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1、教育实习-研习报告 研习报告 学院 数理与信息工程学院 专业 物理学 学号 10180139 姓名 叶超 实习学校 温州五十八中 实习指导老师 马君勇 实习班级 高二 研习工作总结 研习评议 研习成果考评 4 其次篇：教育见习报告 2500字 见 习 报 告 实习名称 系 别 班级专业 同学姓名 指导老师 _ 翻译理论与实践课程实习 外语系 贺小艳（1040501154） 邵 阳 学 院 20xx年x月x日 一、 见习时间、地点和见习单位 见习时间：20xx年x月x日至7月x日 见习地点：邵阳学院外语系第一教学楼113室 见习单位：邵阳学院外语系 二、见习过程概述 这周我们进行了为期一周的教育
2、见习。在星期一的时候，我们观看了中学英语优质课视频。周二，我们对其进行了争论和评价。周三，我们去了邵阳市二中进行了现场观摩优质老师的教学，然后下午我们还听了优秀老师尹子武老师的学术报告。周四，我们进行了分班交叉进行模拟，教学试讲和点评。周五，我们对整个内容进行了总结和提问解决问题。 三、主要见习内容： 1. 中学英语课堂教学现场观摩 中学英语课堂教学现场观摩重点观看了解中学英语老师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的支配、课堂状态的调控以及老师教学风格特点，了解同学学习行为、学习态度、学习方法、思维力量、表达力量以及了解中学英语课课改状况。在实施课堂教育见习时要留意指导见习同学观看、记
3、录和思索，捕获中同学的听课反应，认真观看中学老师与中同学的双边活动，体会中学老师的教学意图和教学思路，组织好课后的评教活动。 2高中英语优质课视频观摩与研讨 高中英语优质课视频观摩与研讨是指借助于多媒体设施观看优质课视频，让见习生了解优秀老师如何开展、组织课堂教学以及教学策略的运用等学问。看完就组织同学争论，探讨优质课的优点及不足之处。 3. 熟识各种课型的教学方法 同学分班熟识各种课型的教学方法，特殊是阅读教学和听力教学 4高中英语优秀老师讲座 邀请省级优秀老师给全体见习生就有关高中英语教学做一个全面的讲座。 5. 同学分班实施模拟教学 目的在于检测同学能否将所学的教学法的理论学问以及教育见
4、习中获得的学问运用到详细的教学实践中去，也就是将理论与实践结合起来。 四、见习收获和重要心得体会 这次见习让我收获了许多，在见习的第一天，老师组织我们在一栋教学楼报告厅进行中学英语优质课视频观摩和研讨。视频中，这位女老师特别的亲切，和气可亲，口语也特殊棒，擅长调整气氛。刚开头时，老师用一首特别high的歌来调整气氛，使同学们立刻消却了疲惫。能过打起精神来仔细听课。老师用让同学自主对话和上台对话的形式让同学学会问路的方式。我认为这是一种特别有效而有用的方法。以前我们学习英语的时候通常采纳古板，老套的方法，注意语法和阅读。而很少把英语的教学运用到实践当中去。而采纳这种创新的方法能激发同学的爱好，而
5、且对口语有很大的关心。这符合我们国家现在对英语人才的需要。当然，这位老师的课也存在一些缺点，比如说，给同学输入的信息量过大，同学一下子接受那么多。另外，对于一群中同学来说，我们不应当用全英文教学，要适当用一些中文加以解释。 在见习的其次天，我们与老师一起争论了观看的优质课视频。然后对我们的争论进行了最终的总结：这位老师的主要优点是亲和力强，有激情，口语发音标准，擅长调整气氛，PPT做的好。而缺点是给同学灌输的信息量过大，同学一时接受不了那么多。然后，他的教学对象是学校生，全英文教学可能对同学来说优点困难，所以应当适当用英文解释。 在见习第三天，我们怀着特别感动的心情来到二中进行教学观摩，重返高
6、中，一切都令我们那么的熟识而又亲切。给我们上课的是一位年轻而又特别优秀的老师，他的教学方式分为三个模块：listening，speaking and writing.首先，他用一首歌来让同学进行听力训练。同学先观赏，在填空白的单词，然后在听歌并着重听单词。其次模块是这位老师以提问的形式让同学学会其词汇及其进行。第三模块是让同学上台以广告为题写一篇文章。然后对其作文进行评分和修改。总的来说，我认为这是一堂充实而又令人开心的课。而对我个人而言，我最观赏的还是listening部分。由于以前我们的听力训练是用特别古板的方法，就是听材料和文章。但假如能用歌曲来做材料，我信任这不但能增加同学的爱好，同时
7、也能激发同学对欧美的爱好和欧美文化的爱好。在当天下午，我们听了尹子武老师的学术报告，他交给了我们做任何事情都要专心。The meaning of life is to make your life meaningful and make a difference!他告知我们，在大 学里，我们有的不仅仅是爱情，而且友情也特别重要。爱情的真正意义是关心对方提高同时也提高自己。他让我们知道讲台，这是一个只有真正具备真才实学的人才能站得住脚的神圣的地方！既然选择做老师，便不能误人子弟。 在见习的第四天，我们是同学亲自上台进行试讲，分班交叉进行模拟。来我们班试讲的两位同学都特别的优秀。第一位是一位女孩子
8、，她整堂课都保持着微笑，让人感觉特别的亲切。她给我们讲的内容是西方姓氏，我觉得他面对的教学对象有点不明确。当然我很观赏她的随机应变力量。当面对同学的提问而不能确定时，为了避开下不来台，她以布置家作的方式来解决这个问题。而翻译一班的曹剑波的教学方式属于比较传统的教学方法。首先他引入恰当，而且在解释题目时特别的有急躁，条理清楚。但他的缺点是给同学的信息量过大，重点不突出。 在见习的第五天，我们对这一周的见习进行了总结。总结了教学时要留意的问题和我们应当学习的一些教学方法。有同学问：“在我们观看的教学中，有的老师特别有激情，有的老师特别传统，但我觉得他们都上的很好，那我们应当学习哪一种呢？”老师说，
9、每个老师都有自己的风格，在刚开头时，我们可能是以仿照为主，但是最终我们还是要找到属于自己的方法。 总的来说，我觉得这次见习让我收获了许多，我不仅学到许多优秀老师的教学方法，而且也让我们明白了许多做人的道理。更重要是让我对于将来有了更加明确的目标，也让自己成为一位优秀的老师而做努力，比如说：喜爱当老师；喜爱每一位同学；仔细，负责（备课）；基本素养（亲和力，幽默感，力量，激情，急躁）；教无定法，勇于创新。 五、存在的不足和建议 本次见习存在的不足我觉得主要有两个方面： 1.见习时间太短，我们看的教学视频不是太多； 2.给同学上台的机会很少，我觉得可以适当增加； 六、其他 见习对我们在校高校生来说是一次珍贵的阅历，能让我们对将来的职业有更加清楚地熟悉。因此，盼望学校以后能够多组织一些这样的活动。