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1、关于九年级化学氧气的制法第1页，讲稿共34张，创作于星期一学习目标v记住实验室用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的表达式。v知道催化剂的一变两不变性质。v熟悉用固体氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的详细知识。v气体的制备装置由反应物的状态和反应条件所决定。v会区分分解反应。第2页，讲稿共34张，创作于星期一分解过氧化氢（分解过氧化氢（HH2 2OO2 2）加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）加热高锰酸钾（加热高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）实验室制取氧气的方法：实验室制取氧气的方法：第3页，讲稿共34张，创作于星期一步骤一步骤一：在常温下，把带火星的木条伸：在常温下，把带火星的木条伸入
2、过氧化氢溶液的试管，观察木条是否入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？复燃？现现 象象：木条不能复燃木条不能复燃，结结 论论：说明常温下放出氧气少说明常温下放出氧气少。探究：探究：过氧化氢（过氧化氢（HH2 2OO2 2）溶液制取氧气）溶液制取氧气第4页，讲稿共34张，创作于星期一步骤二：步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现现 象象：木条复燃了木条复燃了结结 论：论：说明在说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（化锰（MnOMnO2 2）时迅速产生氧气
3、）时迅速产生氧气。第5页，讲稿共34张，创作于星期一步骤三：步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。星的木条伸入试管。观察发生的现象。现现 象象：木条复燃了木条复燃了结结 论：论：说明说明二氧化锰（二氧化锰（MnOMnO2 2）仍然起作用时产生）仍然起作用时产生氧气氧气。催化剂：催化剂：在化学反应里在化学反应里能改变能改变其他物质的其他物质的化学反应化学反应速率速率，而本身，而本身质量质量和和化学性质化学性质在化学反应前后都在化学反应前后都没没有发生变化有发生变化的物质。催化剂的特点的物质。催化剂的特点一一 变：
4、变：化学反应化学反应速率速率变变二不变：二不变：质量质量不变、不变、化学性质化学性质不变不变第6页，讲稿共34张，创作于星期一过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2H2O+O2MnO2文字表达式：文字表达式：符号表达式：符号表达式：第7页，讲稿共34张，创作于星期一氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热KClOKClO3 3 KCl+O KCl+O2 2MnOMnO2 2加热加热文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式第8页，讲稿共34张，创作于星期一探究：探究：加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）和二氧化锰（）和二氧化锰（MnOMnO2
5、 2）制取氧气制取氧气（1 1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2 2）哪部分是气体）哪部分是气体发生装置发生装置，哪部分是气体，哪部分是气体收收集装置集装置？第9页，讲稿共34张，创作于星期一过氧化氢制氧气和氯酸过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能钾制氧气的发生装置能否相同？否相同？第10页，讲稿共34张，创作于星期一反应物都是反应物都是固体固体，反应需要反应需要加热加热反应物是反应物是固体和固体和液体的混合物，液体的混合物，反应反应不需要加热不需要加热固液不加热型固液不加热型固固加热型固固加热型第11页，讲稿共34张，创作于星期一固液不加热型固液
6、不加热型使用长颈漏斗时，使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入长颈漏斗的末端必须插入液体中液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸防止生成的气体从长颈漏斗口逸出出，所以必须液封。，所以必须液封。第12页，讲稿共34张，创作于星期一气体收集装置气体收集装置排水法排水法不易溶于水或难溶不易溶于水或难溶于水的气体于水的气体向上排空气法向上排空气法密度比空气大密度比空气大的气体的气体向下排空气法向下排空气法密度比空气小的密度比空气小的气体气体第13页，讲稿共34张，创作于星期一（1 1）连接装置，检查装置气密性。）连接装置，检查装置气密性。实验步骤是：实验步骤是：连接装置（从左到右，自下而上）连接装置（从
7、左到右，自下而上）检查气密性的方法检查气密性的方法：先：先将导管将导管一端伸入水中，一端伸入水中，然后然后用手紧握用手紧握试管，观察导管口有没有气泡试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。一段水柱。第14页，讲稿共34张，创作于星期一1.检查装置的气密性。检查装置的气密性。2.将氯酸钾和二氧化锰放入试管中并用带导管将氯酸钾和二氧化锰放入试管中并用带导管的塞子塞紧试管。的塞子塞紧试管。3.用铁夹将试管固定在铁架台上。用铁夹将试管固定在铁架台上。4.给试管加热给试管加热5.收集氧气（排水法和向上排空气法）收集氧气（排水法和向上排空气法）6.将导管从水
8、槽中取出来将导管从水槽中取出来7.熄灭酒精灯熄灭酒精灯三、步骤三、步骤第15页，讲稿共34张，创作于星期一如何如何检验检验收集到的是氧气？收集到的是氧气？将一支将一支带火星带火星的木条伸进集气瓶的木条伸进集气瓶内内，若木条，若木条复燃，证明复燃，证明是氧气是氧气。将一支将一支带火星带火星的木条伸到集气瓶的木条伸到集气瓶口口，若，若木条复燃，证明木条复燃，证明已集满已集满。用向上排空气法收集氧气，如何用向上排空气法收集氧气，如何验满验满？第16页，讲稿共34张，创作于星期一探究：探究：加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）和二氧化锰）和二氧化锰（MnOMnO2 2）制取氧气）制取氧气编
9、号编号现象现象原因原因（1 1）导管口有气泡冒出，导管口有气泡冒出，并较快收集到一瓶气体并较快收集到一瓶气体氯酸钾分解产生氧气；氯酸钾分解产生氧气；氧气不易溶于水氧气不易溶于水（2 2）带火星的木条复燃带火星的木条复燃氧气支持燃烧氧气支持燃烧第17页，讲稿共34张，创作于星期一1 1、药品、药品平铺平铺在试管底部在试管底部 3 3、导管伸入试管不能太长、导管伸入试管不能太长2 2、铁夹夹在离试管口、铁夹夹在离试管口1/31/3处处原因原因：不利于气体的排出：不利于气体的排出（使药品受热均匀）（使药品受热均匀）第18页，讲稿共34张，创作于星期一4 4、试管口略向、试管口略向下下倾斜倾斜5 5、
10、用酒精灯的、用酒精灯的外焰外焰先均匀预热先均匀预热,再集中再集中在有药品的部位集中加热在有药品的部位集中加热,6 6、等有、等有连续连续的气泡产生时再收集的气泡产生时再收集原因：原因：防止冷凝水倒流至试管底防止冷凝水倒流至试管底部部,炸裂试管炸裂试管原因：原因：刚加热时产生的气泡中混刚加热时产生的气泡中混有空气有空气,这时的气体不纯这时的气体不纯第19页，讲稿共34张，创作于星期一7 7、实验完毕、实验完毕,先撤导管先撤导管,后移酒精灯后移酒精灯8 8、收集满的氧气、收集满的氧气,应应正放正放在桌面上，在桌面上，并用毛玻璃片盖上并用毛玻璃片盖上原因：原因：防止试管冷却后防止试管冷却后,水槽内水
11、槽内的水沿导管上升的水沿导管上升,进入试管进入试管,使试使试管炸裂管炸裂原因：原因：氧气密度空气略大氧气密度空气略大第20页，讲稿共34张，创作于星期一探究：探究：用高锰酸钾制氧气用高锰酸钾制氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气加热加热 KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2 +O +O2 2加热加热文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式为什么呢？为什么呢？防止加热时高锰酸防止加热时高锰酸钾粉末进入导管钾粉末进入导管第21页，讲稿共34张，创作于星期一过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化
12、钾 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气加热加热 由一种反应物生成两种或两种由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。以上其他物质的反应。“一变多一变多”A =B A =B +C +C +分解反应分解反应：第22页，讲稿共34张，创作于星期一二、工业制取大量氧气的方法二、工业制取大量氧气的方法1、分离液态空气、分离液态空气（利用氮气和氧气沸点不同）：（利用氮气和氧气沸点不同）：空空气气液液态态空空气气降温、加压降温、加压2、富氧膜分离技术、富氧膜分离技术蒸发蒸发氮气氮气液氧液氧第23页，讲稿共34张，创作于星期一随堂检测随堂检测1
13、 1工业上制取大量氧气的方法是工业上制取大量氧气的方法是 （）（A A）加热氯酸钾）加热氯酸钾 （B B）加热高锰酸钾）加热高锰酸钾（C C）分离液态空气）分离液态空气 （D D）加热二氧化锰）加热二氧化锰2 2催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A A）加快化学反应速率）加快化学反应速率 （B B）使生成物质量增加）使生成物质量增加（C C）改变化学反应速率）改变化学反应速率 （D D）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率第24页，讲稿共34张，创作于星期一实验室制取氧气时，装药品的大试管口应实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （）（A A）朝下）朝下 （B
14、B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 （D D）略向上倾斜）略向上倾斜实验室采用排水法收集氧气时，需将实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（在（）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续并均匀放出时第25页，讲稿共34张，创作于星期一5.某同学设计了某同学设计了4种制氧气的方案：种制氧气的方案：用氯酸钾和二氧用氯酸钾和二氧化锰共热；化锰共热；使高锰酸钾受热；使高锰酸钾受热；用高锰
15、酸钾用高锰酸钾和氯酸钾共热；和氯酸钾共热；使二氧化锰受热使二氧化锰受热.判断这四种方法：判断这四种方法：A.全正确全正确B.全不正确全不正确C.正确正确D.只有只有正确正确6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：二氧化锰在固体混合物中质量分数是：A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大C、不变、不变D、无法判断、无法判断B第26页，讲稿共34张，创作于星期一7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧物。在氯酸钾与二氧化锰
16、混合加热制氧气时，氯酸钾是气时，氯酸钾是_物物,二氧化锰是二氧化锰是_，若不，若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_，若将高锰，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应酸钾加入氯酸钾，则反应_，这是因为，这是因为_。8、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的气的量：量：A、第一份最多、第一份最多B、第二份最多、第二份最多C、第三份最多、第三份最多D、一样多
17、、一样多B第27页，讲稿共34张，创作于星期一9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误置图，指出其中的五处错误第28页，讲稿共34张，创作于星期一10.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于关于该装置，下列说法不正确的是该装置，下列说法不正确的是Ab导管连接供给氧气的钢瓶导管连接供给氧气的钢瓶Bb导管连接病人吸氧气的塑料管导管连接病人吸氧气的塑料管C使用该装置来观测是否有氧气输出使用该装置来观测是否有氧气输出D使用该装置用来观测氧气输出的速率使用该装置用来观测氧气输出的速率abB
18、第29页，讲稿共34张，创作于星期一11.实验室制取氧气大致可分为下列步实验室制取氧气大致可分为下列步骤：骤：点燃酒精灯，加热试管点燃酒精灯，加热试管.检查检查装置的气密性装置的气密性.将高锰酸钾装入试管，将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.用排水法收集氧气用排水法收集氧气.熄灭酒精灯熄灭酒精灯.将导管从水槽中取出将导管从水槽中取出.正确的操作顺正确的操作顺序为序为_.第30页，讲稿共34张，创作于星期一过氧化钠过氧化钠+二氧化碳二氧化碳碳酸钠碳酸钠+氧气等等氧气等等.现在潜水员想
19、现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）制取氧气的途径有多种，如制取氧气的途径有多种，如水水氢气氢气+氧气氧气通电通电氯酸钾氯酸钾氯化钾氯化钾+氧气氧气氧化汞氧化汞汞汞+氧气氧气第31页，讲稿共34张，创作于星期一A_B_C_D_E_F_试管试管铁架台铁架台酒精灯酒精灯导管导管集气瓶集气瓶水槽水槽练练 习习第32页，讲稿共34张，创作于星期一2 2、下列反应属于分解反应的是（、下列反应属于分解反应的是（）A.A.B.B.C.C.D.D.硫硫氧气氧气二氧化硫二氧化硫点燃点燃铁铁 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃点燃石蜡石蜡 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水点燃点燃氧化汞氧化汞 汞汞 +氧气氧气加热加热D D第33页，讲稿共34张，创作于星期一感谢大家观看第34页，讲稿共34张，创作于星期一