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1、记叙文大秀场记叙文大秀场江苏省太湖高中 张锋太湖高中 张锋高考写作记叙文的优点高考写作记叙文的优点 在高考阅卷中，大量重复出现的在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空泛，说理不透，没有议论文流于空泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，有变化，有波澜，而一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易在刹那情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。间打动阅卷老师的心。(张锋张锋)太湖高中 张锋优秀记叙文的标准优秀记叙文的标准1 1、立意深刻或新颖。、立意深刻或新颖。2 2、选材真实且新鲜。、选材真实且新鲜。3 3、描摹细致而
2、生动。、描摹细致而生动。4 4、内容跌宕起伏。、内容跌宕起伏。5 5、表达灵活而多样。、表达灵活而多样。太湖高中 张锋怎样才能写出好的记叙文？怎样才能写出好的记叙文？1 1、要做生活的有心人。、要做生活的有心人。2 2、要善于想像与联想。、要善于想像与联想。3 3、能熟练运用写作的技巧。、能熟练运用写作的技巧。4 4、要有创新的勇气与实践的精神。、要有创新的勇气与实践的精神。太湖高中 张锋一、选材注意点一、选材注意点1 1、选材从生活中来。、选材从生活中来。2 2、选材要有时代性。、选材要有时代性。3 3、选材要力求新颖。、选材要力求新颖。太湖高中 张锋美学家朱光潜先生认为：美学家朱光潜先生认
3、为：“文学作品就是将文学作品就是将生活中某一个有意义的片段加以艺术化。生活中某一个有意义的片段加以艺术化。”你也许会苦恼于没有什么东西可写，这时候你也许会苦恼于没有什么东西可写，这时候请你想想自己，想想你的生活、你的心灵，请你想想自己，想想你的生活、你的心灵，想想那使你幸福、使你痛苦、使你欢乐、使想想那使你幸福、使你痛苦、使你欢乐、使你忧愤、使你遗憾、使你反思的一幕幕生活。你忧愤、使你遗憾、使你反思的一幕幕生活。材料来自对生活的提炼。材料来自对生活的提炼。太湖高中 张锋肖复兴的母亲跟他一起生活了三十七个年头，肖复兴的母亲跟他一起生活了三十七个年头，他却从来没有想过应该写写她老人家（她老人他却从
4、来没有想过应该写写她老人家（她老人家本身也是一部动人的大文章），一直到母亲家本身也是一部动人的大文章），一直到母亲突然倒下了，再也起不来了。望着老人家空空突然倒下了，再也起不来了。望着老人家空空的床，望着空空的屋，肖复兴的心一下子紧缩的床，望着空空的屋，肖复兴的心一下子紧缩起来。母亲临走的头一天，把自己的衣服洗得起来。母亲临走的头一天，把自己的衣服洗得干干净净，连袜子和毛巾都洗得干干净净，晾干干净净，连袜子和毛巾都洗得干干净净，晾在绳上，没有给孩子留下一点点麻烦，即使是在绳上，没有给孩子留下一点点麻烦，即使是在她人生之灯盏的油即将耗尽之时，想的依然在她人生之灯盏的油即将耗尽之时，想的依然是孩子
5、们。是孩子们。太湖高中 张锋肖复兴的泪水止不住流了下来。一连几天，他怎么也肖复兴的泪水止不住流了下来。一连几天，他怎么也睡不好觉，夜里总能梦见母亲。一下子，他想起了许睡不好觉，夜里总能梦见母亲。一下子，他想起了许许多多母亲的事情：她不是肖复兴的生母。肖复兴的许多多母亲的事情：她不是肖复兴的生母。肖复兴的生母很早就已经去世了，但这位后来的母亲待他如同生母很早就已经去世了，但这位后来的母亲待他如同己出。她在他摔昏过去时，背他到医院苦苦哀求大夫己出。她在他摔昏过去时，背他到医院苦苦哀求大夫救他；她在三年自然灾害期间为了让他吃饱，自己吃救他；她在三年自然灾害期间为了让他吃饱，自己吃野菜而至于吐血野菜而
6、至于吐血父亲去世了，母亲支撑这个家。父亲去世了，母亲支撑这个家。她每天只买得两毛钱的肉却舍不得吃，留在晚上让他她每天只买得两毛钱的肉却舍不得吃，留在晚上让他下班回家后吃。为了给家里添点菜金，她不顾年老体下班回家后吃。为了给家里添点菜金，她不顾年老体衰去给人家看小孩儿衰去给人家看小孩儿 正是这一件件并不起眼儿的小事，连缀起了一位正是这一件件并不起眼儿的小事，连缀起了一位平凡母亲的一生。当肖复兴的眼前被母亲平凡的一生平凡母亲的一生。当肖复兴的眼前被母亲平凡的一生照亮的时候，他才发现母亲是那样可敬，他才发现在照亮的时候，他才发现母亲是那样可敬，他才发现在他身边发生过的一件件小事情，正是他宝贵的财富。
7、他身边发生过的一件件小事情，正是他宝贵的财富。太湖高中 张锋化大为小，以小见大化大为小，以小见大高分作文往下走，往上走把切入点放高分作文往下走，往上走把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。由此可见，只有做到了的变化。由此可见，只有做到了“化大为化大为小小”和和“以小见大以小见大”，记叙文才容易出彩。，记叙文才容易出彩。太湖高中 张锋选材要有时代性选材要有时代性农民炒股，老人练功跳舞，个体户捐资农民炒股
8、，老人练功跳舞，个体户捐资修路，干部深入基层体验群众甘苦，昔修路，干部深入基层体验群众甘苦，昔日光棍要上城里媳妇日光棍要上城里媳妇这些材料鲜明这些材料鲜明地反映了社会的发展，时代的进步。写地反映了社会的发展，时代的进步。写入作文，它们便成了时代的缩影。入作文，它们便成了时代的缩影。太湖高中 张锋选材要新颖选材要新颖“第一次把女人比成花的是天才，第第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。把女人比成花的是蠢才。”(鲁迅鲁迅)如赞美老师，往往写如赞美老师，往往写“辅导差生辅导差生”、“深夜深夜备课备课”；歌颂母爱，往往写；歌
9、颂母爱，往往写“灯下织毛衣灯下织毛衣”，“夏夜陪读夏夜陪读”；颂扬雷锋精神，往往写；颂扬雷锋精神，往往写“为军属搬运煤球为军属搬运煤球”，“搀扶盲人过马路搀扶盲人过马路”太湖高中 张锋对象选择求创新：对象选择求创新：学生生活范围主要集中于学校、家庭。写学生生活范围主要集中于学校、家庭。写作时对同学、老师、父母记叙得较多。因作时对同学、老师、父母记叙得较多。因此学生在选择写作对象时，也要多角度思此学生在选择写作对象时，也要多角度思考。在题目允许的情况下，要尽量写其他考。在题目允许的情况下，要尽量写其他对象。如默默无闻的清洁工、身残志坚的对象。如默默无闻的清洁工、身残志坚的残疾人残疾人，发挥余热的
10、退休教师，发挥余热的退休教师 太湖高中 张锋逆向思维求创新：逆向思维求创新：狗咬人不是新闻，人咬狗便是新闻。狗咬人不是新闻，人咬狗便是新闻。让座：让座：“残废军人给孕妇让座残废军人给孕妇让座”，“老大伯给看书老大伯给看书的小伙子让座的小伙子让座”（表现尊重知识和人才的主（表现尊重知识和人才的主题）题）拜年：拜年：A、春节期间，镇长带上礼物给教师拜年。、春节期间，镇长带上礼物给教师拜年。（尊敬教师的风气可喜）（尊敬教师的风气可喜）B、妈妈拜儿子为师，学习电脑知识。（不、妈妈拜儿子为师，学习电脑知识。（不耻下问，精神可贵）耻下问，精神可贵）太湖高中 张锋“要素特殊要素特殊”求创新求创新电影泰坦尼克
11、号叙述的是一段爱情故电影泰坦尼克号叙述的是一段爱情故事，然而它却能轰动世界，成为脍炙人口事，然而它却能轰动世界，成为脍炙人口的经典作品，是因为天描写的不是一般的的经典作品，是因为天描写的不是一般的男女恋情，而是危难之际的爱情故事。危男女恋情，而是危难之际的爱情故事。危难之际才见真情、见深情，泰坦尼克号上难之际才见真情、见深情，泰坦尼克号上的爱情故事才显得浪漫、炽热、悲壮，震的爱情故事才显得浪漫、炽热、悲壮，震撼心灵，令观众荡气回肠。撼心灵，令观众荡气回肠。太湖高中 张锋试比较下列几组材料：试比较下列几组材料：1、A、妈妈给我买礼物。、妈妈给我买礼物。B、继妈继妈给我买礼物。（人物特殊化）给我买
12、礼物。（人物特殊化）2、A、爸爸送我到医院。、爸爸送我到医院。B、爸爸、爸爸在一个风雨交加的夜晚在一个风雨交加的夜晚送我到医院。送我到医院。（时间特殊化）（时间特殊化）3、A、王老师认真上课。、王老师认真上课。B、儿子生病了，儿子生病了，王老师仍坚持上课。（情况王老师仍坚持上课。（情况特殊化）特殊化）4、A、银行办起了电脑培训班。、银行办起了电脑培训班。B、农村农村办起了电脑培训班。（地点特殊化）办起了电脑培训班。（地点特殊化）太湖高中 张锋二、立意注意点二、立意注意点1 1、立意要积极。、立意要积极。2 2、立意要新颖、立意要新颖。太湖高中 张锋立意方向：积极立意方向：积极(1)积极向上的人
13、生态度。要把个人的积极向上的人生态度。要把个人的小我融入社会的潮流，以小见大，展示小我融入社会的潮流，以小见大，展示时代风貌。时代风貌。1988年有位考生通过父亲习年有位考生通过父亲习惯的改变惯的改变(由由“有空就闲聊有空就闲聊”到到“有空有空就学习就学习”)，生动地反映了改革开放以，生动地反映了改革开放以后人们奋发向上的精神面貌，这个立意后人们奋发向上的精神面貌，这个立意就很好。就很好。太湖高中 张锋(2)关爱他人的博大胸怀。应清醒地看关爱他人的博大胸怀。应清醒地看待物欲横流、金钱至上、急功近利等待物欲横流、金钱至上、急功近利等畸形现象，努力抒写对父母亲友的爱畸形现象，努力抒写对父母亲友的爱
14、心、对弱势群体的同情、对生存环境心、对弱势群体的同情、对生存环境的关注，进而思考自己应尽的最基本的关注，进而思考自己应尽的最基本的社会责任。的社会责任。太湖高中 张锋(3)高尚美好的生活情趣。不能只要娱高尚美好的生活情趣。不能只要娱乐，不要文化；只要刺激，不要思想，乐，不要文化；只要刺激，不要思想，而应该努力体验什么是真正的生活，实而应该努力体验什么是真正的生活，实事求是地去写探索科学之乐、欣赏艺术事求是地去写探索科学之乐、欣赏艺术之美、人际和谐之趣。之美、人际和谐之趣。太湖高中 张锋钓鱼一文的多角度立意钓鱼一文的多角度立意A、妈妈为了筹钱、妈妈为了筹钱 交学费，劳累过度，病倒在交学费，劳累过
15、度，病倒在床。星期天，我去钓鱼，准备给妈妈补补身体。床。星期天，我去钓鱼，准备给妈妈补补身体。（表现母子之情）（表现母子之情）B、我是钓鱼能手，可大半天，才钓到两条鱼。、我是钓鱼能手，可大半天，才钓到两条鱼。我感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月之前，我感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月之前，河上游建了一家工厂。（反映环保问题）河上游建了一家工厂。（反映环保问题）太湖高中 张锋C、我偷偷地到王大伯的养鱼池到钓、我偷偷地到王大伯的养鱼池到钓鱼，妈妈得知后，让我向王大伯认鱼，妈妈得知后，让我向王大伯认错，并给了钱。（表现母亲对子女错，并给了钱。（表现母亲对子女的严格要求）的严格要求）D、几位领导干部利用
16、公款钓鱼。、几位领导干部利用公款钓鱼。（抨击社会不良现象）（抨击社会不良现象）太湖高中 张锋三、表达注意点三、表达注意点1、要注意细节描写。、要注意细节描写。2、要有真情的流露。、要有真情的流露。太湖高中 张锋根据写作目的的需要，把平常、根据写作目的的需要，把平常、日常生活当中储存在自己大脑里日常生活当中储存在自己大脑里面的形象，加以选择、加工、组面的形象，加以选择、加工、组合，创造出一个细致的场景来，合，创造出一个细致的场景来，这就是细节的产生过程。这就是细节的产生过程。细节描写细节描写太湖高中 张锋实例实例1：表现教室的：表现教室的“安静安静”只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就只听见飒飒
17、飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。很吃惊地回过头来看着他。太湖高中 张锋实例实例2：表现上车的：表现上车的“拥挤拥挤”“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度
18、、教授的温文尔雅、姑于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸舞着，努力向前伸企图抓住车门，企图抓住车门，太湖高中 张锋此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“
19、团团结结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。骂声和小孩的哭声。”太湖高中 张锋高中记叙文应该在字里行间蕴含丰富的情高
20、中记叙文应该在字里行间蕴含丰富的情感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用情，不能只是用“笔笔”去写，去写，而应该用而应该用“心心”去写，去写，用自己的动情去打动别人，感用自己的动情去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。贵乎真情的流露贵乎真情的流露太湖高中 张锋 不论写人还是记事，都应带有感情，不论写人还是记事，都应带有感情，褒贬分明，褒贬分明，但决不要离开具体记叙但决不要离开具体记叙去大段地抒情，去大段地抒情，而应将真挚的感情而应将
21、真挚的感情融入字里行间的描写之中。要想以融入字里行间的描写之中。要想以情动人，先得自己动情情动人，先得自己动情。太湖高中 张锋有篇学生习作，通过对一段往事的回忆，写出有篇学生习作，通过对一段往事的回忆，写出了父亲爱子的深情。当父亲在一次体检中得知了父亲爱子的深情。当父亲在一次体检中得知肝硬化的初步诊断后对母亲说：肝硬化的初步诊断后对母亲说：“我倒不是担我倒不是担心我自己，我是舍不得这个家心我自己，我是舍不得这个家我对儿子还我对儿子还有很大用处有很大用处我不能就这样离开我不能就这样离开”这段这段话是动情的。父亲一如既往，骑车送儿子去上话是动情的。父亲一如既往，骑车送儿子去上学，在校门口回望儿子时
22、，儿子发现，学，在校门口回望儿子时，儿子发现，父亲眼父亲眼眶里的泪水眶里的泪水“往外探了几次头以后，最终还是往外探了几次头以后，最终还是被逼了回去被逼了回去”，这个细节是感人的。，这个细节是感人的。感情要真切感情要真切太湖高中 张锋语言要有情感性语言要有情感性高中记叙文的语言除了具备初中时准确通高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺的要求之外，要力求顺的要求之外，要力求“美美”起来，力求起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之以有尽之言达无尽之意，给人回味与思考的余地。意，给人回味与思考的余地。每一句叙述每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程，而是都不只是简单直白地交
23、待事件过程，而是包含深意且伴有浓重的抒情。包含深意且伴有浓重的抒情。太湖高中 张锋请比较以下几组文章的起始句：请比较以下几组文章的起始句：第一组：第一组：1、五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样暗淡无光是那样暗淡无光不幸的车祸降临到我的身上。不幸的车祸降临到我的身上。2、五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。第二组：第二组：1、“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天空交换沮丧和天空交换沮丧”此时，也许只有这首歌能此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。表达我因
24、为考试的失败而带来的伤痛。2、期末考试失败了，我心情很差。期末考试失败了，我心情很差。太湖高中 张锋四、行文要曲折灵活。四、行文要曲折灵活。“文似看山不喜平文似看山不喜平”包括两种情况：包括两种情况：1、平平淡淡的、平铺直叙的，不行；、平平淡淡的、平铺直叙的，不行；2、别一看到开头最多看到中间就知道、别一看到开头最多看到中间就知道结尾了，也不行。结尾了，也不行。太湖高中 张锋启启 发：发：项链怎么样？鲁迅先生的一件小事项链怎么样？鲁迅先生的一件小事怎么样？初中学过我的叔叔于勒怎么样怎么样？初中学过我的叔叔于勒怎么样？是不是都是意外结尾？到考场上我先列提？是不是都是意外结尾？到考场上我先列提纲，
25、什么先写，什么后写，一定要养成写提纲，什么先写，什么后写，一定要养成写提纲的习惯。纲的习惯。“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”，在提纲上，在提纲上你要让文章尽量有点起伏，不要平铺直叙，你要让文章尽量有点起伏，不要平铺直叙，让这个结尾，让人感觉着意外，立刻就有一让这个结尾，让人感觉着意外，立刻就有一种震撼的感觉。种震撼的感觉。太湖高中 张锋五、要巧妙地点出主旨五、要巧妙地点出主旨主旨的点明应该主旨的点明应该“显隐适度显隐适度”，过分直白，过分直白，则失去蕴味，落入俗套；过分含蓄，则令人则失去蕴味，落入俗套；过分含蓄，则令人费解，前功尽弃。要给人联想、想像的余地。费解，前功尽弃。要给人联想、想像的余
26、地。乾隆皇帝诗句乾隆皇帝诗句“深山藏古刹深山藏古刹”太湖高中 张锋实例：实例：“眼一睁，糟糕，七点三十分了！我赶快从床上眼一睁，糟糕，七点三十分了！我赶快从床上跳起来，穿上裤子，套上鞋，顾不得洗漱，拿上书跳起来，穿上裤子，套上鞋，顾不得洗漱，拿上书包，推着自行车，腿一骗，迅速地向学校骑去。刚包，推着自行车，腿一骗，迅速地向学校骑去。刚刚骑出大院的门，就看见门边停着一辆卖小吃的餐刚骑出大院的门，就看见门边停着一辆卖小吃的餐车，我赶紧下车，买了两个油条，接着上车，一边车，我赶紧下车，买了两个油条，接着上车，一边骑车，一边吃着油条。这时脑海里突然闪出一件往骑车，一边吃着油条。这时脑海里突然闪出一件往
27、事。有一次，也是眼一睁，七点三十分了，我从床事。有一次，也是眼一睁，七点三十分了，我从床上跳起来，穿上裤子套上鞋，拿上书包推上车，飞上跳起来，穿上裤子套上鞋，拿上书包推上车，飞快地向学校骑去。快地向学校骑去。太湖高中 张锋当时心想，去学校的路上，路边有个小吃店，经当时心想，去学校的路上，路边有个小吃店，经过那里的时候，买个火烧带到学校里去吃，既不过那里的时候，买个火烧带到学校里去吃，既不至于迟到，也不至于挨饿，但当我快骑到小吃店至于迟到，也不至于挨饿，但当我快骑到小吃店就被那长长的由里排到外的人龙吓坏了，我只好就被那长长的由里排到外的人龙吓坏了，我只好带着失望继续向学校骑去。刚在座位上坐定，上
28、带着失望继续向学校骑去。刚在座位上坐定，上课的预备铃就响了，第一节我还能专心听讲，第课的预备铃就响了，第一节我还能专心听讲，第二节肚子就向我提抗议了，抗议的激烈程度使我二节肚子就向我提抗议了，抗议的激烈程度使我再也无法专心听课了，要不时地安抚一下自己的再也无法专心听课了，要不时地安抚一下自己的肚子，安定坚持一下肚子，安定坚持一下想到这里，下意想到这里，下意识地往回看了看，大院门口那个卖小吃的餐车，识地往回看了看，大院门口那个卖小吃的餐车，隐隐约约还看得见，我不由地心头一阵发热，隐隐约约还看得见，我不由地心头一阵发热，我我想今后一定要更加努力地学习科学文化知识，长想今后一定要更加努力地学习科学文
29、化知识，长大了向那位卖早点的师傅一样全心全意地为人民大了向那位卖早点的师傅一样全心全意地为人民服务。服务。”太湖高中 张锋改写改写1：“我不由地觉得：那不是一辆我不由地觉得：那不是一辆普普通通的摊车，那分明是一座加油站，普普通通的摊车，那分明是一座加油站，在我们奔向在我们奔向“四化四化”的道路上。正因为的道路上。正因为有了一座座这样的加油站，才使得一辆有了一座座这样的加油站，才使得一辆辆车能多装快跑，以飞快的速度向辆车能多装快跑，以飞快的速度向“四四化化”这一宏伟而远大的目标驶去。这一宏伟而远大的目标驶去。”太湖高中 张锋改写改写2：“在我的眼里，那辆卖小吃的餐车在我的眼里，那辆卖小吃的餐车忽
30、然幻化成一朵花，一朵鲜艳夺目的花。忽然幻化成一朵花，一朵鲜艳夺目的花。正是这一朵朵鲜艳夺目的奇花异葩绚丽绽正是这一朵朵鲜艳夺目的奇花异葩绚丽绽放，把精神文明的百花园打扮得万紫千红，放，把精神文明的百花园打扮得万紫千红，春意盎然。春意盎然。”改写改写3：“远处的那辆推车，好像是一朵花，远处的那辆推车，好像是一朵花，一朵小小的浪花。这一小小的浪花汇聚起一朵小小的浪花。这一小小的浪花汇聚起来，汇成了改革开放的巨浪，以雷霆万钧来，汇成了改革开放的巨浪，以雷霆万钧之势，向东汹涌奔腾而去。之势，向东汹涌奔腾而去。”太湖高中 张锋高级技巧高级技巧1、寄情于物，曲径通幽。如背、寄情于物，曲径通幽。如背影、荔枝
31、蜜等。影、荔枝蜜等。2、欲扬先抑、欲扬先抑，欲抑先扬。如荔，欲抑先扬。如荔枝蜜等。枝蜜等。3、寄理于物，给人启迪。、寄理于物，给人启迪。太湖高中 张锋写作时应当让事件载着自己对生活的关注、写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，实，事无巨细，只要懂得去开掘只要懂得去开掘，哪怕是最，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。悟来，也能给人许多回味与启迪。大凡成功之
32、作，其实都是小作者生活积淀大凡成功之作，其实都是小作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体，或是对自中形成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。己参透的人生哲理的具体诠释。太湖高中 张锋请看以下几例记叙文中的点旨之句：请看以下几例记叙文中的点旨之句：1 1、我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生。珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生。2 2、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，
33、现在才知道，那是因为我心里没有绿洲。道，那是因为我心里没有绿洲。3 3、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层，因为的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却我明白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。太湖高中 张锋小小 结：结：高中学生就应该这样，发挥自己生活高中学生就应该这样，
34、发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀相对深厚，阅历相对丰富、知识积淀相对深厚，感悟能力较强的优势，有意识地从事感悟能力较强的优势，有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想，件中提升出一些带哲理意味的思想，让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。太湖高中 张锋9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/272022/11/272022/11/2711/27/2022 1:57:16 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/272022/11/272
35、022/11/27Nov-2227-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/11/272022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202214、他乡生白发，旧国见青山。27 十一月 20222022/11/272022/11/272022/11/2715、比不了得就不比，得不到的就不要。十一月 222022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202216、行动出成果，工作出财富。2022/11
36、/272022/11/2727 November 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/279、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/11/272022/11/272022/11/2711/27/2022 1:57:16 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/11/272022/11/272022/11/27N
37、ov-2227-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2022/11/272022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202213、不知香积寺，数里入云峰。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。27 十一月 20222022/11/272022/11/272022/11/2715、楚塞三湘接，荆门九派通。十一月 222022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202216、少年十五二十时
38、，步行夺得胡马骑。2022/11/272022/11/2727 November 202217、空山新雨后，天气晚来秋。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/279、杨柳散和风，青山澹吾虑。2022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/272022/11/272022/11/2711/27/2022 1:57:17 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/11/272022/11/272022/11/27Nov-2227-Nov-2212、越是无能
39、的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/11/272022/11/272022/11/27Sunday,November 27,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。27 十一月 20222022/11/272022/11/272022/11/2715、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十一月 222022/11/272022/11/272022/11/2711/27/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/11/272022/11/2727 November 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/11/272022/11/272022/11/272022/11/27MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉