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1、关于一般句改为拟人句第1页，讲稿共9张，创作于星期一一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）1.1.一阵风吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。一阵风吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。2.2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。3 3.一阵风吹过，荷叶在向我们招手。一阵风吹过，荷叶在向我们招手。第2页，讲稿共9张，创作于星期一 拟人句就是根据想象把物拟人句就是根据想象把物当做人当做人来叙来叙述或描写，使述或描写，使“物物”具有人一样的言行、具有人一样的言行、神态、思想和感情。神态、思想和感情。第3页，讲稿共9张，创作于星期一1.1.一
2、阵风吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。一阵风吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。2.2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。3.3.一阵风吹过，荷叶在向我们招手。一阵风吹过，荷叶在向我们招手。第4页，讲稿共9张，创作于星期一它们有什么不同？它们有什么不同？原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。第5页，讲稿共9张，创作于星期一具体变换步骤：具体变换步骤：（1 1）确定要当做人来叙述或描写的）确定要当做人来叙述或描写的“物物”。（2 2）找到原句中描写）找到原句中描写“物物”
3、的动词，然后的动词，然后将其将其替换替换成人具有的言行、神态、思想和成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。感情的动词。（3 3）整理句子，使其通顺。）整理句子，使其通顺。第6页，讲稿共9张，创作于星期一练习：练习：1.1.春风吹来，春风吹来，。拟人句：拟人句：2.2.在花丛中在花丛中 。拟人句：拟人句：春风吹来，杏花笑了。春风吹来，杏花笑了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞蝴蝶在花丛中翩翩起舞。杏花杏花开了开了笑了，露出了笑笑了，露出了笑脸脸蝴蝶蝴蝶飞舞飞舞跳舞，做游戏跳舞，做游戏第7页，讲稿共9张，创作于星期一课下练习课下练习：1.春天来了。2.小草发芽了。3.太阳慢慢地从东边升起来了。第8页，讲稿共9张，创作于星期一感谢大家观看第9页，讲稿共9张，创作于星期一