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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 训练学 A/B 模拟练习题参考答案一、名词说明学校训练 参考答案：学校训练是训练者依据肯定的社会要求,有目的、有方案、有组织 地对受训练者的身心施加影响,促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动；课程 参考答案：课程是为实现各级各类学校的培育目标而规定的全部学科（即教学 科目）及其目的、 内容、范畴、活动、进程等的总和, 它主要表达在课程方案、课程标准和教科书中；训练目的 参考答案：训练目的就是把受训练者培育成为肯定社会需要的人的总要求；教 育目的反映的正是训练者的训练需求,反映的是对受训练者的身心素养的期 待；包括广义的训练目的和狭义的训练目的
2、；师生关系参考答案： 师生关系是指老师和同学在训练、括彼此所处的位置、作用和态度等训练教学活动中结成的相互关系, 包训练是有意识的以影响人的身心进展转变人的身心素养为直接目标的社会活 动,这是广义的训练；但广义的定义外延过大,在现代社会,学校训练构成现 代训练的主要形式, 而学校训练是由专职机构的专职人员承担实施的有目的有 方案有组织的,以影响人的身心进展为直接目标的系统性社会活动训练方针 训练方针是国家或政党在肯定历史阶段提出的有关训练工作的总方向和总指 针,是训练基本政策的总概括, 是确定训练事业进展方向, 指导整个训练事业 进展的略原就和行动纲领德育训练 德育训练即思想品德训练, 是训练
3、者依据肯定社会的要求, 有目的有方案地对 受教者施加系统的影响,把肯定社会的思想观点政治准就和道德规范转化为 个体思想品质的训练德育包括政治训练思想训练和道德品质训练三个方面名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课外活动课外活动是中学校为实现学校训练目的,对同学身心实施多种影响的正规训练活动训练科学与课堂教学相协作, 在课堂教学以外训练科学是以训练现象和训练规律为共同讨论对象的各门训练学科的总称,是 如干个训练类学科构成的学科总体教学 教学是在训练目的的规范下,老师的教与同学的学共同组成的一种训练活动；德育德育是培育同学
4、正确的人生观、世界观、价值观,使同学具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成同学正确的思想方法二、简答题简述现代训练制度的进展趋势参考答案：（1）加强学前训练并重视与学校训练的连接（幼儿园）（2）强化普及义务训练、 延长义务训练年限 （学校中学）（类似强迫训练）（3）一般训练与职业训练朝着相互渗透的方向进展（高中）（4）高等训练的类型日益多样化（高校）（5）学历训练与非学历训练的界限逐步淡化（6）训练的国际沟通加强（各国训练相互渗透、高度融合）简述生产力对训练的打算作用表达在哪些方面；参考答案：（1）生产力水平打算训练的规模和速度（2）生产力水平制约着训练结构的变化（3）生产力进展水平制约着训
5、练的内容和手段（4）训练相对独立于生产力进展的水平简述科学技术对训练的影响作用；参考答案：（1）对训练的动力作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）为训练的进展指明方向；（3）转变训练者的观念；（4）影响受训练者的数量和训练质量；（5）科学渗透可以影响训练的内容、方法和手段；为训练资料的更新和 进展供应各种必要的思想基础和技术条件；简述教学的意义和任务；参考答案：（1）教学的意义：教学是社会体会得以再生产的一种主要手段；教学作 为个人全面进展供应科学的基础和实践；教学是训练工作构成的主体部分；（2）教学的一般任
6、务：传授系统的科学文化学问和基本技能；进展同学 的智力、 体力和制造才能； 培育社会主义品德和审美乐趣,奠定同学科学世界 观基础；关注同学个性的进展 . 简述学校训练产生的条件是什么 1 社会生产水平的提高,为学校的产生供应了必要的物质基础；2 脑力劳动与体力劳动的分别,为学校产生供应了特地从事训练活动的学问 分子 3 文字的产生和学问的记载与整理达到了肯定程度,使人类的间接体会得以 传递 4 国家机器的产生,需要特地的训练机构来培育官吏和学问分子为什么学校训练工作必需要坚持以教学为主1 以教学为主是由学校训练工作的特点所打算的；基本途径；3 教学为主是由教学自身特点打算的；校工作必需要2 教
7、学是实现训练目的的 4 历史体会已经说明学以教学为主,如我国建国以来训练实践能说明这一点；三、论述题结合当前老师训练改革的形势,谈谈老师应具备哪些专业素养；参考答案：（1）谈谈当前老师训练改革的一些政策,以及对老师的要求；（2）谈谈老师专业素养,如老师的学科专业素养,包括熟知所教学科的 基础性学问和技能、 明白该学科相关的学问、 明白学科的进展脉络、 明白该学 科领域的思维方式和方法论等； 老师广泛的文化素养； 老师的训练专业素养等；结合实际,谈谈实施素养训练的基本精神；参考答案：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （
8、1）素养训练是面对全体同学的训练；（2）素养训练面对同学的全部方面,着眼于同学全面素养的整体构建；（3）素养训练是促进同学个性进展的训练；（4）素养训练是以培育创新精神为重点的训练；如何懂得训练的经济功能 . 答：1 训练能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再 生产和提高的重要手段之一；2 训练是提高经济效益的重要前提；3 训练是经济进展的重要因素, 它能够为社会带来庞大的经济价值：4 训练仍可以生产新的科学学问新的生产力联系实际,谈谈如何建立良好的师生关系；（1）影响师生关系的因素：老师方面、同学方面、环境方面等；（2）抱负 师生关系的基本特点： 尊师爱生, 相互协作；民主公平, 和谐亲热； 共享共创,教学相长；（3）良好师生关系构建的基本策略试述以教为主教学程序的详细环节,作中应当留意的问题；并结合自己的熟悉, 谈谈老师在教学工名师归纳总结 备课上课课外作业的布置与批改课外辅导学习成果第 4 页,共 4 页的检查与评定（2）结合自己懂得回答 . - - - - - - -