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1、关于鲁滨逊漂流记现在学习的是第1页，共17页作品简介作品简介 18 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年应该都读一下建议每个成长中的青少年应该都读一下鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的小说。这部小说出自的小说。这部小说出自英国英国作家作家丹尼尔丹尼尔笛福笛福之笔，他之笔，他是是1818世纪英国现实主义小说的奠基人，表作世纪英国现实主义小说的奠基人，表作鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记闻名于世，立即在全世界引起轰动，鲁滨孙成为与闻名于世，立即在全世界引起轰动，鲁滨孙成为与困难抗争的典型，因此他被誉为困难抗争的典型，因此他被誉为“英国与欧洲的小说之英国与欧洲的小说
2、之父父”。现在学习的是第2页，共17页自读分享自读分享 你可以从以下几个方面选择一面跟同学老师分享一下你在家里独自阅读这篇课文的收获：1、在文中你认识了哪些生字、好词、好句；2、文章的主要内容是什么？3、文章中那些句子给你留下了深刻的印象？4、鲁滨孙是一个怎样人？畅所欲言！现在学习的是第3页，共17页字词学习字词学习我会认我会认我理解我理解于事无补于事无补 不遗余力不遗余力 微不足道微不足道不可思议不可思议 一言难尽一言难尽 荒谬荒谬现在学习的是第4页，共17页 主要写了鲁滨孙在荒岛上造独木舟的主要写了鲁滨孙在荒岛上造独木舟的这一故事情节。这一故事情节。分享主要内容分享主要内容 现在学习的是第
3、5页，共17页小组分享小组分享 分四人小组交流，为什么预习时文中分四人小组交流，为什么预习时文中哪些语句给你留下了深刻的印象？哪些语句给你留下了深刻的印象？比一比：比一比：1、哪个小组交流的气氛最热烈？2、哪个小组等会集体交流的人最积极？3、哪个小组回答声音最响亮，吐词最清晰？4、哪个小组回答的最准确？5、哪个小组最会评价同学的汇报？现在学习的是第6页，共17页 我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。后来我意识到，我的力气费了我整整三四个星期的时间。后来我意识到，我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后，
4、我只得放是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后，我只得放弃这个工作，放弃了使用小艇的希望。弃这个工作，放弃了使用小艇的希望。“不遗余力”地干了“整整三四个星期”，表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，勇于克服困难的精神；发现不对，选择“放弃”，说明他并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。品味语言品味语言现在学习的是第7页，共17页 “但是，我要去海岛对面大陆上的愿望但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但不但没有减退，没有减退，反而反而因为难以实现而更加强烈。因为难以实现而更加强烈。”表现了鲁滨孙面对困难他也并表现了鲁滨孙面对困难他也并不轻易放弃，奋斗不息不轻易放弃，奋斗不息的精神的精神 。品
5、味语言品味语言现在学习的是第8页，共17页 这时，我这时，我想到想到，能否像热带地区的土，能否像热带地区的土人那样做一只独木舟呢，尽管我没有工人那样做一只独木舟呢，尽管我没有工具，没有人手。具，没有人手。这句话是对鲁滨孙的这句话是对鲁滨孙的心理活动心理活动的描写。他在修船失的描写。他在修船失败后并没有气馁，而是继续想办法。这体现了他是一败后并没有气馁，而是继续想办法。这体现了他是一个个不轻易言败不轻易言败而且而且善于思考善于思考、想办法的人。、想办法的人。品味语言品味语言现在学习的是第9页，共17页 我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时间砍断根部，又我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时间砍断根部，
6、又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽 “用二十二天砍断用二十二天砍断”“”“又花了十四天又花了十四天”“”“然后又然后又花了一个多月的时间花了一个多月的时间”“”“接着又花了将近三个月的时间接着又花了将近三个月的时间”这些语句都生动地表现出鲁滨孙身上这些语句都生动地表现出鲁滨孙身上吃苦耐劳吃苦耐劳的品质和的品质和勇于战胜苦难勇于战胜苦难去争取成功的去争取成功的惊人毅力和顽强意志惊人毅力和顽强意志。品味语言品味语言现在学习的是第10页，共17页 既然课文要写鲁
7、滨孙造船，为什么还要写他花大力既然课文要写鲁滨孙造船，为什么还要写他花大力气去修船呢？气去修船呢？文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，这样的情节变化和曲折这样的情节变化和曲折 经历有力地表现了鲁滨孙虽然身经历有力地表现了鲁滨孙虽然身处逆境却处逆境却不退缩、不逃避不退缩、不逃避，而是，而是敢于正视并勇于克服困敢于正视并勇于克服困难难。深入质疑深入质疑现在学习的是第11页，共17页 鲁滨孙先动手修船，后放弃了修船，但并没有放弃鲁滨孙先动手修船，后放弃了修船，但并没有放弃去海岛对面大陆的愿望，并想到独木舟；他决心造船，去海岛对面大陆的愿望，并想到独
8、木舟；他决心造船，不仅想到了有利及不利的条件、会遇到的困难和问题，不仅想到了有利及不利的条件、会遇到的困难和问题，更重要的是更重要的是“立即着手工作立即着手工作”付出了艰辛的劳动。付出了艰辛的劳动。他是身处逆境，不言退缩；面对困难，勇于克服；他是身处逆境，不言退缩；面对困难，勇于克服；有战胜困难的勇气，有奋斗不息的精神；用勤劳智慧、有战胜困难的勇气，有奋斗不息的精神；用勤劳智慧、顽强创造奇迹的人。顽强创造奇迹的人。回顾全文回顾全文现在学习的是第12页，共17页请孩子们想一想：请孩子们想一想：在学习语文遇到联系实际谈阅读感受时你是怎么做的？在学习语文遇到联系实际谈阅读感受时你是怎么做的？在数学练
9、习最后难题的时候你是怎么做的？在数学练习最后难题的时候你是怎么做的？在遇到作业多时你又是怎么做的？在遇到作业多时你又是怎么做的？在生活学习中遇到困难我们是怎么做的？学习完今天在生活学习中遇到困难我们是怎么做的？学习完今天之后你打算怎么做？之后你打算怎么做？联系实际联系实际现在学习的是第13页，共17页 回想这节课我们到交流，要想在阅读经典著作的时候学有所回想这节课我们到交流，要想在阅读经典著作的时候学有所获我们应该怎么做？获我们应该怎么做？读准字音读准字音读懂内容读懂内容读出中心读出中心品味语言品味语言联系实际联系实际 总结学习总结学习现在学习的是第14页，共17页 回想这节课我们到交流，要想
10、在阅读经典著作的时候学有所回想这节课我们到交流，要想在阅读经典著作的时候学有所获我们应该怎么做？获我们应该怎么做？读准字音读准字音读懂内容读懂内容读出中心读出中心品味语言品味语言联系实际联系实际 扩充题目扩充题目 六要素法六要素法 抓重点字词抓重点字词 抓描写方法抓描写方法总结学习总结学习现在学习的是第15页，共17页 中外很多杰出的长者根据自己切身体会一致公认，中外很多杰出的长者根据自己切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些在年轻的时候多读一些世界名著世界名著，是健全人格基础的，是健全人格基础的一条捷径。因为，世界文学名著是岁月和空间的凝练，一条捷径。因为，世界文学名著是岁月和空间的凝练，集
11、中了集中了智者对于人性和自然最高感悟智者对于人性和自然最高感悟。阅读它们，能够。阅读它们，能够使使青少年摆脱平庸和狭隘青少年摆脱平庸和狭隘，发现自己居然能获得那么大的精，发现自己居然能获得那么大的精神依托，于是也就在我们眼前展现出更为精彩的人生可能。神依托，于是也就在我们眼前展现出更为精彩的人生可能。世界名著是一种珍贵的美学成果。亲近它们，能够领会美世界名著是一种珍贵的美学成果。亲近它们，能够领会美的无限魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，的无限魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会毕生散发出美的因子，长久的专业，大多会毕生散发出美的因子，长久的保保 持持对丑陋和恶俗的防范对丑陋和恶俗的防范，从而拥有一个，从而拥有一个高雅的素质高雅的素质。余秋雨余秋雨 教师赠言教师赠言现在学习的是第16页，共17页感谢大家观看现在学习的是第17页，共17页