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1、 HNKJ/C4/0801-09 海南科技职业大学课堂教学质量评价表（理论课）授课教师所在学院（部） 职称课程名称课程性质公共/专业必修/选修专业/年级授课地点授课时间年 月 日第 节学生人数应到实到迟到授课内容评价指标指标内涵分 值得 分教学态度（20分）1.教学中融入思政元素，注重价值引领。52.提前进教室并做好上课准备，严格课堂考勤、严肃课堂纪律。53.认真备课，教案或课件内容充实。54.讲授认真，教态端正，举止得体。5教学内容（35分）1.教学目标明确，符合大纲要求，教案齐全。112.教学内容熟练，讲授思路清晰，深入浅出，详略得当，重点突出，无误句错句病句。123.讲述内容充实，信息量
2、大，能给予学生批判性思考、联想、创新的启迪。12教学方法（25分）1.因材施教，重视学生能力培养。92.结合课程特点与教学内容，灵活运用案例分析、讨论、启发、等教学方法。83.合理有效地利用各种教学媒体，板书设计合理规范。 8教学效果（20分）1.完成教学任务，达到教学预期目标，教学效果显著。72.师生互动良好，课堂气氛活跃。 73.学生认真听课，课堂秩序良好，无迟到、早退，打瞌睡、玩手机等不良现象。6评价总分评价意见和建议评价人(签字)： 年 月 日海南科技职业大学课堂教学质量评价表（实验实训课）授课教师所在学院（部） 职称课程名称课程性质公共/专业必修/选修专业/年级授课地点授课时间年 月
3、 日第 节学生人数应到实到迟到授课内容评价指标指标内涵分值得分教学态度（15分）1.坚持正确政治导向，不散布不当言论，按时完成实验（训）任务。52.实验准备充分仪器、器材、实训设施、设备准备、安全检查到位等。53.带教认真，教风端正，着装得体，仪态大方。5教学内容（35分）1.实验内容安排紧扣教学大纲，针对学生实际，科学处理教材。 92.实验目的、要求及注意事项明确，讲解清晰，重点突出；能理论联系实际、跟踪学术前沿。93.熟悉实验内容和仪器，示范操作正确、规范。94.注重实验设计方法和科学研究方法的讲授，培养创新思维。8教学方法（25分）1.精心设计实验环节，因材施教，深入浅出，指导到位。92
4、.启发式教学，引导学生独立操作、观察、分析与解决问题。83.合理运用教学辅助手段。8教学效果（25分）1.学生实验认真，课堂活跃。82.学生能基本掌握本次实验原理、操作及应用。93.实训教学秩序井然，无迟到、早退，打瞌睡、玩手机等不良现象。8评价总分评价意见和建议 评价人(签字)： 年 月 日海南科技职业大学课堂教学质量评价表（体育课）授课教师所在学院（部） 职称课程名称课程性质公共/专业必修/选修专业/年级授课地点授课时间年 月 日第 节学生人数应到实到迟到授课内容评价指标指标内涵分值得分教学态度（15分）1.授课前准备充分，态度认真，教书育人。82.场地、器材准备充分。7教学内容（35分）
5、1.教学目的明确，教学内容合理，运动强度合适。92.口令清楚洪亮，示范动作准确，富有感染力，能激起学生探索的兴趣，激发学生自觉锻炼身体。 83.合理分配讲授、实践操作与辅导时间, 能理论联系实际，跟踪学术前沿。94.课中贯穿思想教育或意志品质教育。9教学方法（25分）1.注重基本技能的培养。72.教师能够巡回一对一或集中指导、纠正学生练习，及时解决学生练习中出现的问题。 63.动作示范准确、优美、完整，分解示范动作合理。64.适时通过语言、口令等方式进行课堂管理及调控。6教学效果（25分）1.学生专注投入，积极主动，有喜欢上体育课的欲望。92.学生较好地掌握教学内容，达到课程教学目标。83.运动负荷适当，有利于增强体质，促进健康。8评价总分评价意见和建议 评价人(签字)： 年 月 日