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1、关于高考英语复习非谓语动词现在学习的是第1页，共64页非谓语不定式（不定式（to do)分词分词动名词（动名词（-ing)过去分词过去分词(-ed)现在分词现在分词(-ing)-ing分词分词-ed分词分词现在学习的是第2页，共64页动词不定式1不定式做主语不定式做主语2不定式做表语不定式做表语3不定式做宾语不定式做宾语4不定式做宾语补足语不定式做宾语补足语5不定式做定语不定式做定语6不定式做状语不定式做状语7不定式用法注意事项不定式用法注意事项现在学习的是第3页，共64页1)不定式做主语时，一般用不定式做主语时，一般用it当形式主语，当形式主语，把作主语的不定式短语后置。把作主语的不定式短语
2、后置。It took me only five minutes to finish the job.完成那个任务花去了我五分钟。完成那个任务花去了我五分钟。It took me two hours to write my homework.我花了两个小时用来写作业。我花了两个小时用来写作业。2)不定式做主语也可用在下列结构不定式做主语也可用在下列结构 There seems/used/happened to be+主语主语There used to be a lemon tree at the back of the yard.院子后面以前有一棵柠檬树。院子后面以前有一棵柠檬树。现在学习的是第
3、4页，共64页不定式做作主语时，可以用不定式做作主语时，可以用it做形式主语，将不做形式主语，将不定式后移，而采用定式后移，而采用“It is+形容词形容词+不定式不定式”的结的结构构brave careless clever considerate difficult easy foolish good hard helpful impolite important kind naughty necessary nice polite possible right rude silly stupid thoughtful wise wrong例如：例如：It is very difficul
4、t for him to finish the paper in such a short time.在如此短的时间内完成试卷对他来说很难。在如此短的时间内完成试卷对他来说很难。例如：例如：It is hard to say who will laugh in the end.还很难说谁能笑到最后。还很难说谁能笑到最后。现在学习的是第5页，共64页不定式作表语通常表示预定要发生的动作，或表不定式作表语通常表示预定要发生的动作，或表示未来的可能性和假设。示未来的可能性和假设。Alan was to have done it but he forgot.阿伦原来打算做这件事但给忘了。阿伦原来打算做
5、这件事但给忘了。例外：作表语的不定式也可以说明或解释主语的内容，例外：作表语的不定式也可以说明或解释主语的内容，此时不定式只作单纯的表语，不具有将来的含义。此时不定式只作单纯的表语，不具有将来的含义。（不定式动作发生在主句谓语动作之前，故用完成时）（不定式动作发生在主句谓语动作之前，故用完成时）I_ to the party last night,but I had to work extra hours to finish a report.A.would like B.was to go C.had gone D.was to have goneD现在学习的是第6页，共64页如果主语是不定
6、式（表示条件），表语也是不定如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。式（表示结果）。(一致性一致性)To do two things at a time is to do neither 一次做两件事等于未做。一次做两件事等于未做。To see is to believe.百闻不如一见。（眼见为实）百闻不如一见。（眼见为实）现在学习的是第7页，共64页如果主语是以如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等等为中心的名词，或以为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式引导
7、的名词性从句，不定式作表语对主语起补充说明作用。作表语对主语起补充说明作用。His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。The most important thing is to take measures to prevent the pollution.最重要的事情是采取措施阻止污染最重要的事情是采取措施阻止污染现在学习的是第8页，共64页常见的只能用不定式作宾语的动词常见的只能用不定式作宾语的动词(短语短语)afford（负担得起）（负担得起）ag
8、ree（同意）（同意）aim（以（以.为目标）为目标）appear（似乎，显得）（似乎，显得）arrange（安排）（安排）ask（要求）（要求）aspire（渴望）（渴望）attempt（企图）（企图）beg（恳求）（恳求）believe（相信）（相信）bother（费神，劳驾）（费神，劳驾）care（关心，喜欢）（关心，喜欢）claim（声称）（声称）dare（敢于）（敢于）decide（决定）（决定）demand（要求）（要求）desire（愿望）（愿望）determine（决定）（决定）elect（作（作出选择，决定）出选择，决定）enable（能够）（能够）engage（保证）（保证
9、）expect（期望）（期望）fail（不能）（不能）guarantee（保证）（保证）happen（碰巧）（碰巧）hesitate（犹豫）（犹豫）hope（希望）（希望）intend（想要，打算）（想要，打算）现在学习的是第9页，共64页 learn（学习）（学习）long（渴望）（渴望）manage（设法）（设法）neglect（忽视）（忽视）offer（提供）（提供）plan（计划）（计划）prepare（准备）（准备）pretend（假装）（假装）promise（承诺，允（承诺，允许）许）refuse（拒绝）（拒绝）seek（企图，寻觅）（企图，寻觅）tend（倾向）（倾向）threa
10、ten（威胁）（威胁）trouble（费神，劳驾）（费神，劳驾）undertake（承接，担任）（承接，担任）venture（敢于，斗胆）（敢于，斗胆）volunteer（志愿）（志愿）want（想要）（想要）wish（希望）（希望）They begged to go with us.他们恳求与我们同行。他们恳求与我们同行。You neednt bother to come yourself.不必劳驾你亲自过来。不必劳驾你亲自过来。现在学习的是第10页，共64页有些动词可以要求其后的不定式前面加一个连接副（代）有些动词可以要求其后的不定式前面加一个连接副（代）词，一起充当宾语。词，一起充当宾语
11、。what，when，where，which，how，whether等，但不可以是等，但不可以是why。advise/ask/consider /decide/discuss /find out/inquire /know /learn/regard/see /settle/show teach/tell /think /understand /wonder现在学习的是第11页，共64页Could you tell me whether to go for a picnic?你能告诉我是否会去野餐吗？你能告诉我是否会去野餐吗？My little sister is learning how t
12、o read and write.My mother showed me how to prepare meals.I wonder where to go.我的小妹妹正在学习如何阅读和书写。我的小妹妹正在学习如何阅读和书写。母亲向我演示了如何做饭。母亲向我演示了如何做饭。我不知道去哪儿。我不知道去哪儿。现在学习的是第12页，共64页当不定式为直接宾语，且带有宾语补足语时，应将当不定式为直接宾语，且带有宾语补足语时，应将不定式置于补足语后面，而用不定式置于补足语后面，而用it代替不定式作形式代替不定式作形式宾语宾语I found it impossible to answer all the
13、questions within the time given.我发现在规定的时间内答完所有的问题是不可能的。我发现在规定的时间内答完所有的问题是不可能的。Some who were famous in their own times would find it difficult to achieve success today.一些过去著名的人物在今天也许就难以成功。一些过去著名的人物在今天也许就难以成功。现在学习的是第13页，共64页常见的可用不定式做宾语补足语常见的可用不定式做宾语补足语的动词（短语）的动词（短语）admit,advise,allow,appoint,arrange f
14、or,ask,assign,beg,believe,bind（责（责备）备）,call on ,care for ,cause,charge(命命令令),choose,command ,consider ,count on,dare,depend on ,direct ,drive,elect,empower ,enable,encourage,entitle,expect,forbid,force,get,hate ,help,impel,inspire,instruct,intend,invite,judge,like,long for现在学习的是第14页，共64页 oblige,orde
15、r,permit,persuade,pray,prefer,press,pretend,prove ,recommend,rely on,remind,report,require ,reveal,show,stimulate,suppose,teach,tell,think,train,trust ,vote for,wait for,want,warn,wishHe advised me not to buy it.他劝我不要买它。他劝我不要买它。He forbids his son to smoke 他禁止他的儿子吸烟。他禁止他的儿子吸烟。现在学习的是第15页，共64页句子的谓语动词是某
16、些感官动词和使役动词时，作宾句子的谓语动词是某些感官动词和使役动词时，作宾语补语的不定式可以省去语补语的不定式可以省去to。如果这些谓语动词为被。如果这些谓语动词为被动形式，则需要保留动形式，则需要保留to。I heard him lock the door.我听到他锁门了。我听到他锁门了。What makes you think Im telling lies.是什么使你认为我在说谎。是什么使你认为我在说谎。The boy was made to go to bed early.那男孩早早的就睡觉了。那男孩早早的就睡觉了。(被动语态）被动语态）现在学习的是第16页，共64页不定式修饰的名词前
17、有不定式修饰的名词前有only，last，next，not a，序数词或形容词最高级形容时，该不定式与其所修序数词或形容词最高级形容时，该不定式与其所修饰的名词通常逻辑上是主谓关系。饰的名词通常逻辑上是主谓关系。He was the last one to leave school yesterday.昨天他是最后一个离开教室的。昨天他是最后一个离开教室的。Charles Lindbergh is the first man to fly the Atlantic alone.查理林德伯格是第一个独自飞跃大西洋的人。查理林德伯格是第一个独自飞跃大西洋的人。现在学习的是第17页，共64页不定式与
18、所修饰的名词逻辑上构成动宾关系时，不定式与所修饰的名词逻辑上构成动宾关系时，该不定式后面不能再带宾语，如果不定式为不及该不定式后面不能再带宾语，如果不定式为不及物动词，则需保留介词。物动词，则需保留介词。She has a lot of work to do in the morning.早上他有很多工作要做。早上他有很多工作要做。I need a pen to write with.我需要一支笔写字。（介词我需要一支笔写字。（介词withwith不能省略）不能省略）在正式文体中通常使用在正式文体中通常使用“介词介词+whom/which+whom/which+不定式不定式”结结构来做定语。构
19、来做定语。whomwhom和和whichwhich分别代要修饰的人或物。分别代要修饰的人或物。现在学习的是第18页，共64页有些动词要求用不定式做宾语，有些形容词要求有些动词要求用不定式做宾语，有些形容词要求用不定式做补语，则它们相应的名词一般也常用用不定式做补语，则它们相应的名词一般也常用不定式做定语。不定式做定语。ability，ambition，anxiety，attempt，claim，curiosity，decision，desire，determination，eagerness，failure，hope，impatience，intention，need，order，patien
20、ce，plan，promise，refusal，resolution，tendency，wishTheir decision to give up the experiment surprised us.他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。Now the need to learn foreign language is becoming greater and greater.现在学习外语的必要性越来越大。现在学习的是第19页，共64页不定式做定语时一般修饰将要去做的事。即不定不定式做定语时一般修饰将要去做的事。即不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之式所表示的动作发生在谓语动词所
21、表示的动作之后。后。I worked so late in the office last night that I hardly had time to catch the last bus.我几乎没有时间去赶上末班车。我几乎没有时间去赶上末班车。Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?你要见那位将从北京请来的医生吗？你要见那位将从北京请来的医生吗？现在学习的是第20页，共64页有些不定式做定语时，是用来说明被修饰名词的内有些不定式做定语时，是用来说明被修饰名词的内容，相当于这个名词的表语。容，相当于这个名词的表语。
22、Anxiety chance courage effort evidence flight means measures move movement opportunity plan position power reason right skill strengthstruggleGreater efforts to increase corn production must be made if bread shortage is to be avoided.You have no reason to enter that building after dark.天黑后你没有理由进入那座大
23、楼。现在学习的是第21页，共64页不定式可以用来做目的状语，相当于用不定式可以用来做目的状语，相当于用in order to，so as to引导的目的状语。引导的目的状语。Tim sat near the fire to get warm.“为何召开这次特别会议？为何召开这次特别会议？”“为了选举新的官员。为了选举新的官员。”蒂姆为了取暖坐在火炉旁边。蒂姆为了取暖坐在火炉旁边。“To elect the new officers(officials).”“Why was the special meeting called?”现在学习的是第22页，共64页不定式可以用来做结果状语，常用不定式
24、可以用来做结果状语，常用enough to，sufficient to，only to，never to，so+形容词形容词/副副词词+as to引导。引导。Would you be so kind as to step this way,please?请您从这边走好吗？请您从这边走好吗？我要开门，却发现门被里面锁住了。我要开门，却发现门被里面锁住了。I tried the door,only to find it locked inside.Im so angry as not to speak.现在学习的是第23页，共64页不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的不定式做状语时，其逻辑主语一
25、般为句子的主语。主语。In order to be a good scientist,one must understand mathematics.要成为一个出色的科学家，必须懂数学。要成为一个出色的科学家，必须懂数学。例外：不定式的逻辑主语若与主句不同，通常由例外：不定式的逻辑主语若与主句不同，通常由forfor引出逻辑主语。引出逻辑主语。The coffee was too hot for him to drink.咖啡太烫了，他没法喝。咖啡太烫了，他没法喝。现在学习的是第24页，共64页“too.to”也可用来做结果状语，后面的不定式常含也可用来做结果状语，后面的不定式常含有否定含义。
26、有否定含义。但这个结构有不少变体则表示肯定含但这个结构有不少变体则表示肯定含义。义。but too.to never too.to not too.to only too.to（非常）（非常）too apt to（易于）（易于）too eager to（渴望）（渴望）too ready to（非常乐意）（非常乐意）too.to（太（太.以至于不能）以至于不能）too.not toIt is never too late to mend.亡羊补牢，犹未为晚。亡羊补牢，犹未为晚。Im(only)too glad to see you again.非常高兴再次见到你。非常高兴再次见到你。He is
27、too careful not to have noticed it.他那么细心，不会注意不到这一点的。他那么细心，不会注意不到这一点的。现在学习的是第25页，共64页不定式常用于作表语的形容词后面表示结果或原不定式常用于作表语的形容词后面表示结果或原因。因。able/afraid/apt/careful/certain/clever/difficult/eager/easy/fit/happy/interesting/likely/lucky/ready/right/sorry/sure/unable/unwillingBe careful not to frighten the horse
28、 by whipping it.不要鞭打马，小心惊吓到它。不要鞭打马，小心惊吓到它。现在学习的是第26页，共64页不定式可以用来做原因状语。不定式可以用来做原因状语。She smiled to see the students so happy.看到学生们这么高兴她笑了。看到学生们这么高兴她笑了。不定式可以用来做方式状语。不定式可以用来做方式状语。He opened his mouth wide as if to speak.他张开嘴像是要说些什么他张开嘴像是要说些什么.(=She smiled because she saw the students so happy.)(=He opene
29、d his mouth wide as if he would speak.)现在学习的是第27页，共64页常见的后面只接省略常见的后面只接省略to 的不定式的结构。的不定式的结构。cannot but（只得）（只得）cannot help but（不得不，只（不得不，只得）得）had better（最好还是）（最好还是）had rather（宁愿）（宁愿）may(just)as well（还是（还是.的好）的好）must(just)as well（幸好）（幸好）rather than（而不是）（而不是）why not（为什（为什么不）么不）would rather（宁愿）（宁愿）would
30、sooner（宁愿）（宁愿）would you please（请您（请您.）He couldnt but accept the terms.他只得接受这个条款。他只得接受这个条款。没什么事可做，我还是上床睡觉好了。没什么事可做，我还是上床睡觉好了。There is nothing to do,so I may as well go to bed.现在学习的是第28页，共64页do nothing/anything/everything.but/except结构中要跟不带结构中要跟不带to的不定式。的不定式。Last night I did nothing but watch TV.昨天晚上，我
31、除了看电视别的什么也没有干。昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。I have done nothing except do what I should.我只能做我应该做的事。我只能做我应该做的事。There was nothing for them to do but to remain silent.()T医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。The doctor told him nothing but to stop smoking.现在学习的是第29页，共64页不定式的进行式表示其动作与谓语动词的动作同时发不定式的进行式表示其动作与谓语动词的动作同
32、时发生，它只有主动形式生，它只有主动形式“to be doing”，没有被动形，没有被动形式。式。When the boss came in,Pauline happened to be calling her mother.老板进来的时候，波林正在和妈妈打电话。老板进来的时候，波林正在和妈妈打电话。不定式的完成式表示其动作发生在谓语动词之前，不定式的完成式表示其动作发生在谓语动词之前，其主动形式为其主动形式为“to have done”，被动形式为，被动形式为“to have been done”。I am glad to have received your letter.收到你的来信我很
33、高兴。收到你的来信我很高兴。（to have received发生在发生在am glad之前）之前）现在学习的是第30页，共64页在在have no choice but后要跟后要跟带带toto的的不定式，解释为不定式，解释为“别无选择，只好做别无选择，只好做.”.”在某些动词如在某些动词如pretend，intend，mean，plan等后等后面使用不定式的完成式可以表示过去想做而未做成的事。面使用不定式的完成式可以表示过去想做而未做成的事。牛顿原计划解决那个问题，却未能做到。牛顿原计划解决那个问题，却未能做到。Newton planned to have solved the proble
34、m,but failed to do so.现在学习的是第31页，共64页-ing分词1-ing分词做主语分词做主语2-ing分词做表语分词做表语3-ing分词做宾语分词做宾语4-ing分词做宾语补足语分词做宾语补足语5-ing分词做定语分词做定语6-ing分词做状语分词做状语7-ing分词用法注意事项分词用法注意事项现在学习的是第32页，共64页-ing分词作主语时也常用于分词作主语时也常用于there be no+-ing分词的结构中，相当于分词的结构中，相当于It is impossible to do sth，意思为，意思为“做做.是不可能的是不可能的”。现在学习的是第33页，共64页
35、-ing分词做表语具有主动的概念，一般用来描述某人分词做表语具有主动的概念，一般用来描述某人或某事物的性质，解释为或某事物的性质，解释为“令人令人.”。convincing（令人信服的）（令人信服的）delighting（令人高兴的）（令人高兴的）disappointing（令人失望的）（令人失望的）embarrassing（令人窘（令人窘迫的）迫的）encouraging（令人鼓舞的）（令人鼓舞的）exciting（令人激（令人激动的）动的）interesting（令人有趣的）（令人有趣的）moving（令人感动（令人感动的）的）puzzling（令人费解的）（令人费解的）refreshin
36、g（令人提神的）（令人提神的）satisfying（令人满意的）（令人满意的）surprising（令人惊异的）（令人惊异的）worrying（令人担心的）（令人担心的）例如：例如：The argument is very convincing.例如：例如：It feels quite refreshing to take a bath after work.工作之后洗个澡让人觉得非常清新。工作之后洗个澡让人觉得非常清新。现在学习的是第34页，共64页-ing分词做表语可以用来说明或解释主分词做表语可以用来说明或解释主语，这时的语，这时的-ing分词相当与动名词。分词相当与动名词。例如：例如：
37、Perseverance is failing nineteen times and succeeding the twentieth.毅力就是失败了十九次以后的第二十次胜利。毅力就是失败了十九次以后的第二十次胜利。现在学习的是第35页，共64页常见的只能接常见的只能接-ing分词作宾语的动词（短语）分词作宾语的动词（短语）accede to（答应）（答应）adapt to（适应）（适应）acknowledge（承认，自认）（承认，自认）admit(to)（承认）（承认）advise（建议）（建议）advocate（提倡，主张）（提倡，主张）agree to（同意）（同意）allow amou
38、nt to（意味着，实际上是）（意味着，实际上是）apply to（适用于）（适用于）anticipate appreciate（感激，欣赏）（感激，欣赏）approve of（同意）（同意）avoid bar（禁止）（禁止）be accustomed to（习（习惯于）惯于）be afraid of（害怕）（害怕）be fond of（喜欢）（喜欢）be good at（擅长）（擅长）be intent on（专心于）（专心于）be interested in（感兴趣）（感兴趣）be opposed to（反对的）（反对的）现在学习的是第36页，共64页be similar to（相似）（相
39、似）be sick of（厌恶）（厌恶）be successful in（成功）（成功）be tired of（厌倦）（厌倦）be worried about（不开心）（不开心）bring to（苏醒）（苏醒）cant help（禁不住）（禁不住）cant resist（禁不住）（禁不住）cant stick（难以忍（难以忍受）受）confess to（承认）（承认）consider（考虑）（考虑）contribute to（有助于）（有助于）count on（依靠）（依靠）delay（延（延迟）迟）deny（否认）（否认）depend on（决定于）（决定于）doubt（怀疑）（怀疑）end
40、ure（忍受）（忍受）enjoy（享有，喜爱）（享有，喜爱）escape（逃跑，（逃跑，逃避）逃避）excuse（原谅）（原谅）fall to（开始）（开始）fancy（幻想，（幻想，爱好）爱好）favor（造成，偏爱）（造成，偏爱）feel like（想要）（想要）finish（完成）（完成）forbid（禁止）（禁止）get round to（腾出时间来做）（腾出时间来做）get to（到达）（到达）give up（放弃）（放弃）现在学习的是第37页，共64页have difficulty(in)（在某方面有困难）（在某方面有困难）have trouble(in)（在（在.有困难）有困难）
41、hold off（拖延）（拖延）imagine（设想）（设想）include insist on（坚持）（坚持）involve（卷入，包含）（卷入，包含）justify keep（继续不断）（继续不断）leave off（停止）（停止）look forward to（期望）（期望）mention（说到，讲到）（说到，讲到）mind（介意）（介意）miss（错过，逃过）（错过，逃过）necessitate（使必要）（使必要）object to（反对）（反对）overlook（忽略）（忽略）own to（承认）（承认）permit（允许）（允许）postpone（延迟）（延迟）practise（实
42、行，（实行，实践）实践）persist in（坚持）（坚持）prevent（阻止）（阻止）prohibit（禁止）（禁止）put off（推迟）（推迟）quit（放弃，停止）（放弃，停止）recall（回想）（回想）recollect（回想）（回想）recommend（建议）（建议）rely on（依靠）（依靠）report（报道）（报道）resent（怨恨）（怨恨）现在学习的是第38页，共64页resist（抵抗，阻止）（抵抗，阻止）resort to（求助）（求助）respond to（答复）（答复）resume（恢复）（恢复）risk（冒险）（冒险）save（免得）（免得）see to（
43、照料，注意）（照料，注意）stand（坚持，忍受）（坚持，忍受）succeed in（获得成功）（获得成功）suggest（建议）（建议）take to（开始从事）（开始从事）testify to（证明）（证明）think about（考虑）（考虑）think of（考（考虑）虑）turn to（求助于）（求助于）understand worry about（担心）（担心）例如：例如：I must admit to feeling ashamed.我必须承认感到了羞耻。我必须承认感到了羞耻。例如：例如：Nor do we doubt being able to finish the work
44、ahead of time.我们没有人怀疑可以提前完成任务。我们没有人怀疑可以提前完成任务。现在学习的是第39页，共64页-ing分词可以作介词的宾语。分词可以作介词的宾语。After turning over on his couch more than a dozen times,he gave up his attempt to sleep.他在床上翻来覆去十多次之后，放弃了睡觉的企图。他在床上翻来覆去十多次之后，放弃了睡觉的企图。如果你今晚不能来，明天怎么样？如果你今晚不能来，明天怎么样？If you cant come tonight,how about coming tomorro
45、w?现在学习的是第40页，共64页-ing分词做宾语补足语时，宾语补足语与宾语之间分词做宾语补足语时，宾语补足语与宾语之间是主动关系。常见的可以带是主动关系。常见的可以带-ing分词作宾语补足语分词作宾语补足语的动词有的动词有bring（引起）（引起）catch（碰上）（碰上）discover（发现）（发现）feel（感觉到）（感觉到）find get have hear（听见）（听见）help keep（使连续做）（使连续做）leave（使（使.处于某种状态）处于某种状态）like listen to（听到）（听到）look at（看着）（看着）notice（发现）（发现）observe（看
46、见）（看见）order see（看见）（看见）set（使得，引（使得，引起）起）smell,start（引起）（引起）think,understand,want,watch（观看）（观看）wish现在学习的是第41页，共64页The farmer caught the boys stealing his apples.那个农民正好抓住那些在偷他苹果的男孩。那个农民正好抓住那些在偷他苹果的男孩。Her questions set me thinking.她的问题使我陷入了沉思。她的问题使我陷入了沉思。现在学习的是第42页，共64页-ing分词（短语）作定语时，其修饰的中心词应该分词（短语）作定语
47、时，其修饰的中心词应该是分词动作的发生者的。是分词动作的发生者的。例如：例如：The seating capacity of the stadium has been enlarged.体育馆的座位容量已经被扩大了。体育馆的座位容量已经被扩大了。例如：例如：A man claiming to represent every minority group in the city who the election for mayor.那个宣称代表市内每个少数派的人在市长竞选中获胜。那个宣称代表市内每个少数派的人在市长竞选中获胜。现在学习的是第43页，共64页-ing分词做定语时一般修饰正在进行的事
48、。即现在分分词做定语时一般修饰正在进行的事。即现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生。词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生。例如：例如：He rushed into the burning house.他冲进了正在燃烧着的房子。他冲进了正在燃烧着的房子。例如：例如：The child standing over there is my brother.站在那儿的男孩子是我弟弟。站在那儿的男孩子是我弟弟。现在学习的是第44页，共64页单独的单独的-ing分词做定语时通常前置，分词做定语时通常前置，-ing分词短语分词短语做定语时通常后置。做定语时通常后置。例如：例如：Geor
49、ge is a promising young man.乔治是一个有前途的年轻人。（单独的乔治是一个有前途的年轻人。（单独的-ing分词做定语时分词做定语时前置）前置）例如：例如：Please tell the children playing outside not to make so much noise.请告诉那些在外面玩的小孩不要那么吵。（请告诉那些在外面玩的小孩不要那么吵。（-ing分词短语做分词短语做定语时后置）定语时后置）现在学习的是第45页，共64页-ing分词作状语时，分词的逻辑主语应该是句子分词作状语时，分词的逻辑主语应该是句子的主语，且句子的主语为分词动作的发生者，它的
50、主语，且句子的主语为分词动作的发生者，它们之间的关系是主动关系。们之间的关系是主动关系。例如：例如：Seeing the house on fire,he dialed 999.看见房子着火了，他拨打了电话看见房子着火了，他拨打了电话999。例如：例如：Returning to my apartment I found my watch missing.回到我的房间后回到我的房间后,我发现我的手表不见了。我发现我的手表不见了。现在学习的是第46页，共64页-ing分词做状语可以用来表示时间，如果要强调分词做状语可以用来表示时间，如果要强调-ing分词与谓语动词的动作同时发生时，在分词之前分词与