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1、记叙文大秀场第1页，此课件共42页哦高考写作记叙文的优点高考写作记叙文的优点 在高考阅卷中，大量重复出现的议论在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空泛，说理不透，没有生机活力，文流于空泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。很容易在刹那间打动阅卷老师的心。第2页，此课件共42页哦优秀记叙文的标准优秀记叙文的标准1 1、立意深刻或新颖。、立意深刻或新颖。2 2、选材真实且新鲜。、选材真实且新鲜。3 3、描摹细致而生动。、描摹细致而生动。
2、4 4、内容跌宕起伏。、内容跌宕起伏。5 5、表达灵活而多样。、表达灵活而多样。第3页，此课件共42页哦怎样才能写出好的记叙文？怎样才能写出好的记叙文？1 1、要做生活的有心人。、要做生活的有心人。2 2、要善于想像与联想。、要善于想像与联想。3 3、能熟练运用写作的技巧。、能熟练运用写作的技巧。4 4、要有创新的勇气与实践的精神。、要有创新的勇气与实践的精神。第4页，此课件共42页哦一、选材注意点一、选材注意点1 1、选材从生活中来。、选材从生活中来。2 2、选材要有时代性。、选材要有时代性。3 3、选材要力求新颖。、选材要力求新颖。第5页，此课件共42页哦美学家朱光潜先生认为：美学家朱光潜
3、先生认为：“文学作品就是将生文学作品就是将生活中某一个有意义的片段加以艺术化。活中某一个有意义的片段加以艺术化。”你你也许会苦恼于没有什么东西可写，这时候请你也许会苦恼于没有什么东西可写，这时候请你想想自己，想想你的生活、你的心灵，想想那想想自己，想想你的生活、你的心灵，想想那使你幸福、使你痛苦、使你欢乐、使你忧愤、使你幸福、使你痛苦、使你欢乐、使你忧愤、使你遗憾、使你反思的一幕幕生活。使你遗憾、使你反思的一幕幕生活。材料来自对生活的提炼。材料来自对生活的提炼。第6页，此课件共42页哦肖复兴的母亲跟他一起生活了三十七个年头，他却从肖复兴的母亲跟他一起生活了三十七个年头，他却从来没有想过应该写写
4、她老人家（她老人家本身也是一来没有想过应该写写她老人家（她老人家本身也是一部动人的大文章），一直到母亲突然倒下了，再也起部动人的大文章），一直到母亲突然倒下了，再也起不来了。望着老人家空空的床，望着空空的屋，肖复不来了。望着老人家空空的床，望着空空的屋，肖复兴的心一下子紧缩起来。母亲临走的头一天，把自己兴的心一下子紧缩起来。母亲临走的头一天，把自己的衣服洗得干干净净，连袜子和毛巾都洗得干干净净，的衣服洗得干干净净，连袜子和毛巾都洗得干干净净，晾在绳上，没有给孩子留下一点点麻烦，即使是在她晾在绳上，没有给孩子留下一点点麻烦，即使是在她人生之灯盏的油即将耗尽之时，想的依然是孩子们。人生之灯盏的油即
5、将耗尽之时，想的依然是孩子们。第7页，此课件共42页哦肖复兴的泪水止不住流了下来。一连几天，他怎么也睡不肖复兴的泪水止不住流了下来。一连几天，他怎么也睡不好觉，夜里总能梦见母亲。一下子，他想起了许许多多母好觉，夜里总能梦见母亲。一下子，他想起了许许多多母亲的事情：她不是肖复兴的生母。肖复兴的生母很早就已亲的事情：她不是肖复兴的生母。肖复兴的生母很早就已经去世了，但这位后来的母亲待他如同己出。她在他摔昏经去世了，但这位后来的母亲待他如同己出。她在他摔昏过去时，背他到医院苦苦哀求大夫救他；她在三年自然灾过去时，背他到医院苦苦哀求大夫救他；她在三年自然灾害期间为了让他吃饱，自己吃野菜而至于吐血害期间
6、为了让他吃饱，自己吃野菜而至于吐血父亲去父亲去世了，母亲支撑这个家。她每天只买得两毛钱的肉却舍不世了，母亲支撑这个家。她每天只买得两毛钱的肉却舍不得吃，留在晚上让他下班回家后吃。为了给家里添点菜金，得吃，留在晚上让他下班回家后吃。为了给家里添点菜金，她不顾年老体衰去给人家看小孩儿她不顾年老体衰去给人家看小孩儿 正是这一件件并不起眼儿的小事，连缀起了一位平凡母正是这一件件并不起眼儿的小事，连缀起了一位平凡母亲的一生。当肖复兴的眼前被母亲平凡的一生照亮的时候，亲的一生。当肖复兴的眼前被母亲平凡的一生照亮的时候，他才发现母亲是那样可敬，他才发现在他身边发生过的一件他才发现母亲是那样可敬，他才发现在他
7、身边发生过的一件件小事情，正是他宝贵的财富。件小事情，正是他宝贵的财富。第8页，此课件共42页哦化大为小，以小见大化大为小，以小见大高分作文往下走，往上走把切入点放到了高分作文往下走，往上走把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来安楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。由此可见，人们由冷漠对立到温情交住的变化。由此可见，只有做到了只有做到了“化大为小化大为小”和和“以小见大以小见大”，记，记叙文才容易出彩。叙文才容易出彩。第9页，此课件共42页哦选材要有时代性选材要有时
8、代性农民炒股，老人练功跳舞，个体户捐资修路，农民炒股，老人练功跳舞，个体户捐资修路，干部深入基层体验群众甘苦，昔日光棍要上干部深入基层体验群众甘苦，昔日光棍要上城里媳妇城里媳妇这些材料鲜明地反映了社会这些材料鲜明地反映了社会的发展，时代的进步。写入作文，它们便的发展，时代的进步。写入作文，它们便成了时代的缩影。成了时代的缩影。第10页，此课件共42页哦选材要新颖选材要新颖“第一次把女人比成花的是天才，第二次第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。成花的是蠢才。”(鲁迅鲁迅)如赞美老师，往往写如赞美老师，往往写“辅导
9、差生辅导差生”、“深夜备深夜备课课”；歌颂母爱，往往写；歌颂母爱，往往写“灯下织毛衣灯下织毛衣”，“夏夜陪读夏夜陪读”；颂扬雷锋精神，往往写；颂扬雷锋精神，往往写“为军属为军属搬运煤球搬运煤球”，“搀扶盲人过马路搀扶盲人过马路”第11页，此课件共42页哦对象选择求创新：对象选择求创新：学生生活范围主要集中于学校、家庭。写作时学生生活范围主要集中于学校、家庭。写作时对同学、老师、父母记叙得较多。因此学生在对同学、老师、父母记叙得较多。因此学生在选择写作对象时，也要多角度思考。在题目允选择写作对象时，也要多角度思考。在题目允许的情况下，要尽量写其他对象。如默默无闻许的情况下，要尽量写其他对象。如默
10、默无闻的清洁工、身残志坚的残疾人的清洁工、身残志坚的残疾人，发挥余热的退，发挥余热的退休教师休教师 第12页，此课件共42页哦逆向思维求创新：逆向思维求创新：狗咬人不是新闻，人咬狗便是新闻。狗咬人不是新闻，人咬狗便是新闻。让座：让座：“残废军人给孕妇让座残废军人给孕妇让座”，“老大伯给看书的老大伯给看书的小伙子让座小伙子让座”（表现尊重知识和人才的主题）（表现尊重知识和人才的主题）拜年：拜年：A、春节期间，镇长带上礼物给教师拜年。（尊、春节期间，镇长带上礼物给教师拜年。（尊敬教师的风气可喜）敬教师的风气可喜）B、妈妈拜儿子为师，学习电脑知识。（不耻下、妈妈拜儿子为师，学习电脑知识。（不耻下问，
11、精神可贵）问，精神可贵）第13页，此课件共42页哦“要素特殊要素特殊”求创新求创新电影泰坦尼克号叙述的是一段爱情故事，然电影泰坦尼克号叙述的是一段爱情故事，然而它却能轰动世界，成为脍炙人口的经典作品，而它却能轰动世界，成为脍炙人口的经典作品，是因为天描写的不是一般的男女恋情，而是危难是因为天描写的不是一般的男女恋情，而是危难之际的爱情故事。危难之际才见真情、见深情，之际的爱情故事。危难之际才见真情、见深情，泰坦尼克号上的爱情故事才显得浪漫、炽热、悲泰坦尼克号上的爱情故事才显得浪漫、炽热、悲壮，震撼心灵，令观众荡气回肠。壮，震撼心灵，令观众荡气回肠。第14页，此课件共42页哦试比较下列几组材料：
12、试比较下列几组材料：1、A、妈妈给我买礼物。、妈妈给我买礼物。B、继妈继妈给我买礼物。（人物特殊化）给我买礼物。（人物特殊化）2、A、爸爸送我到医院。、爸爸送我到医院。B、爸爸、爸爸在一个风雨交加的夜晚在一个风雨交加的夜晚送我到医院。（时送我到医院。（时间特殊化）间特殊化）3、A、王老师认真上课。、王老师认真上课。B、儿子生病了，儿子生病了，王老师仍坚持上课。（情况特殊王老师仍坚持上课。（情况特殊化）化）4、A、银行办起了电脑培训班。、银行办起了电脑培训班。B、农村农村办起了电脑培训班。（地点特殊化）办起了电脑培训班。（地点特殊化）第15页，此课件共42页哦二、立意注意点二、立意注意点1 1、
13、立意要积极。、立意要积极。2 2、立意要新颖、立意要新颖。第16页，此课件共42页哦立意方向：积极立意方向：积极(1)积极向上的人生态度。要把个人的小积极向上的人生态度。要把个人的小我融入社会的潮流，以小见大，展示时代我融入社会的潮流，以小见大，展示时代风貌。风貌。1988年有位考生通过父亲习惯的年有位考生通过父亲习惯的改变改变(由由“有空就闲聊有空就闲聊”到到“有空就学习有空就学习”)，生动地反映了改革开放以后人们奋，生动地反映了改革开放以后人们奋发向上的精神面貌，这个立意就很好。发向上的精神面貌，这个立意就很好。第17页，此课件共42页哦(2)关爱他人的博大胸怀。应清醒地看待关爱他人的博大
14、胸怀。应清醒地看待物欲横流、金钱至上、急功近利等畸形现物欲横流、金钱至上、急功近利等畸形现象，努力抒写对父母亲友的爱心、对弱势象，努力抒写对父母亲友的爱心、对弱势群体的同情、对生存环境的关注，进而思群体的同情、对生存环境的关注，进而思考自己应尽的最基本的社会责任。考自己应尽的最基本的社会责任。第18页，此课件共42页哦(3)高尚美好的生活情趣。不能只要娱乐，高尚美好的生活情趣。不能只要娱乐，不要文化；只要刺激，不要思想，而应不要文化；只要刺激，不要思想，而应该努力体验什么是真正的生活，实事求该努力体验什么是真正的生活，实事求是地去写探索科学之乐、欣赏艺术之美、是地去写探索科学之乐、欣赏艺术之美
15、、人际和谐之趣。人际和谐之趣。第19页，此课件共42页哦钓鱼一文的多角度立意钓鱼一文的多角度立意A、妈妈为了筹钱、妈妈为了筹钱 交学费，劳累过度，病倒在床。交学费，劳累过度，病倒在床。星期天，我去钓鱼，准备给妈妈补补身体。（表星期天，我去钓鱼，准备给妈妈补补身体。（表现母子之情）现母子之情）B、我是钓鱼能手，可大半天，才钓到两条鱼。我、我是钓鱼能手，可大半天，才钓到两条鱼。我感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月之前，河上游感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月之前，河上游建了一家工厂。（反映环保问题）建了一家工厂。（反映环保问题）第20页，此课件共42页哦C、我偷偷地到王大伯的养鱼池到钓鱼，、我偷偷地到
16、王大伯的养鱼池到钓鱼，妈妈得知后，让我向王大伯认错，并给妈妈得知后，让我向王大伯认错，并给了钱。（表现母亲对子女的严格要求）了钱。（表现母亲对子女的严格要求）D、几位领导干部利用公款钓鱼。（抨、几位领导干部利用公款钓鱼。（抨击社会不良现象）击社会不良现象）第21页，此课件共42页哦三、表达注意点三、表达注意点1、要注意细节描写。、要注意细节描写。2、要有真情的流露。、要有真情的流露。第22页，此课件共42页哦根据写作目的的需要，把平常、日根据写作目的的需要，把平常、日常生活当中储存在自己大脑里面的常生活当中储存在自己大脑里面的形象，加以选择、加工、组合，创形象，加以选择、加工、组合，创造出一个
17、细致的场景来，这就是细造出一个细致的场景来，这就是细节的产生过程。节的产生过程。细节描写细节描写第23页，此课件共42页哦实例实例1：表现教室的：表现教室的“安静安静”只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。他。第24页，此课件共42页
18、哦实例实例2：表现上车的：表现上车的“拥挤拥挤”“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗
19、糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸努力向前伸企图抓住车门，企图抓住车门，第25页，此课件共42页哦此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏
20、，下的人败坏气急，低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。声、骂声和小孩的哭声。”第26页，此课件共42页哦高中记叙文应该在字里行间蕴含丰富的情感。高中记叙文应该在字里行间蕴含丰富的情感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用只是用“笔笔”去写，去写，而应该用而应该用“心心”去写，去写，用用自己的动情去打动别人，感染别人，把读者牵自己的动情去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同引到自己创设的特定氛围之中，与自己同
21、喜同悲，同乐同愁。悲，同乐同愁。贵乎真情的流露贵乎真情的流露第27页，此课件共42页哦 不论写人还是记事，都应带有感情，不论写人还是记事，都应带有感情，褒贬分明，褒贬分明，但决不要离开具体记叙去但决不要离开具体记叙去大段地抒情，大段地抒情，而应将真挚的感情融入而应将真挚的感情融入字里行间的描写之中。要想以情动人，字里行间的描写之中。要想以情动人，先得自己动情先得自己动情。第28页，此课件共42页哦有篇学生习作，通过对一段往事的回忆，写出了父亲有篇学生习作，通过对一段往事的回忆，写出了父亲爱子的深情。当父亲在一次体检中得知肝硬化的初步爱子的深情。当父亲在一次体检中得知肝硬化的初步诊断后对母亲说：
22、诊断后对母亲说：“我倒不是担心我自己，我是舍我倒不是担心我自己，我是舍不得这个家不得这个家我对儿子还有很大用处我对儿子还有很大用处我不我不能就这样离开能就这样离开”这段话是动情的。父亲一如这段话是动情的。父亲一如既往，骑车送儿子去上学，在校门口回望儿子时，既往，骑车送儿子去上学，在校门口回望儿子时，儿子发现，儿子发现，父亲眼眶里的泪水父亲眼眶里的泪水“往外探了几次头往外探了几次头以后，最终还是被逼了回去以后，最终还是被逼了回去”，这个细节是感人，这个细节是感人的。的。感情要真切感情要真切第29页，此课件共42页哦语言要有情感性语言要有情感性高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺高中记叙文的语言
23、除了具备初中时准确通顺的要求之外，要力求的要求之外，要力求“美美”起来，力求蕴藉、起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人回以有尽之言达无尽之意，给人回味与思考的余地。味与思考的余地。每一句叙述都不只是简单直白每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程，而是包含深意且伴有浓重的抒地交待事件过程，而是包含深意且伴有浓重的抒情。情。第30页，此课件共42页哦请比较以下几组文章的起始句：请比较以下几组文章的起始句：第一组：第一组：1、五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样暗淡无光那样暗淡无光不幸的车祸降临到我的身上。不幸的车祸降临
24、到我的身上。2、五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。第二组：第二组：1、“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天空交换沮丧空交换沮丧”此时，也许只有这首歌能表达我此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。因为考试的失败而带来的伤痛。2、期末考试失败了，我心情很差。期末考试失败了，我心情很差。第31页，此课件共42页哦四、行文要曲折灵活。四、行文要曲折灵活。“文似看山不喜平文似看山不喜平”包括两种情况：包括两种情况：1、平平淡淡的、平铺直叙的，不行；、平平淡淡的、平铺直叙的，不行；2、别一看到开头最多看到
25、中间就知道结、别一看到开头最多看到中间就知道结尾了，也不行。尾了，也不行。第32页，此课件共42页哦启启 发：发：项链怎么样？鲁迅先生的一件小事怎项链怎么样？鲁迅先生的一件小事怎么样？初中学过我的叔叔于勒怎么样？是么样？初中学过我的叔叔于勒怎么样？是不是都是意外结尾？到考场上我先列提纲，什不是都是意外结尾？到考场上我先列提纲，什么先写，什么后写，一定要养成写提纲的习惯。么先写，什么后写，一定要养成写提纲的习惯。“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”，在提纲上你要让文章尽，在提纲上你要让文章尽量有点起伏，不要平铺直叙，让这个结尾，让量有点起伏，不要平铺直叙，让这个结尾，让人感觉着意外，立刻就有一种震撼
26、的感觉。人感觉着意外，立刻就有一种震撼的感觉。第33页，此课件共42页哦五、要巧妙地点出主旨五、要巧妙地点出主旨主旨的点明应该主旨的点明应该“显隐适度显隐适度”，过分直白，则失，过分直白，则失去蕴味，落入俗套；过分含蓄，则令人费解，前去蕴味，落入俗套；过分含蓄，则令人费解，前功尽弃。要给人联想、想像的余地。功尽弃。要给人联想、想像的余地。乾隆皇帝诗句乾隆皇帝诗句“深山藏古刹深山藏古刹”第34页，此课件共42页哦实例：实例：“眼一睁，糟糕，七点三十分了！我赶快从床上跳起眼一睁，糟糕，七点三十分了！我赶快从床上跳起来，穿上裤子，套上鞋，顾不得洗漱，拿上书包，推着来，穿上裤子，套上鞋，顾不得洗漱，拿
27、上书包，推着自行车，腿一骗，迅速地向学校骑去。刚刚骑出大院的自行车，腿一骗，迅速地向学校骑去。刚刚骑出大院的门，就看见门边停着一辆卖小吃的餐车，我赶紧下车，门，就看见门边停着一辆卖小吃的餐车，我赶紧下车，买了两个油条，接着上车，一边骑车，一边吃着油条。买了两个油条，接着上车，一边骑车，一边吃着油条。这时脑海里突然闪出一件往事。有一次，也是眼一睁，这时脑海里突然闪出一件往事。有一次，也是眼一睁，七点三十分了，我从床上跳起来，穿上裤子套上鞋，拿七点三十分了，我从床上跳起来，穿上裤子套上鞋，拿上书包推上车，飞快地向学校骑去。上书包推上车，飞快地向学校骑去。第35页，此课件共42页哦当时心想，去学校的
28、路上，路边有个小吃店，经当时心想，去学校的路上，路边有个小吃店，经过那里的时候，买个火烧带到学校里去吃，既不过那里的时候，买个火烧带到学校里去吃，既不至于迟到，也不至于挨饿，但当我快骑到小吃店至于迟到，也不至于挨饿，但当我快骑到小吃店就被那长长的由里排到外的人龙吓坏了，我只好就被那长长的由里排到外的人龙吓坏了，我只好带着失望继续向学校骑去。刚在座位上坐定，上带着失望继续向学校骑去。刚在座位上坐定，上课的预备铃就响了，第一节我还能专心听讲，第课的预备铃就响了，第一节我还能专心听讲，第二节肚子就向我提抗议了，抗议的激烈程度使我二节肚子就向我提抗议了，抗议的激烈程度使我再也无法专心听课了，要不时地安
29、抚一下自己的再也无法专心听课了，要不时地安抚一下自己的肚子，安定坚持一下肚子，安定坚持一下想到这里，下意想到这里，下意识地往回看了看，大院门口那个卖小吃的餐车，识地往回看了看，大院门口那个卖小吃的餐车，隐隐约约还看得见，我不由地心头一阵发热，隐隐约约还看得见，我不由地心头一阵发热，我想我想今后一定要更加努力地学习科学文化知识，长大了今后一定要更加努力地学习科学文化知识，长大了向那位卖早点的师傅一样全心全意地为人民服务。向那位卖早点的师傅一样全心全意地为人民服务。”第36页，此课件共42页哦改写改写1：“我不由地觉得：那不是一辆普我不由地觉得：那不是一辆普普通通的摊车，那分明是一座加油站，普通通
30、的摊车，那分明是一座加油站，在我们奔向在我们奔向“四化四化”的道路上。正因为的道路上。正因为有了一座座这样的加油站，才使得一辆有了一座座这样的加油站，才使得一辆辆车能多装快跑，以飞快的速度向辆车能多装快跑，以飞快的速度向“四四化化”这一宏伟而远大的目标驶去。这一宏伟而远大的目标驶去。”第37页，此课件共42页哦改写改写2：“在我的眼里，那辆卖小吃的餐车忽在我的眼里，那辆卖小吃的餐车忽然幻化成一朵花，一朵鲜艳夺目的花。正是这然幻化成一朵花，一朵鲜艳夺目的花。正是这一朵朵鲜艳夺目的奇花异葩绚丽绽放，把精神一朵朵鲜艳夺目的奇花异葩绚丽绽放，把精神文明的百花园打扮得万紫千红，春意盎然。文明的百花园打扮
31、得万紫千红，春意盎然。”改写改写3：“远处的那辆推车，好像是一朵花，远处的那辆推车，好像是一朵花，一朵小小的浪花。这一小小的浪花汇聚起来，一朵小小的浪花。这一小小的浪花汇聚起来，汇成了改革开放的巨浪，以雷霆万钧之势，汇成了改革开放的巨浪，以雷霆万钧之势，向东汹涌奔腾而去。向东汹涌奔腾而去。”第38页，此课件共42页哦高级技巧高级技巧1、寄情于物，曲径通幽。如背影、寄情于物，曲径通幽。如背影、荔枝蜜等。荔枝蜜等。2、欲扬先抑、欲扬先抑，欲抑先扬。如荔枝，欲抑先扬。如荔枝蜜等。蜜等。3、寄理于物，给人启迪。、寄理于物，给人启迪。第39页，此课件共42页哦写作时应当让事件载着自己对生活的关注、写作时
32、应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，实，事无巨细，只要懂得去开掘只要懂得去开掘，哪怕是最寻，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。来，也能给人许多回味与启迪。大凡成功之作，其实都是小作者生活积淀中形大凡成功之作，其实都是小作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。人生哲理的具体诠释。第4
33、0页，此课件共42页哦请看以下几例记叙文中的点旨之句：请看以下几例记叙文中的点旨之句：1 1、我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生。光，照耀自己的人生。2 2、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是因为我心里没有绿洲。因为我心里没有绿洲。3 3、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收
34、藏在心灵的最底层，因为我明历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却往往会白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在享受心灵成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。的满足时，不知不觉地一步步走向后退。第41页，此课件共42页哦小小 结：结：高中学生就应该这样，发挥自己生活阅高中学生就应该这样，发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀相对深厚，感悟历相对丰富、知识积淀相对深厚，感悟能力较强的优势，有意识地从事件中提能力较强的优势，有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想，让它成为升出一些带哲理意味的思想，让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。记叙文的灵魂而闪耀光彩。第42页，此课件共42页哦