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1、胎儿的生理心理发展现在学习的是第1页，共42页 精子和卵子结合现在学习的是第2页，共42页现在学习的是第3页，共42页（二）（二）胚胎期胚胎期（细胞和组织分化期（细胞和组织分化期）（38周）主要系统和各种器官分化、形成的时期。胚胎期内增殖的细胞群分化为三层：胚胎期内增殖的细胞群分化为三层：n外胚层：外胚层：以后发展为表皮、毛发、指甲、牙齿、皮肤腺、以后发展为表皮、毛发、指甲、牙齿、皮肤腺、感觉器官、神经系统。感觉器官、神经系统。n中胚层：中胚层：以后发展为真皮、肌肉、骨骼、排泄系统和循以后发展为真皮、肌肉、骨骼、排泄系统和循环系统。环系统。n内胚层：内胚层：以后发展为消化系统、呼吸系统及其它内
2、部器以后发展为消化系统、呼吸系统及其它内部器官和腺体。官和腺体。n其余部分其余部分发育成：羊膜囊、胎盘、脐带。发育成：羊膜囊、胎盘、脐带。现在学习的是第4页，共42页 8 8周时的胎儿周时的胎儿现在学习的是第5页，共42页（三）（三）胎儿期胎儿期（器官和功能分化期（器官和功能分化期）（840周）妊娠满8周后娩出的胎体即可称胎儿。胎儿的骨细胞开始发育。毛发、指甲和外生殖器发育分化出来。已有器官的结构得到进一步发展，躯体比例及各部功能日趋成熟，各种系统开始具有整体功能。现在学习的是第6页，共42页 2020周时的胎儿周时的胎儿现在学习的是第7页，共42页n 胎儿期已有动作反应和反射活动胎儿期已有动
3、作反应和反射活动n1.胎动：胎动：胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动缓慢的蠕动（缓慢的蠕动（34个月最易察觉）；个月最易察觉）；剧烈的踢碰或冲撞（剧烈的踢碰或冲撞（6个月起增加，直至分娩）；个月起增加，直至分娩）；剧烈的痉挛动作；剧烈的痉挛动作；不同胎儿三种类型活动的频率和比率会有不同。不同胎儿三种类型活动的频率和比率会有不同。n2.反射活动反射活动3个月的胎儿已出现巴宾斯基反射和其它类似吮吸反射及抓个月的胎儿已出现巴宾斯基反射和其它类似吮吸反射及抓握反射的活动。握反射的活动。5个月后获得防御反射、吞咽反射、眨眼反射等对生命有重个月后获得防御反射、吞咽反射、眨眼反
4、射等对生命有重要作用和价值的本能动作。要作用和价值的本能动作。现在学习的是第8页，共42页二、心理活动主要物质基础的形成和发育二、心理活动主要物质基础的形成和发育n神经系统是心理活动的主要物质基础。主要有胶质细胞和神经细胞两种。n（一）神经元神经元的形成和发育n（二）神经系统神经系统的形成和发育n（三）反射机能反射机能的形成和发育现在学习的是第9页，共42页（一）神经元的形成和发育（一）神经元的形成和发育n神经元神经元又称神经细胞，是能产生、传到和接受神又称神经细胞，是能产生、传到和接受神经冲动的细胞。人脑约有经冲动的细胞。人脑约有1000亿个神经元。亿个神经元。n神经元结构：神经元结构：细胞
5、体细胞体、树突树突、轴突轴突。n神经元的功能：神经元的功能：兴奋兴奋和和传导。传导。n胚胎发育期，主要是神经元数量增多；胚胎发育期，主要是神经元数量增多；n胚胎后期，主要是细胞的增大和神经轴突的分支胚胎后期，主要是细胞的增大和神经轴突的分支以及髓鞘的形成。以及髓鞘的形成。n胶质细胞为神经元提供结构支持和营养，运送代胶质细胞为神经元提供结构支持和营养，运送代谢物并使之与其他细胞分隔开。谢物并使之与其他细胞分隔开。现在学习的是第10页，共42页（二）神经系统的形成和发育（二）神经系统的形成和发育n神经神经是人体内传达知觉和运动的束状组织，由结缔组织是人体内传达知觉和运动的束状组织，由结缔组织将其包
6、捆在一起。将其包捆在一起。n神经系统神经系统：周围神经系统周围神经系统和和中枢神经系统中枢神经系统。n神经系统发育的主要顺序：神经系统发育的主要顺序：n中枢神经和周围神经在中枢神经和周围神经在孕孕3周周时即开始形成，胎儿初期神经系时即开始形成，胎儿初期神经系统的发育是快速进行的神经纤维形成；统的发育是快速进行的神经纤维形成；n孕孕4周周时胚胎已有脊髓；时胚胎已有脊髓；n到到妊娠第妊娠第5周周，分出前脑、中脑、后脑三个主要部分；，分出前脑、中脑、后脑三个主要部分；n妊娠妊娠8周周时，大脑皮质开始出现。第时，大脑皮质开始出现。第8周末，神经系统的大体周末，神经系统的大体结构已基本形成。结构已基本形
7、成。现在学习的是第11页，共42页n胎儿的大脑是未成熟脑，其发育有一个发育高峰：胎儿的大脑是未成熟脑，其发育有一个发育高峰：孕孕10周到出生后二岁半。周到出生后二岁半。n大脑的组织过程从大脑的组织过程从孕孕5个月个月开始，大脑突触连接及开始，大脑突触连接及神经回路建立、膜兴奋性形成于妊娠神经回路建立、膜兴奋性形成于妊娠5个月至生后个月至生后23年。髓鞘形成在出生前至出生后数年。年。髓鞘形成在出生前至出生后数年。n至胎儿出生时至胎儿出生时，大脑外形与成人相似，脑表面的沟，大脑外形与成人相似，脑表面的沟回已形成，出生时神经细胞数目与成相同，在结构回已形成，出生时神经细胞数目与成相同，在结构上已接近
8、成人，上已接近成人，脑重脑重350400克克，约为成人脑重约为成人脑重的的25%。现在学习的是第12页，共42页（三）反射机能的形成和发育（三）反射机能的形成和发育n神经系统最基本的活动方式是神经系统最基本的活动方式是反射反射。n反射是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺反射是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺激所作的适应性、规律性反应。是心理活动产生的基激所作的适应性、规律性反应。是心理活动产生的基本方式，是物质转化为心理的重要机制。本方式，是物质转化为心理的重要机制。n实现反射活动的神经结构是实现反射活动的神经结构是反射弧反射弧（感受器、传入（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经
9、、效应器）。神经、神经中枢、传出神经、效应器）。n胎儿只涉及胎儿只涉及无条件反射无条件反射。n3个月的胎儿已出现个月的胎儿已出现巴宾斯基反射、吸吮反射、抓巴宾斯基反射、吸吮反射、抓握反射握反射。现在学习的是第13页，共42页三、胎儿心理机能的形成三、胎儿心理机能的形成n（一）感觉的形成（一）感觉的形成n感觉是人脑对直接作用与感官的客观刺感觉是人脑对直接作用与感官的客观刺激物的个别属性的反映。是以生理作用激物的个别属性的反映。是以生理作用为基础的简单心理活动。为基础的简单心理活动。现在学习的是第14页，共42页1.视觉视觉n妊娠第妊娠第7周，眼睛形成。第周，眼睛形成。第10周，出现连接眼球和周，
10、出现连接眼球和大脑的视神经。第大脑的视神经。第12周，出现眼睑。第周，出现眼睑。第28周，眼周，眼睑打开。睑打开。n胎儿胎儿4个月时即对光线敏感。个月时即对光线敏感。现在学习的是第15页，共42页2.听觉听觉胎儿听感受器在6个月时就已基本成熟1.现实生活和研究均表明，孕期现实生活和研究均表明，孕期4个月时，胎儿的听觉个月时，胎儿的听觉系统已经建立，系统已经建立，6个月之后就已有听觉。个月之后就已有听觉。2.研究还进一步发现，胎儿能对不同的音调作不同的研究还进一步发现，胎儿能对不同的音调作不同的反应。反应。现在学习的是第16页，共42页3.触压觉触压觉1.妊娠妊娠6周形成皮肤。孕周形成皮肤。孕1
11、0周左右胎儿皮肤已有压觉、周左右胎儿皮肤已有压觉、触觉。触觉。2.45个月胎儿的触觉与出生后周岁孩子的触觉水平相个月胎儿的触觉与出生后周岁孩子的触觉水平相当。当。现在学习的是第17页，共42页4.嗅觉嗅觉孕孕6个月时，嗅觉开始发育，胎儿能嗅到母亲的气味并记个月时，嗅觉开始发育，胎儿能嗅到母亲的气味并记忆在脑中。忆在脑中。5.味觉味觉从孕30周开始，胎儿已有发达的味觉。周开始，胎儿已有发达的味觉。现在学习的是第18页，共42页n（二）思维和记忆的形成（二）思维和记忆的形成n胎儿的大脑在第胎儿的大脑在第20周左右形成。周左右形成。n孕孕5月时，记忆功能开始工作，能记住母亲的声音月时，记忆功能开始工
12、作，能记住母亲的声音并产生安全感。并产生安全感。n孕孕78月时，胎儿大脑皮质已相当发达。妊娠月时，胎儿大脑皮质已相当发达。妊娠32周周大脑已如新生儿。大脑已如新生儿。现在学习的是第19页，共42页（三）胎儿的学习（三）胎儿的学习1胎儿能习得母亲的心跳胎儿能习得母亲的心跳母亲的心搏声母亲的心搏声更有利于新生儿体重的增加和情绪的更有利于新生儿体重的增加和情绪的安宁。安宁。2胎教实验胎教实验我国学者李虹对孕妇施以音乐刺激，同时设控制组和我国学者李虹对孕妇施以音乐刺激，同时设控制组和施乐组。施乐组。上述结果表明，（上述结果表明，（1）音乐刺激引起胎儿运动量增）音乐刺激引起胎儿运动量增加，锻炼了他们的运
13、动能力，导致出生后转头和加，锻炼了他们的运动能力，导致出生后转头和四肢活动反应高于控制组；（四肢活动反应高于控制组；（2）施乐组胎儿出）施乐组胎儿出生后对音乐的反应显示了对音乐的偏好倾向，这生后对音乐的反应显示了对音乐的偏好倾向，这种再认能力显示了胎儿后期已存在听觉记忆。种再认能力显示了胎儿后期已存在听觉记忆。现在学习的是第20页，共42页四、胎儿生理心理发展中的主要异常四、胎儿生理心理发展中的主要异常（一）胎儿生长受限（一）胎儿生长受限（FGR）n原称胎儿宫内发育迟缓，指胎儿在宫内未到达其遗原称胎儿宫内发育迟缓，指胎儿在宫内未到达其遗传的生长潜能，胎儿小于正常。一般指胎龄准确的传的生长潜能，
14、胎儿小于正常。一般指胎龄准确的足月胎儿体重小于足月胎儿体重小于2500克或体重处于同孕周平均克或体重处于同孕周平均胎儿体重的第胎儿体重的第10百分位数以下，或低于平均胎儿体百分位数以下，或低于平均胎儿体重的两个标准差。重的两个标准差。n不仅影响胎儿发育，对个体的儿童期及青春期的不仅影响胎儿发育，对个体的儿童期及青春期的体能、智能发育也有远期影响。且个体成人后，体能、智能发育也有远期影响。且个体成人后，易发心血管系统、神经系统及代谢方面疾病。易发心血管系统、神经系统及代谢方面疾病。现在学习的是第21页，共42页（二）脑（二）脑智能以及其他神经行为发育异常智能以及其他神经行为发育异常发育不全的大脑
15、的血脑屏障作用会出现异常，允发育不全的大脑的血脑屏障作用会出现异常，允许更多的毒物通过，给胎儿带来伤害。许更多的毒物通过，给胎儿带来伤害。（三）甲状腺功能发育异常（三）甲状腺功能发育异常n作为三碘甲腺原氨酸（作为三碘甲腺原氨酸（T3）的前体物质，甲状腺激）的前体物质，甲状腺激素（素（T4）对于小儿脑的发育至关重要。胎儿的甲状）对于小儿脑的发育至关重要。胎儿的甲状腺功能减退会给胎儿带来许多不利影响，如智力、腺功能减退会给胎儿带来许多不利影响，如智力、精神运动能力障碍或减退，骨骼发育不良，严重时精神运动能力障碍或减退，骨骼发育不良，严重时可引起克汀病。可引起克汀病。现在学习的是第22页，共42页第
16、二节第二节 胎儿生理胎儿生理-心理发展的影响因素心理发展的影响因素 n一、遗传因素n二、环境因素n三、母体因素现在学习的是第23页，共42页一、遗传因素一、遗传因素n遗传遗传：生物体的各种特征性状可以通过生殖过程一代生物体的各种特征性状可以通过生殖过程一代一代传递下去。遗传通过一代传递下去。遗传通过染色体染色体和和基因基因的传递实现。的传递实现。n基因中的主要成分是脱氧核糖核酸（基因中的主要成分是脱氧核糖核酸（DNA），里面储），里面储存着遗传密码，控制这蛋白质的形成，决定着生物存着遗传密码，控制这蛋白质的形成，决定着生物的性状。的性状。n胎儿的生长发育全过程都受基因的控制。胎儿的生长发育全过
17、程都受基因的控制。现在学习的是第24页，共42页 唐氏综合症唐氏综合症n唐氏综合症（唐氏综合症（Downs syndrome）是最先）是最先得到证明的由常染色体的异常引起人类智得到证明的由常染色体的异常引起人类智力低下的例子，它主要源于第力低下的例子，它主要源于第21号常染色体号常染色体没有分离，使子代的第没有分离，使子代的第21对染色体上出现三对染色体上出现三条染色体，故又称为条染色体，故又称为21三体症。三体症。现在学习的是第25页，共42页n患者一般脸形圆满，两眼间距较正常人更大，塌鼻梁，患者一般脸形圆满，两眼间距较正常人更大，塌鼻梁，口小舌大，常伸舌流口水，几乎都有轻度或中度的智口小舌
18、大，常伸舌流口水，几乎都有轻度或中度的智力低下，所以该病症还可称为伸舌样白痴、先天愚型。力低下，所以该病症还可称为伸舌样白痴、先天愚型。在智力低下的同时，患者的性格则较为平和与开朗。在智力低下的同时，患者的性格则较为平和与开朗。n目前尚没有有效的途径来加以克服。目前尚没有有效的途径来加以克服。n孕妇如在怀孕的孕妇如在怀孕的1620周进行羊膜穿刺术，通过对周进行羊膜穿刺术，通过对脱落在羊水中胚胎细胞染色体的检测分析，可以早期诊脱落在羊水中胚胎细胞染色体的检测分析，可以早期诊断胎儿是否患有该症，此时采取必要的措施如选择流产断胎儿是否患有该症，此时采取必要的措施如选择流产是可行的。是可行的。现在学习
19、的是第26页，共42页二、环境因素二、环境因素（一）物理因素（一）物理因素n1.电离辐射；电离辐射；2.噪声；噪声；3.超声波；超声波；4.高温；高温；n5.电磁场电磁场（二）化学因素（二）化学因素n1.汞及其化合物；汞及其化合物；2.铅及其化合物；铅及其化合物；3.吸烟；吸烟；4.嗜酒；嗜酒；5.饮用咖啡；饮用咖啡；6.吸毒；吸毒；7.大气污染；大气污染；8.妊娠期药物妊娠期药物现在学习的是第27页，共42页n20世纪世纪60年代初，西德的一家医药公司推出了反年代初，西德的一家医药公司推出了反应停（应停（Thalidomide）该药可以减轻孕妇的恶该药可以减轻孕妇的恶心、呕吐、无名状的难受等
20、常见的早孕反应，还有镇心、呕吐、无名状的难受等常见的早孕反应，还有镇痛、定神、改进睡眠等作用，许多孕妇服用了。结果痛、定神、改进睡眠等作用，许多孕妇服用了。结果出现了近万名婴儿畸形：孩子或是耳鼻发育不完全，出现了近万名婴儿畸形：孩子或是耳鼻发育不完全，或是心脏功能出现问题，最典型的是四肢特别短，上或是心脏功能出现问题，最典型的是四肢特别短，上肢表现为挠骨、尺骨可以完全不存在，手好像直接从肢表现为挠骨、尺骨可以完全不存在，手好像直接从肩部长出。肩部长出。n某些口服避孕药因含有雌激素，也会伤及胎儿。某些口服避孕药因含有雌激素，也会伤及胎儿。麻醉剂、抗菌素等都会对胎儿的发展产生影响。麻醉剂、抗菌素等
21、都会对胎儿的发展产生影响。现在学习的是第28页，共42页（三）生物因素（三）生物因素n病原微生物污染，引起孕妇感染疾病，可能累及胎儿。病原微生物污染，引起孕妇感染疾病，可能累及胎儿。n妊娠期间三个月为胎儿各器官形成期，此时因感染妊娠期间三个月为胎儿各器官形成期，此时因感染而导致胎儿畸形的比例最高。而导致胎儿畸形的比例最高。n宫内感染可导致胚胎发育受限、畸形或死胎。宫内感染可导致胚胎发育受限、畸形或死胎。n最常见的宫内感染的病原体是风疹病毒和巨细胞病毒，最常见的宫内感染的病原体是风疹病毒和巨细胞病毒，还有单纯疱疹病毒、弓形体、梅毒螺旋体、支原体、还有单纯疱疹病毒、弓形体、梅毒螺旋体、支原体、衣原
22、体等。衣原体等。n如如19641964年至年至19651965年冬天，一种德国麻疹流行病席卷年冬天，一种德国麻疹流行病席卷美国，造成三万名胎儿和新生儿的死亡，还留下了美国，造成三万名胎儿和新生儿的死亡，还留下了两万名残废儿童。两万名残废儿童。现在学习的是第29页，共42页（四）地理因素（四）地理因素n高海拔地区，由于空气中含氧量低，会导致孕妇高海拔地区，由于空气中含氧量低，会导致孕妇动脉子宫血流速度慢。动脉子宫血流速度慢。n由于缺氧、低气压的影响，容易造成胎盘功能障碍，由于缺氧、低气压的影响，容易造成胎盘功能障碍，影响胎儿生长发育。影响胎儿生长发育。现在学习的是第30页，共42页三、母体因素三
23、、母体因素n（一）情绪（一）情绪n妊娠期间母亲的情绪变化会给胎儿带来显著的影响。妊娠期间母亲的情绪变化会给胎儿带来显著的影响。n（二）应激（二）应激n怀孕期间，孕妇经受过大压力、精神刺激、家庭暴力等，怀孕期间，孕妇经受过大压力、精神刺激、家庭暴力等，由此产生的应激会对胎儿产生不良影响。由此产生的应激会对胎儿产生不良影响。n（三）营养（三）营养n胎儿营养物质基本上来源于孕妇胎儿营养物质基本上来源于孕妇n孕妇营养不良可直接导致胎儿营养物质不足而影响发育，孕妇营养不良可直接导致胎儿营养物质不足而影响发育，尤其是蛋白质和能量供应不足，以及微量元素和维生素尤其是蛋白质和能量供应不足，以及微量元素和维生素
24、缺乏，可导致胎儿发育不良、死胎、流产。缺乏，可导致胎儿发育不良、死胎、流产。现在学习的是第31页，共42页n有研究曾比较了孕妇有研究曾比较了孕妇放声大笑放声大笑与与极度悲伤极度悲伤对胎儿的影响。对胎儿的影响。结果发现，这两种情况下母亲具有类似的生理指标，这结果发现，这两种情况下母亲具有类似的生理指标，这些生理指标对胎儿的成长都是不利的。因此，孕妇保持些生理指标对胎儿的成长都是不利的。因此，孕妇保持平和的情绪状态对胎儿的健康发育有着重要的意义。平和的情绪状态对胎儿的健康发育有着重要的意义。n母亲的情绪与胎儿的情绪并不存在一一对应的关系。但母亲的情绪与胎儿的情绪并不存在一一对应的关系。但母亲种种激
25、烈的情绪反应，或长时间的消极情绪，会在母亲种种激烈的情绪反应，或长时间的消极情绪，会在胎儿身上产生累积效应，从而使孩子一出生就带有不良胎儿身上产生累积效应，从而使孩子一出生就带有不良的心理状态。的心理状态。情绪情绪现在学习的是第32页，共42页n母母亲亲所所受受到到的的短短暂暂的的不不良良情情绪绪对对胎胎儿儿的的身身体体和和精精神不会造成大的危害。神不会造成大的危害。n如如果果母母亲亲在在怀怀孕孕期期间间遭遭受受了了直直接接的的、重重大大的的精精神神刺刺激激，如如丈丈夫夫亡亡故故或或是是遭遭丈丈夫夫遗遗弃弃等等，或或者者是是长长时时间间的的紧紧张张不不安安、焦焦虑虑或或夫夫妻妻关关系系不不和和
26、等等，这这些些情情绪绪状状态态导导致致体体内内的的血血管管收收缩缩，对对胎胎儿儿的的供供血血量量也也相相应应减减少少，长长此此以以往往，可可造造成成对对胎胎儿儿大大脑脑发发育育的的影影响响，并并造造成成新新生生儿儿身身体体瘦瘦小小、体体质质差差等等问问题题，心心理理上上则则表表现现为为易易神神经经过过敏敏与偏执；孕妇过于激烈波动的情绪，有可能导致流产。与偏执；孕妇过于激烈波动的情绪，有可能导致流产。应激应激现在学习的是第33页，共42页n母亲在受到精神的极度刺激或长时间刺激时，母亲在受到精神的极度刺激或长时间刺激时，一一方面方面作用于大脑，并传递到作用于大脑，并传递到下丘脑下丘脑使母亲产生消极
27、使母亲产生消极的情绪体验，的情绪体验，另一方面另一方面使母体释放出一种叫使母体释放出一种叫儿茶酚儿茶酚胺胺的激素。这种激素会通过胎盘进入胎儿的血液，的激素。这种激素会通过胎盘进入胎儿的血液，同样使胎儿体内发生化学变化，并通过植物神经同样使胎儿体内发生化学变化，并通过植物神经系统与内分泌系统，使胎儿产生与母亲类似的情系统与内分泌系统，使胎儿产生与母亲类似的情绪反应。绪反应。现在学习的是第34页，共42页（四）患病（四）患病n妊娠期间母体、胎盘和胚胎既各自独立又相互影响。妊娠期间母体、胎盘和胚胎既各自独立又相互影响。n孕妇患严重的慢性的心肾疾病（高血压、尿毒症、心脏孕妇患严重的慢性的心肾疾病（高血
28、压、尿毒症、心脏病）、癫痫、甲亢、糖尿病、乙肝、结核、疟疾、病毒病）、癫痫、甲亢、糖尿病、乙肝、结核、疟疾、病毒感染等，均影响胎儿发育或导致畸形。母体发热可增加感染等，均影响胎儿发育或导致畸形。母体发热可增加新生儿先天异常的发病率。常见对胎儿影响较大的疾病：新生儿先天异常的发病率。常见对胎儿影响较大的疾病：n1.妊高征；妊高征；2.妊娠剧吐；妊娠剧吐；3.妊娠糖尿病（妊娠糖尿病（GDM）；）；4.妊娠期肝内胆汁淤积症（妊娠期肝内胆汁淤积症（ICP）；）；5.孕期甲状腺功能孕期甲状腺功能减低；减低；6.人类巨细胞病毒（人类巨细胞病毒（HCMV）感染；）感染；7.乙肝病乙肝病毒感染；毒感染；8.吸
29、毒致吸毒致HIV母婴传播；母婴传播；9.重症肌无力重症肌无力（MG）；）；10.口腔卫生。口腔卫生。现在学习的是第35页，共42页第三节第三节 胎儿期的心理卫生胎儿期的心理卫生 n一、胎儿期心理卫生的机理一、胎儿期心理卫生的机理n二、胎儿期心理卫生的种类二、胎儿期心理卫生的种类现在学习的是第36页，共42页一、胎儿期心理卫生的机理一、胎儿期心理卫生的机理n胎教胎教：胎儿期心理卫生的基本形式。胎儿期心理卫生的基本形式。n作用机理作用机理：正常孕妇在保证充足的营养和适当休息的：正常孕妇在保证充足的营养和适当休息的条件下，从胎龄满条件下，从胎龄满6个月后开始对胎儿实施每天定个月后开始对胎儿实施每天定
30、时的声、光、触摸的刺激，使胎儿的听觉神经通时的声、光、触摸的刺激，使胎儿的听觉神经通路、视觉神经通路、触觉神经通路所产生的神经路、视觉神经通路、触觉神经通路所产生的神经冲动在大脑细胞间传递，这些通路途径上的细胞冲动在大脑细胞间传递，这些通路途径上的细胞得以伸展出更多的树突，以促进它们和周围的锥得以伸展出更多的树突，以促进它们和周围的锥体细胞建立传递信息的突触联系。有利于胎儿出体细胞建立传递信息的突触联系。有利于胎儿出生后的智力开发。生后的智力开发。现在学习的是第37页，共42页一、胎儿期心理卫生的机理一、胎儿期心理卫生的机理n胎教的实质胎教的实质是在产前对胎儿大脑生长发育的一种来自环境的干预，
31、目的是最终促进胎儿大脑神经网络的丰富化。n胎教不是教育，而是促进胎儿大脑发育的心理过胎教不是教育，而是促进胎儿大脑发育的心理过程。程。现在学习的是第38页，共42页二、胎儿期心理卫生的种类二、胎儿期心理卫生的种类（一）音乐胎教（一）音乐胎教n音乐胎教是各种胎教方法中的首选措施。音乐胎教是各种胎教方法中的首选措施。n通过对胎儿不断传输优良乐性声波，促使其脑神经通过对胎儿不断传输优良乐性声波，促使其脑神经元的轴突、树突及突触的发育，为优化后天的智力元的轴突、树突及突触的发育，为优化后天的智力及发展音乐天赋奠定基础。及发展音乐天赋奠定基础。n音响过大的音乐会导致细胞破裂死亡，有害于胎儿健音响过大的音
32、乐会导致细胞破裂死亡，有害于胎儿健康。康。现在学习的是第39页，共42页（二）抚摸胎教（二）抚摸胎教n孕四五个月后，孕妇睡前可慢慢沿腹壁抚摸胎儿或轻孕四五个月后，孕妇睡前可慢慢沿腹壁抚摸胎儿或轻轻弹扣、拍打、触压腹壁，刺激胎儿活动，每天轻弹扣、拍打、触压腹壁，刺激胎儿活动，每天510分钟，促进大脑胎儿发育，还可促进胎儿触觉、分钟，促进大脑胎儿发育，还可促进胎儿触觉、平衡觉、肢体运动的发育。平衡觉、肢体运动的发育。现在学习的是第40页，共42页（三）言语胎教（三）言语胎教n胎儿父母通过聊天、讲故事、欣赏文艺作品等方胎儿父母通过聊天、讲故事、欣赏文艺作品等方式对胎儿讲话，给胎儿大脑新皮质输入最初的语式对胎儿讲话，给胎儿大脑新皮质输入最初的语言印记，促进胎儿听力、记忆力、观察力、思维言印记，促进胎儿听力、记忆力、观察力、思维能力和语言表达能力方面的发育。能力和语言表达能力方面的发育。现在学习的是第41页，共42页（四）光照胎教（四）光照胎教n孕孕28周后，当胎儿醒时（胎动），用电筒贴在腹壁周后，当胎儿醒时（胎动），用电筒贴在腹壁上进行一明一暗的照射，每次上进行一明一暗的照射，每次25分钟，以训练胎分钟，以训练胎儿昼夜节律（昼醒夜眠），促进胎儿视觉功能及儿昼夜节律（昼醒夜眠），促进胎儿视觉功能及脑的健康发育。脑的健康发育。现在学习的是第42页，共42页