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1、2022高中化学教研组的教学工作计划8篇 以集体备课讨论为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化（教育）科研理论的学习和校本讨论制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。下面是整理的2022高中化学教研组的（教学（工作计划）8篇，欢迎阅读。 2022高中化学教研组教学工作计划1 一、指导思想 以县教研室教研活动计划和_高中_学年第二学期教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂45分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求
2、，促进老师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。 二、工作内容及（措施） 1、继续推动“三学模式”的教学工作，乐观组织老师参加各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对高中化学新课程标准学习和讨论，以四星高中为新的起点，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组和备课组的建设 深化课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学服务工作。 同各备课组长依据课程标准与学科指导意见制定各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。 加强集体备课活动，关注20_年化学高考与化学学业水平测试，结合新课改加强高考、学测（
3、考研）究。提高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织老师（总结）（阅历）。 备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、（反思）及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。 加强对学生个性和特长的培育。加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。 加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来讨论指导等活动。 加强化学课程与信
4、息技术的整合，乐观努力运用技术，提高老师信息技术运用能力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至汜水高中高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好电子教案的收集与检查。 3、加强组内个性化培训，落实对青年老师的培育，提高老师的业务水平， 为组内老师提供教育理论、教学讨论、教学辅导等类型的参考书籍。 开展“磨课”活动，开展相互听课，组内多讨论，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每周每位老师交一篇有关课堂教学的（心得体会）或教学反思。 老师乐观参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。通过举行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程
5、教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年老师基本功比赛等活动，使青年老师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学老师的专业成长。 4、加强课题讨论和校本课程的开发、做好教学和科研工作 转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。为迎接新一轮课改的实施，充分发挥骨干老师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参加培训的骨干老师为核心的课改学习讨论小组，组织全组老师做好新一轮课程改革的理论学习，为新一轮课改的全面实施做好思想和理论基础。乐观深化在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导，探究式教学”，全组老师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和
6、丰富实验教学，完成实验教材和选修课校本教材的开发工作，使我校的化学实验教学系统化。配合学校搞好老师教育理论的学习，每位老师在本学期读一本与自身教学密切相关理论书籍，并能运用到自己的教育教学实践中，不断内化，不断提高全组老师的理论水平，更新知识，完善自我，为教学改革打下坚实的理论基础。 5、强化实验和现代教育技术的使用效率 化学实验是化学科学赖以形成和进展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准，是化学教学中学生获取化学阅历知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期力争做到每个学年开足开全每一个演示实验，加强学生分组实验课堂秩序的管理，提升分组实验的教学质量。
7、本学期初将与教务处讨论实验课开设的具体办法。对于不能上的实验要写出书面原因，弥补办法。鼓舞老师增加课外实验，并在学期末进行总结。 6：落实学校的骨干老师赛课工作 本学期教研组行事历 1 开学准备、校教研组长、备课组长会议、学习有关精神 2 备课组会议：制定教学计划。 3 落实学校课堂达标验收 4、 学测、高考试题讨论 5、 课题讨论的过程落实 6、 新课程改革理论学习与课堂创新 7、 组内公开课 8、 课件大赛 9、 原创题大赛 10、 市（高三化学）质量分析会 11、 校教学工作检查。 12、 县新课程教学设计评比、组织化学竞赛。 13、 校青年老师教学基本功比赛 14、 教研组活动：组“精
8、彩课堂”拍摄活动 15、 教研组各项材料总结 2022高中化学教研组教学工作计划2 指导思想 以县教研室教研活动计划和_高中_年第一学期教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。 工作内容及措施 1、继续推动“高一新课改”工作，乐观组织老师参加各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对高中化学新课程标准学习和讨论，重点抓教学
9、观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组和备课组的建设 深化课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学服务工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练计划。 同各备课组长依据课程标准与学科指导意见制定各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。 加强集体备课活动，关注_年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会（出国）（留学）网考讨论。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织老师总
10、结阅历。 备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。 加强对学生个性和特长的培育。加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。 加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来讨论指导等活动。 加强化学课程与信息技术的整合，乐观努力运用技术，提高老师信息技术运用能力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至_高中教学网化学组资源库，使
11、信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好电子教案的收集与检查。 3、加强对青年老师的培育，提高老师的业务水平。 2022高中化学教研组教学工作计划3 1、 加强常规教学，落实集体备课 (1) 根据学校要求，仔细落实好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，精心准备上好每一节课。 (2) 落实集体备课 以备课组为单位，确定中心发言人，讨论教材内容，授课方式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析。及时周教学计划。 2、 加强新课标及课改的讨论 (1) 根据新教材网上培训和集中培训的精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高教学效果。 (2) 落实课改与高考要求结合起来 (3) 加强
12、新教材实验探究 (4) 结合七中学生实际水平，探究新教材（教学（方法）、教学模式。 3、 高三备考 (1) 根据教学计划，进入第一轮复习。抓主干，重要知识点落实;选题做到典型性、针对性，前瞻性。 (2) 专题复习要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的知识结合起来。 (3) 加强学生错题分析，集中训练，提高学生应试水平。 4、 学生化学竞赛 5、 准备青年老师化学说课比赛 6、 以备课组为单位，加强讨论课活动。 2022高中化学教研组教学工作计划4 一、指导思想 为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为中心，以提高教学质量为目标，进
13、一步深化教育科研理论的学习和校本讨论制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。 坚持教育创新，深化教育改革，以“学习讨论指导服务”为基本职能，以改革课堂教学为主体，以提高师资素质为关键，全面推动素质教育，提高教学质量，结合学科特点，加强学生的思想品德及爱国主义教育。 二、工作目标 1、组织老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥老师个性特长，做到讨论学生的学习实际情况，讨论高考应对措施和高考信息，讨论相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。 三、具体措施 1、仔细落实青年老师，写详案、纸质;
14、 2、备课组每人上一堂讨论课，每2周开展一次集体备课; 3、做好单元过关和查漏补缺工作，每专题进行一次小考; 4、做好段考出题、审题、考试阅卷工作; 5、仔细写好段考、小考情况分析总结，做好教学反思工作; 6、仔细组织学科培优，仔细做好竞赛辅导工作。 7、重视对学生的学法指导和感情沟通，帮助学生树立信心克服困难。 8、备课组老师间常常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。同组老师相互听课，听课之后要相互沟通意见，达到共同提高的目的。 四、本学期教学进度安排(略) 2022高中化学教研组教学工作计划5 一、指导思想
15、高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一教材内容，另一方面学生还要面临上升二前选报分科的准备。从充分考虑学生的实际出发，我们（高一化学）老师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求，以学生的进展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。 二、目标 1、提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”的目标。 2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。 3、加大化学学习习惯的培育力
16、度，努力使学生学会学习，做学习的主人。 三、实施目标的具体措施： 1、在上学期的基础上继续组织老师仔细研读高中化学课程标准，做到读懂读透。通过高中化学课程标准的学习，贯彻“以学生的进展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时沟通教学心得，达成共识，共同提高。 2、每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整
17、活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与讨论、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。 3、根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织老师进行教法、学法沟通，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培育方向，最后再由每位老师根据各班的实际情况，写出合适的教案。 4、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“老师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题
18、时分题型落实到每一位老师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。 5、组织并安排好老师有目的、有计划地精心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。 6、尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课老师安排好辅导时间，根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。 7、做好优生的化学培优工作，由甘光曲负责。另外，协助各班班主任，具体在学法方面指导本班的优生。 8、重视期末复习课，努力提高效率。仔细做到： 构建知
19、识网络体系，培育归纳总结能力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。 总结高一现阶段的实验内容，强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。 总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法，并消除学生做计算题的恐惧心理。 在备考中适时增添新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。同时密切联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。 2022高中化学教研组教学工作计划6 一、工作要点： 1、学习教务处学期工作计划，配合学校和教务处的各项活动。 组织老师学
20、习教务处工作计划，乐观配合学校有关活动，配合教研室、教研组按时按质按量完成学校下达的各项教学、教研任务。 2、仔细讨论教学指导意见、考试说明，把握高考动向。 备课组老师要继续讨论新课程化学学科教学指导意见和近两年的浙江省一般高考考试说明，并将近两三年浙江高考题和外省区的试卷进行讨论，把握高考命题趋势。 3、加强校际沟通合作，乐观参加各项教研活动。 本学期打算继续组织组内老师去兄弟学校沟通取经，乐观参加市、区组织的各项活动，领悟和借鉴兄弟学校的复习思路，学习他们的优点和长处，提高组内老师的教学技能。 4、抓好常规教学工作，加强集体备课，提高课堂效率。 充分利用每周四下午化学组教研活动的时间，组内
21、成员一起仔细备大纲、备教材、备学生，优化教法、学法，提高课堂效率。老师间还要常常互相听课、评课，探讨教学中的重点、难点问题，实行教学资源共享。 5、落实常规管理，精心选择练习，实施作业分层。 在日常教学工作中，统一安排作业和小片断练习。在选择练习时，要求所选作业要考虑学生的实际情况，力求能调动学生的学习乐观性。对作业精心设计，做到分量适当，难度适中，有针对性。所布置的作业做到有做必改、有错必纠。作业讲评力求到位，突出重点，并指导学生注意错例收集。通过基础过关与纠错训练相结合，重视对学生学情的分析、诊断、矫正，切实提高作业的时效性和针对性。 6、教会学生反思，加强学法指导和应试技巧指导。 教学中
22、注意对学生的学法进行指导，复习中侧重教给学生归纳知识体系的方法，指导学生整理错题集，让学生对所学的内容和所犯的错误思考、领悟、反思、订正。培育学生良好的解题习惯，力求解题思路清晰，计算结果准确，解题格式规范，书写工整清晰。避开高考时不应该的失分。 二、工作安排： 1、2月17日-3月15日 按原计划完成第一轮复习： 重点：夯实基础，构建知识结构 指导思想：扎实全面系统灵活 根据原定计划，目前正在进行有机化学模块的复习，大约在2月25号左右进行实验化学模块复习。本轮复习中我们进一步加强小片断练习，做到老师自己先做大量试题，并针对高考试卷的结构，有目的、有计划地精选习题组合成小片断练习，从时间、难
23、度、容量上下功夫，要求学生定时完成，老师当天批改，并规范讲评，及时查漏补缺。 2、3月15日-4月20日 第二轮复习(第一阶段)： 重点：培育能力，提高综合素质 指导思想：巩固完善综合提高 本阶段一是有针对性地对主观题的四道大题进行专题突破。二是针对IB模块抽出一个多星期的时间进行复习巩固。三是针对4月16日左右的二模考试做一些强化练习。 二轮复习中，我们首先要立足考纲和教材，加强针对性训练、小片断定时训练。其次要效率为先，强化（高效课堂）和高效练习，要把效率意识落实在每一节课，以解决学生实际问题为主要着眼点。这一阶段要强化课堂教学的高效性与反馈练习的及时性，强化问题意识和效率意识。要集体协作
24、，发挥备课组的力量，加强课堂高效性和小片断训练、定时检测的设计。计划由三位老师分模块负责对每一堂课设计小片断练习，要求在选题时做到自己先做;要考虑时间、难度、容量并要求学生限时完成;注重学生的思维能力、创新能力和表达能力的训练;此外还要做到有做必收，当天批改，有错必纠。 二轮复习中我们还要指导学生应试的一些技巧：首先审题要仔细，仔细读题，在题干上对关键词做记号，对于选择题，四个选项都要仔细分析，仔细比较，最后再确定选项;其次要加强变式训练，加强选择题、实验设计题、有机题、开放性试题的训练，让学生融会贯通，熟能生巧;第三要训练学生接受题给新信息的能力、实验设计能力、分析推理及表达能力的训练;另外
25、在复习过程中必须穿插综合训练，可选择各地一模、二模卷，近几年的高考试卷等进行训练。此外还要回归教材、全面查漏、规范表达、严格要求以提高应试能力。 3、4月20日-5月中下旬 完成第二轮复习的第二阶段。 本阶段拟将知识整合为(1)原子结构、分子结构、晶体类型(2)元素周期律、周期表(3)化学反应与能量(热化学方程式)(4)反应速率与化学平衡(5)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(6)氧化还原原理及应用(7)卤素(8)氧族、氮族、碳族元素(9)碱金属(10)镁铝铁(11)同分异构(12)烃及其衍生物(13)糖类、油酯、蛋白质(14)物质的量及计算(15)化学式、结构式、方程式计算(16
26、)化学实验常用仪器及操作(17)物质的检验、分离、推断(18)实验方案的设计与评价等18个部分。小片断练习的设计分工仍和第一阶段相同。 4、5月中下旬-6月初 本阶段为模拟阶段 重点：综合训练，提高实战能力 指导思想：纠错调节模拟强化 最后3周左右的时间应从复习过程中的综合、（热点）和模拟题中走出来，重新回归教材，温习“错题”，力争彻底走出“反复做、反复错”的怪圈，充分挖掘典型习题知识点、能力点、方法点，适当做少量典型名校的模拟题，以巩固知识、总结方法、积累阅历，提高学生获取信息、提出问题、判断推理、分析综合、灵活运用的能力。 这一阶段的重点应该放在让学生掌握分析解决问题的方法和技巧上：注意培
27、训学生（快速阅读）、快速提取信息、快速决策判断的能力;注意培育学生解决综合题的能力;注意培育学生的综合实验能力。从知识、能力、心理上全面做好高考准备，争取取得最佳成绩。 2022高中化学教研组教学工作计划7 一、总体要求与任务： 总体要求：把握好20_年高考动向，加大和加强学生练习;仔细备好课、提高课堂教学效率;精选学生的练习题和考试题;多关怀学生，培育学生最佳的应试状态。力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。 任务：本学期计划完成物质结构与性质复习，化学实验新课和复习，二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有基本概念基本原理元素基化合物等五个专题。高考模拟冲刺有10套精选练习。同时，精
28、选各地优秀试题组卷练习。 二、对学生知识现状分析： 经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等进展不平衡，任有少数同学没有达到理想的复习效果。最后一学期，必须加强和规范学生的练习，把学生的状态调整到最佳去参加高考! 三、教学重难点： 重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。 难点：做好各部分的知识点的总结，知
29、识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;讨论高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。 四、提高教学质量的措施： 本学期主要工作措施： 1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个老师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。 2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。 3、所选专题具有针对性，综合性。 4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。 5、适当进行实战训练(单科、理综) 6、针对不同层次学生采纳个别指导沟通等形式解决学生的实际问题，尤其要做好思想工作，使学生树立信心，踏实有效地应考。 2022高中化学教研组
30、教学工作计划8 一、教材分析 今年的高三是新高考的第一年，根据学校的统筹安排，化学的第一次选考已经在今年的4月份完成，虽然高考的成绩不是特别的理想，但是也没有没有分数的同学出现，也算是完成一个阶段性的任务。第二次高考安排在明年的4月份，中间有一年的时间整体的复习，因此，教学计划的安排也相对比较轻松。本学期的复习主要分为两块： 1、系统的复习，因为第一次的选考是今年的4月份，复习的比较充满，仅仅是根据考试试卷的结构，针对性的对比题型进行复习，难免会有东一榔头西一锤的感觉。本学期将依照学考和选考的具体要求，对所有选考的内容进行地毯式复习。 2、对实验化学这本教材进行更加深化的学习 3、对加试题部分
31、进行针对性复习 二、学情分析 本届学生选考化学的总人数为245人，学生成绩两极分化比较严重，好的学生做选考题都比较顺畅，差的学生做学考部分都像老牛拉车，拖不动。好的学生，虽然选考部分问题不大，但是学考部分总是做得不如意。因此，本学期教学的重点是：好学生强化基础，差一点的学生补充基础。强化加试题。 三、教学目标 提高学生学考部分的准确率和选考部分的得分率 四、提高质量措施 1、加强基础强化训练：基础部分的70分，相对来说比较好得分，没有太复杂的分析，没有太深奥的理论，学生得分比较容易。主要通过限时测试进行。 2、加强加试题部分的训练，主要在掌握基础的前提下，锻炼学生知识迁移，分析问题，解决问题，准确作答的能力来提高得分率 3、加强测试的频率：备课组成员分工合作，组织一些优秀的测试卷，资源共享，一提高学生应试的能力。 五、备课组活动安排 如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参加人员等 1.集体备课安排(根据学校不同安排制定) 2022高中化学教研组的教学工作计划8篇