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1、20xx幼儿园户外活动工作总结范文 幼儿（教育）中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的乐观性和制造性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。下面就是给大家带来的20xx幼儿园户外活动（工作（总结）（范文），希望能帮助到大家! 20xx幼儿园户外活动工作总结范文一 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，乐观为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培育，以便大班孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作，以下是总结的主要内容： 一、本班
2、情况分析： 幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，大班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看（人际交往）能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育。部分大班幼儿动作进展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个大班风貌乐
3、观向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 二、班级经营 (一)班级经营（文化）：真诚、尊重、关爱、合作 (二)大班经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、继续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的（儿童）观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培育，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。 (三
4、)具体的分工及（措施）。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有乐观、主动的意识。具体措施有： 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的（方法）与不足; 2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨。 三、本学期幼儿重点能力的培育总结 A、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小衔接、培育幼儿良好的学习习惯 (1)注重幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心听取别人说话，善于倾
5、听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、（故事）会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参加表演。 (2)培育规则意识与执行规
6、则的能力。 包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。 20xx幼儿园户外活动工作总结范文二 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能乐观仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有专门的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，
7、音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力蛇形跳打保龄球跳积木等。 中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的（想象力）和制造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力
8、和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。 20xx幼儿园户外活动工作总结范文三 转眼间孩子们就要（毕业）了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告辞老师和同伴，进入
9、小学。每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小朋友们的动作有了很大的进展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分的准备，现对这学期的户外教学工作做一简单。 体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加的乐观性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康进展。 为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、进展能力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的
10、内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培育幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。 针对大班幼儿动作进展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，我们多采纳竞赛性的游戏，以激发幼儿的乐观性，提高练习的效果，培育幼儿乐观进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作进展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参加游戏的爱好。
11、 当然，户外体育活动必须强调性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参加的欲望一般都比较强烈。这就要求老师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿（摔跤）而造成伤害等。同时，还要特别防止人为的伤害。老师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料;对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。 经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和具
12、体运作。我们通过组织多种活动进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的制造和想象进展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使和注意、思维和想象力得到较大进展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又进展了幼儿的个性。 20xx幼儿园户外活动工作总结范文四 为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们仔细贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康进展需要和体育锻炼需求，推动幼儿园体育及（其它）工作的不断地深化。 让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培育孩子们的
13、合作能力、制造能力。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危险性的材料。利用安全的无棱角的器来进展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习爱好。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进
14、一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓舞和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。 在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。 通过游戏使孩子的身心得到健康的进展。每一个孩子都有无限进展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面进展。