拼音的声介韵 母,点名连读拼音词；（3）自由练读,指名拼读；（4）同学说说图上画的是什 么；（5）点名连读拼音词；3、（ 1）出示,点名分析声韵母,练习拼读；（ 2）说说图上画的是什么；找出三拼音 的声介韵母,点名连读拼音词；（ 3）出示另一
8、个拼音；（ 4）说说图上画的是什么；（ 5）点名连读拼音词；3、 看图读绕口令；（ 1）图上画的是什么地方？画了谁和 谁？它们在干什么？（1）看图回答；（ 2）出示绕口令（略） 第 4 页,共 5 页 （2）练习朗读绕口令；（ 3）引导自由拼读；（3）自由拼读；（ 4）争论难拼读的音节；学习难拼读的音节；（ 5）点名读绕口令；（4）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -个别朗读绕口令；学习必备欢迎下载四、巩固练习；指读音节；（略）1、 指导读书； 2、做嬉戏, 看谁听得2、 抽读声韵母卡片；清,看谁找得快；1、练读本课学过的拼音；作业 2、描红、誊写相关的音节；设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -