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1、镁的提取及应用【教学目标】1、了解镁的物理性质，掌握镁的化学性质，了解镁的用途。2、熟悉元素及其化合物知识的学习思路，培养学生的观察能力和思维能力3、认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值【教学过程】一、从海水中提取镁的过程及原理：海水提镁的步骤： （1）在上图方框中填上相应物质的化学式（2）相关步骤的化学反应方程式为： 【思考】（1）海水中提取镁的过程中，海水沉淀池中得到氢氧化镁沉淀时为什么加入的是石灰乳而不是NaOH溶液？（2）电解得到金属镁为什么不采用电解熔融的氧化镁？（3）电解产生的Cl2怎么处理？二、镁的性质、物理性质：2、化学性质 【实验1】从广口试剂瓶中取2片打磨好的镁条放入一
2、支试管，加入少量水，滴入23滴酚酞，加热煮沸。观察现象。【实验2】取一根45cm长的镁条，用砂纸将表面的氧化镁擦去，用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃后，伸入充满二氧化碳的集气瓶中，观察现象。【实验3】在一支试管中放入一小段擦去氧化膜的镁条，再向试管中加入一定量的稀硫酸，观察现象。实验记录序号实验现象实验结论（相关的化学方程式）实验1：实验2：实验3【知识总结】镁的化学性质：（1）与非金属的反应与氧气反应 、与氯气反应 、与氮气反应 思考：镁是活性金属，为什么镁条在空气中为什么能够长期存在？（2）与水反应： （3）与二氧化碳反应：_（4）与酸反应（盐酸、硫酸等）_ (写离子方程式)（5）与盐溶液
3、（如硫酸铜溶液）反应 (写离子方程式)三、镁的用途【归纳总结】根据本节课所学知识，结合下图转化关系书写化学方程式： 【课后作业】1关于金属镁的叙述中，正确的是项 （ ）A密度较小，可用于制造飞机B熔点较高，可达到2800C硬度较大，可用于制造导弹D只能与活泼非金属单质及酸反应2由海水制备无水氯化镁，主要有以下步骤：在一定条件下脱水干燥加熟石灰 加盐酸 过滤 浓缩结晶。其先后顺序正确的是 （ ）ABCD3点燃的镁条在下列气体中完全熄灭的是 （ ）AO2BCO2CArDCl24将镁投入新制氯水中，下列说法不可能的是 （ ）A镁粉溶解B新制氯水褪色C产生无色无味气体D无明显现象5将相同质量的镁条分别在：氧气中 空气中 氮气中 二氧化碳中完全燃烧，燃烧后得到固体产物的质量由小到大的顺序是 （ ）ABCD6.金属镁可用于火箭、飞机、轮船的制造。镁在现代材料工业中需求量逐渐增大。海水中含有约0.129的镁元素，仅次于氯和钠，总储量约1800亿吨，开发潜力很大。在提取镁的生产过程中，需要浓缩海水，提高海水中MgCl2的质量分数，你认为既环保又经济的方是 。某浓缩海水中MgCl2的质量分数为9.50，求要将200吨浓缩海水中MgCl2都转化为Mg(OH)2，理论上需要Ca(OH)2多少吨?(相对原子质量：Mg 24 Cl 35.5 Ca 40 O 16 H 1)- 3 -