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1、如何写好作文开头课件第1页，本讲稿共21页凤头的要求：一、简洁明了入题快；简洁明了入题快；二、二、新颖别致有创意；新颖别致有创意；三、三、语言漂亮有美感。语言漂亮有美感。第2页，本讲稿共21页开头八法：开头八法：设置悬念法设置悬念法开篇点题法开篇点题法回忆导入法回忆导入法展示矛盾法展示矛盾法巧用修辞法巧用修辞法背景描绘法背景描绘法引用切题法引用切题法题记打头法题记打头法第3页，本讲稿共21页一、设置悬念法好处：好处：既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又能既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又能增加文章的曲折性，显现出文章的结构美、布局美。增加文章的曲折性，显现出文章的结构美、布局
2、美。方法：方法：1先摆出一个先摆出一个悬而未决的问题悬而未决的问题。2先截取一个先截取一个精彩，最吸引人的事件片断精彩，最吸引人的事件片断。3先交代一个先交代一个起线索作用的物件起线索作用的物件。4先安排一个先安排一个引发故事的场景引发故事的场景。5先显示故事或人物的先显示故事或人物的结局结局。第4页，本讲稿共21页二、开篇点题法开篇点题法开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法目有关的人、事、物，揭示主题的方法。这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出
3、下文。的中心。即直奔话题，引出下文。可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精悍的可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。美文佳作。第5页，本讲稿共21页读读品品：读读品品：感谢那片梧桐叶感谢那片梧桐叶的开头：的开头：感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。十六岁，我多了一分感动十六岁，我多了一分感动的开头：的开头：走走在在人人生生道道路路上上，我我看看到到路路旁旁的的站站牌牌上上写写着着“十十六六”两两个个大大字字，我我已已经经十十六六岁岁了了，整整理理行行囊囊时时，我我发发现现自自己己多多了了一一份份感动。感动。成长的
4、脚印成长的脚印的开头：的开头：时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。语文从我身边轻轻走过语文从我身边轻轻走过的开头：的开头：语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。第6页，本讲稿共21页三、回忆导入法回忆导入法从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。并在开始就形成悬念。第7页，本讲稿共21页例：例：清晰的面孔的开头：清晰的面孔的开头：三年的初中
5、生活转瞬即逝。今天，我已经坐在三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生的昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。的昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。例：例：又一次心痛的开头：又一次心痛的开头：我是个我是个14岁的女孩，在我心目中，什么颜色都岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。不及白色好看。14岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。独钟。因为有一段悲伤的故
6、事牵动着我的思绪。第8页，本讲稿共21页四、展示矛盾法从从“矛盾矛盾”写起，易抓住读者的心思，让写起，易抓住读者的心思，让读者不得不读下去，开头部分的读者不得不读下去，开头部分的“矛盾矛盾”可为后文内容做铺垫。可为后文内容做铺垫。所写所写“矛盾矛盾”即即“先抑先抑”的部分，后文的部分，后文“欲扬欲扬”，使文章产生，使文章产生“高低起伏高低起伏”、“错错落有致落有致”的美感。的美感。第9页，本讲稿共21页五、巧用修辞法运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题。设问等手法来点题。开篇使用修辞，生动形象，易把读者带开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意
7、境中，引起读者对所要面对的入文章意境中，引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。极富吸引力并富有文采。第10页，本讲稿共21页（1）拟人法：拟人法：我叫把握的开头：我叫把握的开头：嘿嘿,大大家家好好,我我叫叫把把握握,与与自自信信等等人人是是胞胞兄兄胞胞弟弟,我我们们共共同同支支撑撑着着人人的的大大脑脑活活动动与与精精神神。你你们们可可不不要要小小瞧瞧我我啊啊,我我的的存存在在很很重重要要呢！呢！（2）排比法：排比法：喝彩的开头：喝彩的开头：一一场场球球赛赛的的胜胜利利，一一次次考考试试的的成成功功，一一次次自自我我的的超超
8、越越，都都值值得得人人们们为为之之喝喝彩彩，有有的的人人为为惊惊天天动动地地的的大大事事喝喝彩彩，而而我我要要为为点点滴滴小小事事喝喝彩，为普天下的父母喝彩。彩，为普天下的父母喝彩。把爱心带给他人把爱心带给他人的开头：的开头：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。新生的希望。第11页，本讲稿共21页（3）比喻法。比喻法。原谅别人，感觉真好的开头：原谅别人，感觉真好的开头：色色彩彩斑斑斓斓的的生生
9、活活充充满满了了美美好好的的回回忆忆，它它像像一一只只盛盛满满音音符符的的匣匣子子，一一打打开开便便会会飞飞出出一一支支支支动动人人的的歌歌，而而我我最最爱爱听听的的是是那那一一支支：原原谅谅别别人人，感觉真好。感觉真好。我的初中生活的开头：我的初中生活的开头：点点击击岁岁月月的的鼠鼠标标，我我记记忆忆的的银银屏屏上上就就会会呈呈现现出出一一幅幅幅幅初初中生活的斑斓画面。中生活的斑斓画面。（4 4）设问法：）设问法：有家真好的开头：有家真好的开头：家家是是什什么么？是是一一方方温温馨馨的的港港湾湾，是是一一捧捧育育树树的的黄黄土土，是是一一点点亲亲和和的的荧荧光光，是是一一把把慈慈爱爱的的花花
10、伞伞，是是天天边边一一抹抹最最可可爱爱的的云彩。云彩。追梦追梦的开头：的开头：梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划开始了我的行动计划追梦。追梦。”第12页，本讲稿共21页六、背景描绘法描写景物（人物）描写景物（人物）烘托气氛抒情法。烘托气氛抒情法。在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法。法。运用人物描写开头，会给人明晰的印象。运用人物描写开头，会给人明晰的印象。运运用用景景物
11、物描描写写开开头头，渲渲染染环环境境气气氛氛，会会给给人人身身临临其其境境的的感觉。感觉。第13页，本讲稿共21页长大的感觉长大的感觉的开头：的开头：高高高高的的个个儿儿，长长长长的的头头发发，弯弯弯弯的的眉眉毛毛下下一一双双若若有有所所思思的的大大眼眼睛睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。成熟成熟的开头：的开头：雨雨淅淅淅淅沥沥沥沥地地下下着着，我我伫伫立立窗窗前前，风风飘飘飘飘，雨雨潇潇潇潇，细细细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事关爱永远关爱永远的开头：的开头：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新
12、月上来了，群星为它做伴；朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴天地万物天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。都在向我们讲述着关爱的故事。面对母亲的目光面对母亲的目光的开头：的开头：太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意
13、欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲第14页，本讲稿共21页七、引用切题法巧妙的引用与文章相关的引用诗文、名言巧妙的引用与文章相关的引用诗文、名言警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开头头。既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又能吸引读者。能吸引读者。这种开头别具韵味，雅致而富有诗意这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。第15页，本讲稿共21页往事往事的开头：的开头：“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。功者。”每当我看到
14、那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。那如梦般的往事。立志立志的开头的开头 “问渠哪得清如许，为有源头活水来问渠哪得清如许，为有源头活水来”这首诗包含了多少这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对源头、活水有不同的理解。深刻的哲理，每个人都会对源头、活水有不同的理解。就我们就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、世纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。民的幸福。”充盈着充盈着“书香书香”的天空的天空的开头的开头 在书
15、香的天空下，我领略到在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云看庭前花开花落，望天上云展云舒舒”的那份超然；我感受到的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；的那份大气；我想像出我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会的那份美丽；我更能体会“长长风破浪会有时，直挂云帆济沧海风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！的那份自信！第16页，本讲稿共21页八、题记打头法在正文标题前和正文之间的一段或
16、几段概括性极强的文字，能提示文章的主旨或体现作者的情感。题记的位置较特殊，有题记的作文的脖颈就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为作文增添诱人的艺术魅力。第17页，本讲稿共21页往事开头往事开头生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。题记候，最差的球队也有辉煌的一刻。题记周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空间存放抽屉，为腾出空间存放“堆积如山堆积如山”
17、的试卷。忽然，我的试卷。忽然，我被五年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。被五年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。第18页，本讲稿共21页练习：练习：1、在你的学习生涯中，经历了许多考试，有、在你的学习生涯中，经历了许多考试，有时让你高兴，有时让你悲伤时让你高兴，有时让你悲伤请以请以“考试考试”为题，写一个的开头。为题，写一个的开头。2、试以、试以“朋友朋友”为话题，写一段开头。为话题，写一段开头。3、我们的生活不能离开水，它对我们来说非、我们的生活不能离开水，它对我们来说非常重要常重要试以试以“水水”为话题，写一段开头。为话题，写一段开头。第19页，本讲稿共21页1、一个月前，发生了一件事
18、，在人生的道路上，、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。它成了我一个永远擦不掉的污点。“考试考试”2、培根说过：、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。无法生存在世界上。朋友朋友3、水是什么？、水是什么？最温柔的是你，最冷酷的也是你；最温柔的是你，最冷酷的也是你；最平静的是你，最不安的也是你；最平静的是你，最不安的也是你；最珍贵的是你，最普通的也是你
19、；最珍贵的是你，最普通的也是你；最狭窄的是你，最宽阔的也是你。最狭窄的是你，最宽阔的也是你。我迷惑了、我迷惑了、(设疑法设疑法)（引用名言警句法）（引用名言警句法）（巧用修辞法（巧用修辞法）第20页，本讲稿共21页开头方法有八条，开头方法有八条，一条一条都有效。一条一条都有效。开门见山点题式，开门见山点题式，题目主题见分晓。题目主题见分晓。背景描绘抒情式，背景描绘抒情式，写景开头定格调。写景开头定格调。设问置疑方法好，设问置疑方法好，扣人心弦求根底。扣人心弦求根底。题记打头创新式，题记打头创新式，激发读者感情高。激发读者感情高。引用名言警句法，引用名言警句法，吸引读者突中心。巧吸引读者突中心。巧用修辞好方法，用修辞好方法，引人入胜添气氛引人入胜添气氛。作文开头歌诀作文开头歌诀第21页，本讲稿共21页