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1、美丽的黄昏教学案例 一、课型：以轮唱教学为主的综合课二、教学内容：1、音阶练习2、学唱歌曲美丽的黄昏，通过轮唱及音色处理，表现歌曲幽雅、休闲的意境美。三、教学目标：1. 情感态度与价值观：通过学唱歌曲，能用柔美的歌声表现歌曲的美好意境，描绘出一幅黄昏、教堂、钟声的美丽景象。2.知识与技能：通过歌曲教学，掌握音准、节奏、气口、二部轮唱，能用柔美、流畅的声音演唱歌曲。 3. 过程与方法：通过体态律动、自主探究、师生合作等活动，感受歌曲节拍、乐句、旋律等音乐要素的特点，体会它们在歌曲中的表现作用。四、教学重点：二部轮唱与合唱训练。五、教学难点：二声部和谐，音准、音色的控制及音乐情绪的表现。六、教学准
2、备：音响、图形谱、钢琴、碰铃七、教学过程：（一）、组织教学1、音程游戏A、随音乐进入教室，感受三拍子的律动 （注意老师体态律动的变化）B、柯尔文手势辅助演唱音阶 师：同学们我们一起来爬爬音乐的楼梯。（二）、引出美丽的黄昏欣赏学唱1、 欣赏歌曲师：今天老师给同学们带来了一幅图，请同学们看看它是出现在什么时候的情景？生：夕阳，黄昏。师：对了，这就是美丽的黄昏。（播放音乐） 师：这么美的画面。音乐史怎么样呈现的呢？你在音乐中听到了什么？（出示图谱）师：请同学们再听一次，边听边感受乐曲有几个乐句？画图形谱 2、 学习歌曲（1） 学唱第一句旋律1 2 |3 1|4 3 3|3 2 1|4 3 3|3 2
3、 1|师：用手划一划这段旋律线。（2） 学唱第二句旋律3 4|5 3|6 5 5|5 4 3|6 5 5|5 4 3|（3） 大家感觉，一、二两乐句旋律有什么特点？（节奏相同、换气口相同等等） (4) 学唱第三句旋律师：你发现了什么？（渐弱）（5）连起来唱一遍。（起立唱）(加入碰铃伴奏)4.学习歌曲。唱歌词，注意气口。很多种办法反复唱，最后以清唱作为检验。和教师形成轮唱，再是生生轮唱。5. 加入钟声的伴奏（“叮咚”伴奏，也可用碰铃）师：我们一起来一遍，轮唱加小钟。（看老师的手势，时刻集中注意力，看着老师的指挥）【预案】：也可选一个同学在钟声响起的地方敲碰铃，按原本节奏敲。（三）、总结师：轮唱是很美的，加上不同的和声效果，我们的歌曲会很有味道。在演唱上还有很多种唱法，等着同学们去学习，大自然中还有很多种美景等着同学们去欣赏，我们今天的音乐课就上到这了，同学们再见！