2022年文言文七下.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载七年级下册文言文专题训练参考答案 一 . 文学常识1. 伤仲永的作者是 王安石 ,北宋（时期） 政治 家、 文学 家；他与 韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩 合称“ 唐宋八大家”；2. 木兰诗选自 宋代 （朝代） 郭茂倩 （作者）编的 乐府诗集,这是一首 南北朝 （朝代）的 乐府民歌 （体裁）,它与 孔雀东南飞 合称古代叙事诗的“ 双璧”；3. 孙权劝学选自 资治通鉴 ,这部书是司马光主持编纂的一部 政治 家, 史学 家；编年体史书 ,司马光,字 君实 ,北宋 （时期）4. 口技节选自虞初新志 秋声诗自序,这部书是

2、 清代 涨潮 编选的 笔记体小说 ；作者 林嗣环 ,字 铁崖 , 清代人；5. 狼选自 聊斋志异,作者 蒲松龄 ,字 留仙 ,清代文学家,世称“聊斋先生 ” ；6. 夸父逐日选自山海经,共工怒触不周山选自淮南子；二 . 字词整理1. 通假字日扳仲永环谒于邑人扳 通攀 ,牵,引对镜帖花黄帖通 贴, 贴上止有剩骨止 通只 ,仅仅孤岂欲卿治经为博士邪邪 通耶 ,语气词满坐寂然坐通 座, 座位2. 说明加点词语名师归纳总结 未尝识书具（ 曾经 ）以养父母、收族为意（ 团结 ）或以钱币乞之（ 有的人 ）（ 花钱求取 ）是时第 1 页,共 6 页泯然众人矣（ 一般人 ）稍稍来宾其父（ 慢慢 ）其文理皆有可

3、观者（ 文采和道理 ）复到舅家问焉（ 又）贤于材人远矣（ 赛过,超过 ）卒之为众人（ 最终 ）且为众人（ 况且 ）固众人（ 原来 ）惟闻女叹息（ 只 ）问女何所忆（想念 ）赏赐百千强（ 有余 ）军书十二卷（ 表示多数,不是确指）愿为市鞍马（ 买 ）旦辞爷娘去（ 早晨 ）万里赴戎机（战争 ）出郭相扶将（ 外城 ）著我旧时裳（ 穿）当窗理云鬓（形容好看的头发）权谓吕蒙曰（ 对 说 ） 卿今当涂掌事（ 当权,当道 ）蒙辞以军中多务（ 推托 ）及鲁肃过寻阳（ 到）但当涉猎（ 只 ）见往事耳（ 历史 ）孰如孤（ 谁 ）卿今者才略（ 才能和谋略 ）即更刮目相待（ 重新 ）会来宾大宴（ 适逢,正赶上 ）妇人

4、惊觉欠伸（ 打呵欠,伸懒腰 ）妇抚儿乳（ 触摸,劝慰 ）当是时（ 这 ）中间力拉崩倒之声（其中夹杂 ）众妙毕备（ 全,都 ）群响毕绝（ 全,都 ）虽人有百手（ 即使 ）不能名其一处（ 说出 ）奋袖出臂（ 扬起,举起 ） 两股战战（ 大腿 ）与日逐走（ 跑）河、渭不足（ 黄河 ）地维绝（ 绳子 ）故水潦尘埃归焉（ 流向 ）缀行甚远（ 紧跟 ）屠大窘（窘迫,境况危险）顾野有麦场（ 往旁边看 ）苫蔽成丘（ 掩盖,遮挡 ）屠乃奔倚其下（ 靠）屠暴起（ 突然 ）弛担持刀（ 卸下 ）止露尻尾（ 屁股 ）盖以诱敌（ 原先是 ）禽兽之变诈几何哉（ 多少 ）止增笑耳（罢了 ）3. 词类活用父异焉（ 对 感到诧异

5、 ）邑人奇之（ 对 感到诧异 ）来宾其父（ 以来宾之礼相待 ）父利其然也（ 认为 有利可图）侧目（ 看）北饮大泽（ 向北 ）恐前后受其敌（ 攻击,胁迫 ）洞其中（ 打洞 ）意将隧入（ 从柴草堆中打洞 ）犬坐于前（ 像狗一样 ）策勋十二转（ 记）4. 表时间的词语少顷既而是时一时未几忽俄而突然少时久之顷刻无何表示突然发生：忽、突然表示同时发生： 一时表示相继发生： 既而表示过了很短时间就发生：少顷、未几、俄而、少时、久之、顷刻、无何表示在特定时间内发生：5. 写出以下课文中的成语：木兰诗 扑朔迷离 孙权劝学 吴下阿蒙、刮目相待- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

6、 - 细心整理 欢迎下载6. 一词多义即书诗四句（ 题写,写下 ）旦辞爷娘去（ 辞别,辞别 ）书 辞孤常读书（ 书籍 ）蒙辞以军中多务（推托 ）愿为市鞍马（ 买 ）妇抚儿乳（ 喂奶 ）市 乳东市买骏马（ 集市 ）儿含乳啼（ 乳头 ）日始出时 去人近（ 距离 ）两狼之并驱如故（原先 ）去 故一狼径去（ 离开 ）故时有物外之趣（所以,因此 ）自是指物作诗立就（完成 ）盖以诱敌（ 敌人 ）就 敌蒙乃始就学（ 靠近 , 指从事 ）恐前后受其敌（攻击,胁迫 ）仍自扬州（ 从）得为众人而已耶（能够 ）自 得自以为大有所益（自己 ）欲得饮（ 得到 ）借旁近与之（ 给 ）当是时（这）与 是与蒙论议（ 和）不知

7、木兰是女郎（判定词 ）前时之闻（ 从前 ）父异焉（ 指代仲永的这种举动）前 狼不敢前（ 上前,考前 ）焉 必有我师焉（ 兼语,“ 于之” ,在里面 ）犬坐于前（ 前面 ）故日月星辰移焉（这里 ）见往事尔（ 明白 ）以为妙绝（ 极）见 大兄何见事之晚乎（认清 ）绝 群响毕绝（ 消逝 ）然数年恒不一见（通“ 现” ,显现 ）地维绝（ 断 ）意少舒（ 心情 ）木兰当户织（ 对着 ）意 意将隧入（ 准备 ）当 但当涉猎（ 应当 ）意暇甚（ 表情,姿势 ）当是时（ 在 ）7. 虚词用法 答题示例：以 徐喷以烟（ A,用）以土砾突者为丘（B,把）（ 1）而 A 表顺接 B 表转接 C 表修饰 D 表并列结

8、友而别（ A）妇拍而呜之（ A）道渴而死（ C）永州之野产异蛇,黑质而白章（D）后狼止而前狼又至（B, 但是,却 ）骨已尽矣,而两狼之并驱如故（B）狼亦黠矣,而顷刻两毙（B）（ 2）以 A 动词,认为 B 介词,把、用、凭借、由于 C 连词,用来,来或以钱币乞之（B, 用）蒙辞以军中多务（B,用 ）一儿以日初远（A）以刀劈狼首（ B,用 ）意将隧入以攻其后（C,来 ）盖以诱敌（ C,用来 ）投以骨（ B,把 ）（ 3）于 A 在 B 从 C 到 D 比贤于材人远矣（D）饮于河、渭（ C）犬坐于前（ A）于厅事之东北角（A）（ 4）为 A 成为 B 作为 C 认为 D 题写自为其名（ D）以养父

9、母、收族为意（B）卒之为众人（ A）化为邓林（ A）（ 5）之 A 代词,它 B 动词,去 C 结构助词,相当于“ 的”D 结构助词,主谓间,无实义 E 语气助词,补充音节,无实义前时之闻（ C）仲永之通悟（ C）卒之为众人（ E）送孟浩然之广陵（ B）拍而呜之（ A, 指代孩子 ）于厅事之东北角（C）撤屏视之（ A, 指代屏风里面 ）而两狼之并驱如故（D）复投之（ A, 指代骨头 ）久之（ E）毙之（ A,指代狼 ）禽兽之变诈（ C）辍耕之垄上（ B）心之所向（ D）三 . 短文阅读（一）伤仲永1. 说明以下加点的词；名师归纳总结 世隶耕（ 属于 ）不能称前时之闻（ 相当 ）泯然众人矣（ 消

10、逝 ）仲永之通悟（ 通达聪慧 ）第 2 页,共 6 页2. 写出以下“ 之” 字指代的内容；忽啼求之（ 指书具 ）借旁近与之（指仲永 ）秀才观之（指诗作 ）邑人奇之（指仲永的特殊才能- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载3. 翻译以下句子；自是指物作诗立就,其文理皆有可观者；从今,人们指定题叫他作诗,他立刻就能完成,诗的文采和道理都有可取之处；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶. 现在那些不是天生聪慧,原来就是平凡的人,又不接受后天的训练,能够成为一个一般的人就为止了吗？4. 事实上,方仲永沦为常人的缘由有很多,其一,从乡邻

11、的“ 稍稍来宾其父,或以钱币乞之” ；其二,从其父 的角度来看, “ 日扳仲永环谒于邑人,不使学”；其三,从方仲永本人来看,“ 受于人者不至也 ” ； 填原文 5本文对我们的训练和启示是什么？言之成理即可；后天的努力和接受训练对成才至关重要；再有天赋的人,不努力,不学习,也是不行能有所作为的；诗词改字译文：王安石有一首七言绝句写道：“ 京口与瓜州被一水间隔,远眺钟山好像只隔着几道山岭；春风吹拂给江南沿岸染上了新绿,明月什么时候才能照射着送我返回家乡；” 苏州的一位文人家中保藏着原诗的底稿,起初 写为“ 又到江南岸” ,划圈删掉“ 到” 字,在诗文旁批注到“ 不好” ,改写为“ 过” ；又圈掉而

12、改作“ 入” ；随后又改作“ 满” ；总共照这样修改前后选用了十多个字,最终才确定为“ 绿” 字；1. 说明下面加点的字；旋改为“ 满” （立刻 ）凡如是（ 这样 ）始定为“ 绿” （才 ）凡如是十许字（ 左右 ）2. 说说“ 春风又绿江南岸” 中的“ 绿” 有什么妙处？你从王安石改字的故事里感悟到了什么？“ 绿” 是使意动词” 使.变绿” ,春风又使江南的岸边绿了；这个“ 绿” 既涵概了“ 满” 、“ 入” 、“ 过”等字的意思,又突出了春风势不行挡的使大自然焕发生气、春光无限的力气,将春风写活了；感悟到了：文章欲求字字珠玑,就要字斟句酌；做事情欲求超乎常人,就要更加严格要求自己；司马光救友

13、译文：司马光七岁的时候就像一个大人一样特别懂事,听到老师讲解春秋,特别宠爱,放学之后又为家人讲他所学到的,因此他也明白了春秋的内涵；从今书不离手,甚至遗忘了饥渴,冷热,一心都扑到了书里；有 一天,一群儿童在庭院里捉迷藏,一个小孩失足跌进了院子里那只装水的大缸里,别人的小孩都吓得跑掉了,司 马光应声而出,手执石块将缸击破,于是缸里的水流出来了,那个小孩也得救了；1. 说明加点的字词；退为家人讲（ 回家 ）光持石击瓮（ 拿）群儿戏于庭（ 在 ）众皆弃去（ 离开 ）自是手不释书（ 此,这 ）（ 放下 ）2. 从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学？答： 闻讲左氏春秋 ,爱之,退为家人讲；自是手不释书；3

14、. 古籍中记述少年或聪慧或好学的故事很多,你能写出几个有关的故事来吗？答 ：囊萤 ：晋代 车胤 少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪： 晋代 孙康 冬天常利用雪的反光读书； 悬梁：孙敬 以绳系头悬屋梁读书；刺股： 战国 苏秦 读书欲睡,引锥自刺其股；谢道韫咏雪；（二）炳烛 夜读译文：晋平公向师旷问道 : “我年七十岁了,很想再学习,生怕已经晚了；”师旷说 :“为什么不把蜡烛点 着呢？ ”平公说 : “怎么会有做臣子的对他的国君开玩笑的呀？”师旷回答 : “我这个瞎子哪有胆识同他的国 君开玩笑呀！我是听说,年少又能好学,犹如升起的太阳,阳光渐明；年壮又能好学,犹如中午的太阳,光线四射；年老

15、又能好学,犹如点燃的火炬,火光光明；点燃火炬和暗中走路哪个好呢？”学好之后对事物能清晰明理炳烛之明怎能与瞎摸瞎闯同样对待呢？”平公听了说: “你讲得很对；孙权劝学1. 说明下面句子中的加点词；恐已暮矣 迟,晚 盲臣安敢戏君乎 怎么 即更刮目相待 重新 及鲁肃过寻阳 等到 2. 用现代汉语翻译以下句子；名师归纳总结 少而好学,如日出之阳；译文： 年少又能好学,犹如升起的太阳,阳光渐明；第 3 页,共 6 页孤岂欲卿治经为博士邪！译文： 我莫非想要你讨论儒家经典成为博士吗？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 晋平公担忧学不好的理由是细心整理欢迎下载5

16、字）年纪大 ,吕蒙不愿学的理由是事务多 ；（所填不超过4. 孙权指导吕蒙读书的方法是：但当涉猎 ,目的是： 见往事耳 用原文回答 ；鲁肃的话表现他 佩服、 称赞 的感情,也从侧面写出了 吕蒙的学识变得渊博；文末“肃遂拜蒙母,结友而别” 更进一步表现了吕蒙才略的惊人进步；5. 两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启示？请写在下面横线上；答： 读书学习无论对什么人都有益；要宠爱学习、珍爱时间；要努力学习,再大的困难也能克服；要虚心听取他人的合理建议；6. 有的同学认为,老师、同学只宠爱成果好的同学,这是校内里的“ 势利眼” ；请你联系文中鲁肃与吕蒙结友的事,谈谈你的看法；言之成理即可；

17、 示例：老师不应当以成果来看待同学,没有人能够肯定他们的将来,只要他们肯学,就会成功；就像吕蒙一样,那些成果不好的同学进步时,便不得不让老师刮目相看；7. 你能说出古今中外有关“ 劝学” 的名言吗？（请写出两句）少壮不努力,老大徒伤悲汉乐府长歌行；发不知勤学早,白首方悔读书迟颜真卿、（三）口技1. 给以下句中加点的字注音；中间力拉崩倒之声（ ji n）曳屋许许声（ h）几欲先走（ j ）2. 说明以下加点的词：便有妇人惊觉欠伸（ 打呵欠,伸懒腰）妇拍而呜之（ 轻声哼唱着哄小孩入睡）众妙毕备（ 全,都 ）有鼠作作索索（ 老鼠活动的声音 ）来宾意少舒（放松 ）一抚尺而已（罢了 ）3. 翻译以下句子

18、；一时齐发,众妙毕备；译文：同一时间一起发出,各种妙处都具备（各种声音仿照得活灵活现）；虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也；译文： 即使一个人有一百双手,一双手有一百个手指头,也不能指明其中的一种声音；即使一个人有一百张嘴,一张嘴有一百条舌头,也不能说出其中一个地方；4. 用简洁的语言概括口技艺人表演的三个场面：由睡到醒、由醒入睡、失火救火；5. 第一段 由一个字统摄了全文：善 ； 其次段描写听众表现的文字中,说明听众入了神,生怕听漏,同时仍想了解其中的奥妙所在的词语是 伸颈、侧目 ；表示听众心领神会,感到满意的词语是 微笑 ；说明听众为之折服,但又不便忘形

19、叫好的词语是 默叹 ；第四段直接表现火势凶残的句子是：中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声；表现大火中人们行动的声音的句子是：又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声；6. “ 撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；” 这句话突出了什么？这样写的作用是什么？答： 突出道具的简洁,表现口技之“ 善” ,突出口技艺人表演技艺的精湛,首尾呼应,侧面烘托；7. 阅读下面的句子和古诗,体会两者的相同点；微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽；口技人闲桂花落,夜静春山空；月出惊山鸟,时鸣春涧中；王维鸟鸣涧相同点： 用微小的声音衬托了安静的氛围；写作技法： 以动衬静 ； 郭猫儿 译文：扬州有个叫郭猫

20、儿的,善于口技；我（虞初续志作者郑澍如）在扬州时,某次参与一场宴会,郭猫儿也应邀出席； 酒过三巡, 一位伴侣偕同郭猫儿站起来,请主人答应略献薄技以助兴,主人爽快地答应了；郭猫儿於是在宴席右侧摆设围屏数扇,不置灯烛,坐於屏后,主客也安静下来,等著表演开头；很长时间没有声音 ,过了一会儿（同口技中“少顷 ”）,很多只鸡（被惊吓得）乱叫,种种不同的声音各有各的特点；接著,少者之父过来敲门说： 天快亮了,仍不起来杀猪去卖！原先少者乃屠夫；少者挣扎著起身后,到猪圈里喂猪；只听群猪吃食、嚼食、争食之声,其父烧水、进火、倒水声,此起彼落；没多久,少者捆来一头猪,那猪被绑时的嘶叫声,少者磨刀、杀猪声,猪被杀、

21、出血声,烫猪退毛声,都历历在耳,没有差错；最终,做父亲的对少者说：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载天已大亮,可以拿去卖了；不一会,即听见肉上砧板声,有买猪头、猪内脏、猪肉的,也有讨价仍价声、买卖双方数钱声；正值喧闹滚滚时,突然啪！1. 说明以下字词；地一声,四座俱寂,表演终止,郭猫儿也从屏风后面走出； 善口技 （ 善于,善于 ） 俄闻父呼其子 （不久 ）历历不爽 （ 清清晰楚 ） 四座俱寂 （全,都 ）2. 本文作者一共写了哪几种声音？答： 群鸡乱鸣声,父呼其子并谓其子声,子饲其猪声,群猪争食声,

22、吃食声,父烧汤声,进火倾水声,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖剥声,肉上案声,买卖数钱声,买肉声；3. 从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？杀猪卖肉4. 翻译：少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别；5. 试分析本文与课文口技的异同；很多鸡乱叫,它们的声音互不相同,各有区分；与课文一样,本文也记叙了一场出色的口技表演,表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程；从模拟的声 音之多,表现技艺之高；从模拟的声响之有序,表现叙事有条理；不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面 描写相结合的手法,本文就是正面描写为主；（四）夸父逐日1. “ 逐日” 的意思是：追赶太阳,这一行为

23、表达了夸父的英雄气概,反映了古代人民探究、战胜大自然的剧烈愿望和坚强意志；2. 夸父去世后手杖为什么仍要化为邓林？话更具有浪漫主义的魅力；答：表现了一种英勇追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神3. 这是一篇神话,你仍知道的神话有：精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月、女娲补天_； 蜀鄙二僧译文：四川的偏远的地方有两个和尚,其中一个贫困,其中一个富；有一天,穷和尚对富和尚说：“ 我想去南海朝佛,你看行吗？” 富和尚说：“ 您靠着什么去？” 穷和尚说：“ 我只要一个水瓶和一个钵就够了；” 富和尚说：“ 我几年前就雇条船顺江而下,到现在仍没去成；您靠着什么去？” 到了其次年,穷和尚从南海朝佛回来了；

24、他把自己的云游经过讲给富和尚听,富和尚听了,有惭愧的脸色；从四川到南海,不知道有几千里远,富和尚无法到达然而 川边疆的这个和尚么？1. 说明文段中加点的词语；穷和尚却到达了；一个人树立志向,莫非仍不如四贫者语于富者（ 告知 ）吾欲之南海（ 去）贫者自南海仍（ 从）西蜀之去 南海（ 距离 ）2. 翻译：人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？一个人树立志向,莫非仍不如四川边疆的这个和尚么？3. 本文节选自为学,作者分别举“ 贫者” “ 富者” 的例,采纳的是一种 对比 方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在 你的恒心和毅力,而不是财宝的多少；（五）狼1. 说明以下句中加点词的意思；缀行甚远 紧跟 并驱如故

25、 一起 眈眈相向 凝视的样子 目似瞑 闭眼 意暇甚 闲暇,这里指闲适又数刀毙之 杀,杀死 乃悟前狼假寐 睡觉 狼亦黠矣 狡猾 2. 写出以下“ 其” 字指代的内容；禽兽之变诈 作假欺诈 恐前后受其敌 指狼 场主积薪其中 指麦场 屠乃奔倚其下 指积薪 意将隧入以攻其后也 屠户 3. 用“ ” 线为下面两句话划出正确的朗读节奏；其 一 犬 坐 于 前 禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？4. 文中与“ 目似瞑,意暇甚” 相照料的一句是 乃悟前狼假寐,盖以诱敌；5. 翻译下面的句子；顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘；译文：掩盖成小山似地；屠户往旁边看田野有一个麦场,农场主积累柴草在麦场中间,名师归纳总

26、结 禽兽之变诈几何哉.止增笑耳；译文：禽兽的欺诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了；第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理欢迎下载,使之成为各段的大意：遇 狼6. 全文共分五个自然段,请在下面横线上各填上一个恰当的动词（限一个字）惧 狼 御狼 杀 狼 悟狼；7. 依据题目要求填空；狼一文中表现狼“ 黠” 的本性的句子有 其一犬坐于前,目似瞑,意暇甚；一狼洞其中,意将隧入以攻其后也 ；表现屠户小心性很高的句子是 方欲行,转视积薪后；文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但换个角度看,它又告知“ 人” 什么呢 .4 分

27、我认为： 对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥协,必需敢于斗争,善于斗争,才能取得成功；写出四个带“ 狼” 字的成语：狼奔豕突、狼烟四起、狼吞虎咽、狼狈为奸；狼子野心译文：有个有钱人家偶然得到两只小狼,（将它们）和家狗混在一起圈养,也和狗相安（无事）；（小狼们）慢慢长大了点,（它们）仍是很驯服；（主人）竟然（就）忘了它是狼；一天白天躺在客厅里,听到群狗呜呜地发动身怒的叫声,惊醒起来四周看看没有一个人；再次就枕预备睡觉,狗又像前面一样（吼叫）,（他）便假睡来等着（观看情形）；便（发觉）两只狼等到他没有察觉,要咬他的喉咙,狗阻挡它们不让（它们）上前；（那个人）就杀（狼）取它们的皮；这事（是）堂侄虞敦说

28、的；“ 狼子野心” ,（是）真实（而）没有诬蔑（它们）啊！表面上假装亲昵,暗地中却心怀不轨,更不单单有这么 点野心；野兽有这样的情形并不足以说什么,为什么连人都会这样而延误自身呢？1. 说明以下句中加点的字；犬又如前（像刚才一样 ）乃伪睡以俟（ 于是,就 ）舐其喉（ 咬 ）野心不过遁逸耳 （ 罢了 ）2. 以下句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的哪一项（B）A然野心不过遁逸耳 B 中间力拉崩倒之声 C 叫嚣乎东西,隳突乎南北3. 以下各组句子中加点词语的意义和用法,相同的哪一项（D）A以刀劈狼首 / 乃伪睡以俟 B久之,目似瞑 / 犬阻之,不使前也C更不止于野心矣 / 所欲有甚于生者 D乃杀之而取其革 / 乃重修岳阳楼4. 翻译以下句子；阳为亲昵,而阴怀不测：表面上装出亲热的样子,暗中却怀有不行估计的恶意； D 而顷刻两毙兽不足道,此人何取而自贻患耶：野兽有这样的情形并不足以说什么,为什么连人都会这样而延误自身呢？5. 狼狼子野心两段文字写出了狼的什么共同特点？作者对狼分别持怎样的态度？共同特点：阴险、狡猾、奸诈；甲文主要讥笑嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页