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1、利用三角函数测高（第1课时）主题说明基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 数学能力维度学情分析 R教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境班班通多媒体、一体机课题名称利用三角函数测高（第1课时）主要内容一、 主要内容本节课是在对三角函数的理解基础上综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题的活动课. 本节课分两课时，一是讨论课，二是室外活动课.第一课时首先以研究讨论问题的解决入手,为第二课时的室外活动课铺垫.二、教学对象学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的
2、知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的实际问题的能力.学生活动经验基础：学生已经经历过如何在直角三角形中用三角函数解决实际问题，同时在以前的数学学习中学生也经历了很多的合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了合作与交流的能力。 三、 教学环境1、教具及信息技术手段。教学视频和多媒体课件。2、教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间;有一台交互式电子白板一体机。一台高清投影机。能够使信息技术与教学有机融合。3、利用PPT课件和分组讨论引领小组合作学习，课堂师生互动、及时反馈。班级气氛活跃、师生关系融治。形成一个良好的教学环境。4、利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、呈现多媒体素材。采用动画效果，视频互动，超链接等形式强化师生互动。教学对象九年级学生教学重点理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义，密切数学与生活的联系.学习难点理解正切的意义，并用它来表示两边的比.自评等级优秀 合格 不合格