《2022年教科版三年级上册科学学生实验报告3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教科版三年级上册科学学生实验报告3.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教科版三年级上册科学试验报告试验时 间 试验名称 试验目的 试验器材年级第册观看一棵大树 用各种方法观看一棵树,并描述出来；一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子1 、我们观看了柏树树；实 2 、从远处看,一棵大树的外形；验 3 、从近处看；步 骤实 验 结 果树都生长在泥土里,都需要水、 阳光,都有 树干 、 树冠和树根；但树冠小, 树干粗细,树皮摸起来有的光滑有的粗糙,结的果实不一样,叶片不一样；老师签阅 试验成效 及问题名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - -
2、- 试验时学习必备欢迎下载年级第册间试验名称 观看一棵大树试验目的 用各种方法观看一棵树,并描述出来；试验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子1、我们观看了雪松实；2 、从远处看,一棵大树的外形；验步3 、从近处看；骤实 验 结 果树都生长在泥土里,都需要水、 阳光,都有 树干 、 树冠和树根；但树冠小, 树干粗细,树皮摸起来有的光滑有的粗糙,结的果实不一样,叶片不一样；老师签阅试验成效及问题名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载观看水生植物试验名称试验目的 水葫芦浮在水面上的缘由试验器材 水葫芦和
3、金鱼藻,一个水槽,一张记录纸1、把 塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中,观看它们在水中的样子,实 验 步并画出简图；2、剖开水葫芦的叶柄,我们会看到叶柄部位膨大的海绵体骤实验 结水葫芦叶柄部位膨大的海绵体布满空气是浮在水面上的缘由论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载叶的观看试验名称试验目的试验器材我的实熟悉叶的基本特点 各种树的落叶、同一种树的新奇叶和落叶、一条有大小不同叶片生长 的树枝 1、认真观看叶的结构 2、比较新奇叶与落叶 3、观看同一种植物的叶,能看出叶的生长变化过程吗；验步
4、骤实验 结一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成；论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载观看蜗牛试验名称试验目的 知道蜗牛的外形特点试验器材 2-3 只蜗牛, 1 个放大镜,一条树枝1、观看蜗牛是什么样的动物实 2、观看蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形验步骤实验 结蜗牛是软体动物,有壳、触角、腹、头、论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载观看蚯蚓的反应试验名称试验目的
5、 蚯蚓是否喜爱生活在潮湿的环境中试验器材 浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓实 1、在浅盘装少量常温下的水,把蚯蚓放在水中,看它的反应验 2、纸盒里一边放湿土,一边放干土,把蚯蚓放在中间,观看步 蚯蚓往哪边爬骤实 蚯蚓喜爱生活在阴暗的环境中验结论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载观看蚂蚁试验名称试验目的 明白蚂蚁的身体结构,明白蚂蚁的生活习性试验器材 面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁1、明白蚂蚁的生活习性实 验 步2、观看蚂蚁的身体 3、观看蚂蚁的运动和反应,蚂蚁爬行时会分泌一种“
6、 信息素”4、沟通发觉骤实验 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上长有一对触角,胸部长有三结 对足；论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载观看金鱼试验名称试验目的 明白金鱼的身体结构,明白金鱼的生活习性试验器材 2-3 条金鱼装在玻璃缸里, 1 只滴管,少许食物色素调制的红水1、明白鱼类的生活环境实 2、观看金鱼的外形和运动验 3、观看金鱼的吃食和呼吸步骤实验 结金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸；论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选
7、学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载比较硬度试验名称试验目的 2比较常见材料的硬度试验器材橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条实1、观看描述橡皮、海绵的硬度验、观看比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬、用刻划的方法比较材料的硬度 3步、 较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐 2骤实 验 较硬的材料有： 铁钉、塑料尺、木条和卡纸 结 较软的材料有： 橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐 论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载熟悉金属试验名称试验目的试验器材明白金属材料的物理性
8、质 铁、铜、铝等金属片,砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线,小锤1、用小锤敲打 铁、铜、铝等金属片,记录发生的现象 实 2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中,观看发生了什么 验 3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观看现象 步 4、连接一个简洁的线路,把其中的一段用铁、铜、铝等金属片连接,观看发生 骤 的现象实验 结金属材料的传热性好,有金属光泽,有延展性,能导电论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载比较材料的韧性试验名称试验目的 熟悉不同材料的韧性试验器材 塑料条、铁片、卡纸条
9、、钩码、纸条、记录表实 1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度验 2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物步 3、把 塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住,挂重物的一端伸出骤 桌面 5 厘米、 10 厘米、 15 厘米；观看它们弯下去了多少4、把观看到的现象记录在表格实验 结不同材料的韧性不相同,有的材料韧性较好,有的材料韧性较差论名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载造一张纸试验名称试验目 的试验器熟悉纸的过程和方法透亮杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、
10、棉布、放大镜；材1、把一块餐巾纸撕碎,放在杯子里,用水浸泡直到能够捣碎；实 验 步 2 、搅拌纸屑和水,调成稀浆状；3、将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水；4、观看我们造的一张纸和我们用的纸是否相同；骤实验 结熟悉一纸是用细小纤维叠加压制而成的；论指导教师名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载材料在水中的沉与浮试验名称试验目的试验器 水槽、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、材 铁块等）1、将水倒入水槽中实 2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中,验 观看沉浮
11、状况步 3、依据观看到的现象填写记录表骤实验 物体在水中游的沉（ 石头、铁块 ）,有的浮（木头、塑料、橡胶结 块、泡沫）论指导教师名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载砖与陶瓷的性质2022.12.6 试验名称试验目的 明白砖、瓦与瓷器、陶器的物理性质试验器材 砖、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、小刀1、用小刀在 砖、瓦、陶器、瓷器表面划一划实2、用力弯折它们验3、用滴管吸水分别滴在它们的表面,观看吸水情形步4、把它们放入水中,观看它们的沉与浮骤实验 它们的硬度都很大 在水中都下沉、不易弯折,砖、
12、瓦易吸水,陶器瓷结 器不易吸水；论指导老师评定等级（含日2022.12.8 期）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载水和食用油的比较试验名称试验目的 比较水与食用油的异同,明白液体的共同特点试验器材 水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条1、用眼睛观看水和食用油的颜色和透亮度实 验步 骤实 验结2、分别把水和食用油滴在玻璃上,然后进行观看 3、将水倒入油中然后进行观看4、用鼻子闻它们的气味 5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上,然后观看现象水没有颜色、食用油有颜色,水透亮,食用油不透亮；水流淌
13、快,食用油流动慢；水渗透性较弱,食用油渗透性强；论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载谁流得快一些试验名称试验目的 不同液体的黏度不同,流淌速度也就不同试验器材 1 小杯水、一小杯油、 1 小杯洗洁精、三个滴管、一张试验记录表1、设计水、油、洗洁精的流淌竞赛 实2、确定在玻璃片上流淌的竞赛方法 验 3、分组试验,做好观看记录步骤实验 结黏度大,流淌速度慢,黏度小流淌速度快论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - -
14、- - 时间学习必备欢迎下载比较水的多少试验名称试验目的试验器材能运用多种方法比较不同溶器中水的多少,能正确使用量筒量出水的 多少3 个塑料瓶（大小高低不同）、1 个玻璃杯、 1 个量筒、 1 条纸带,胶水、记录纸1、观看三个塑料瓶里的水的高度,并推测多的多少 实 2、采纳多种方法测量出三个塑料瓶里的水的方法,并观看记录；验 3、比较水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少 步 4、熟悉量筒,并用量筒测量出三个瓶子里的水,并观看记录 骤：实验 结用量筒测能精确地测量出水的多少论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - -
15、时间学习必备欢迎下载验证空气的存在试验名称试验目的 熟悉空气是存在于我们四周的一种物质,可以被感知试验器材 塑料袋、玻璃杯、水槽、气泡记录纸、试验记录纸1、在塑料袋中吹气,吹鼓起来后把口封好,把书放到上面,塑料袋不会瘪下去实 验2、把塑料袋的捆口松开,再把书放到上面,塑料袋就瘪下去了 3、把吹胀的塑料袋放入水中,松开捆口,有气泡冒出4、把玻璃杯的杯口向下,垂直放入水中,杯底总是有一部分没有水步骤实验 结空气是存在于我们四周的一种物质,可以被感知论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载空气占
16、据空间吗试验名称试验目的 空气是占据空间的试验器材 1 个玻璃杯、 1 个水槽、纸巾、 1 个瓶子、两根吸管、一块橡皮泥1、在瓶子里装一些水,用橡皮泥将瓶口密封,将一根吸管插入水中,另一根实 验 步吸管不插入水里,然后用嘴往瓶子里吹气,观看并记录结果 2、将一团纸巾放在一个被子的杯底,然后将杯子竖直倒扣入水中,观看并记录骤实验 结空气会占据空间,也就是说同一空间不会被两种物质同时占据论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间学习必备欢迎下载空气占据空间的变化试验名称试验目的 空气占据空间的多少是可以变化的试验器材 2 支注射器、水实 用两个注射器吸入同样多的水和空气,然后用手堵住管口,用同样大小的力验 向下压活塞,再用同样大小的力拉注射器活塞,观看试验现象步骤实验 空气可以被压缩到一个较小的空间或扩张到一个较大的空间,而液体一般情结 况下能保持占据空间的大小（体积）不变；论指导老师名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 20 页