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1、关于二级数学角的初步认识第1页，讲稿共21张，创作于星期一你认识下面的几何图形吗你认识下面的几何图形吗第2页，讲稿共21张，创作于星期一第3页，讲稿共21张，创作于星期一观察实物观察实物 找一找图形上的角找一找图形上的角顶点边边顶点边边顶点边边角有一个顶点两条边角有一个顶点两条边第4页，讲稿共21张，创作于星期一顶点边边第5页，讲稿共21张，创作于星期一(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判断：下面图形是不是角，如果是画判断：下面图形是不是角，如果是画？不是画不是画 ，并说说为什么？，并说说为什么？幻灯片幻灯片 14奖励奖励第6页，讲稿共21张，创作于星期一先让我们看看先让我们看
2、看生活中的角吧！生活中的角吧！（二）引导发现，活动探究第7页，讲稿共21张，创作于星期一第8页，讲稿共21张，创作于星期一第9页，讲稿共21张，创作于星期一第10页，讲稿共21张，创作于星期一第11页，讲稿共21张，创作于星期一第12页，讲稿共21张，创作于星期一第13页，讲稿共21张，创作于星期一第14页，讲稿共21张，创作于星期一折一折：用纸折角折一折：用纸折角请大家用不规则的纸折出一个角，请大家用不规则的纸折出一个角，看谁折的又快又好？看谁折的又快又好？第15页，讲稿共21张，创作于星期一你能看出这两个角谁大谁小吗？你能看出这两个角谁大谁小吗？（2）角的大小和边的长短没有关系！角的大小和
3、边的长短没有关系！（1）第16页，讲稿共21张，创作于星期一归纳小结归纳小结角的大小与角的两条边叉开的角的大小与角的两条边叉开的大小有关，大小有关，叉开的角度越大，叉开的角度越大，角就越大，叉开的角度越小，角就越大，叉开的角度越小，角就越小。角就越小。角的大小和边的长短无关，角的大小和边的长短无关，第17页，讲稿共21张，创作于星期一画角的方法 首先从一个点起，用尺子向任意方向画一条线，然后从这个点向不同的方向再画一条线，这样两条线中间所夹的部分就形成了一个角。第18页，讲稿共21张，创作于星期一小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。第19页，讲稿共21张，创作于星期一第20页，讲稿共21张，创作于星期一感谢大家观看第21页，讲稿共21张，创作于星期一