《人音版三年级上册音乐教案-8 《丰收》（片段）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版三年级上册音乐教案-8 《丰收》（片段）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级上册丰收（片段）教学设计教学目标：1、听辨出管弦乐丰收（片段）中两个不同主题旋律的重复和对比。 2、听辨和感受两个乐段不同的情绪和乐器音色的变化。 3、通过乐曲感受渔民们丰收后喜悦之情，激发热爱家乡、热爱劳动的感情。教学重点：分辨两个主题旋律，听辨两段旋律的重复和对比及乐器音色的变化。教学难点：听辨乐器音色 教学过程：一、聆听与感受1、初步聆听，揭示主题师：同学们我们今天来听一段音乐，给你怎样的感受？（第一乐段)这段音乐又是什么乐队演奏的呢?师：同学们说的真好，这是一首管弦乐曲，名为丰收（片段）,它是作曲家王酩所作的海霞组曲其中一首乐曲，那么，这首乐曲表现的是谁的丰收呢，对，是海边渔民们
2、的丰收，这段音乐就是表现了渔民的丰收后载歌载舞的喜悦之情！2、 加声势聆听第二遍师：同学们，现在我想请同学们跟我一起用不一样的方式来感受这段音乐，想想这段音乐有几个乐段呢？（ 第一段动作右手敲手掌 ，第二段 线条的动作）学生回答后师总结两个乐段3、 初步熟悉两个乐段（1） 师：我们第一个动作在节奏上做得不整齐，跟着老师学一学。（2） 跟着音乐感受第一乐段，你觉得音乐的情绪是怎样的？（欢快的、热烈）（3） 第二乐段跟着音乐配合动作，你觉得是怎样的情绪。（抒情的、柔美的，优美的）4、分析两段旋律形象 师：这两段音乐 哪一段好似小伙子热情欢快的舞蹈，哪一段好像是姑娘明快、优美的歌声呢？二、学习两个乐
3、段、听辨主题重复与对比、听辨不同乐器的演奏音色。1、学习第一主题（1）聆听 师：现在我们来看看第一主题， 小朋友认真地听一听，想一想它是什么拍子的呢？节奏是紧密短促的还是舒展的呢？（两拍子的音乐，节奏是紧密短促）（2） 师生配合，学生演唱部分音符：师：这么欢快的旋律，请你唱一唱，首先唱红色的音符部分。（3） 师生配合，学生演唱前两个乐句（4） 听辨主题旋律出现了几次？你能听出区别吗？师总结：主题出现了三次，很多小朋友感受到了力度的不同，第一遍强，第二遍弱，第三遍强 ，还有什么区别吗？比如说演奏的乐器多少。（5） 欣赏第一遍，是什么演奏方式？（合奏）（6） 图片学习管弦乐队的配置，了解乐器。（7
4、）聆听第一主题第二遍，你觉得是哪种乐器演奏的呢？师总结：这段音乐是由短笛主奏的， 短笛更明亮高亢一些，更适合表现欢乐的旋律，长笛则更柔和适合优美一点的。（8）播放短笛的的视频 （9）聆听完整第一乐段，第三遍是什么演奏方式？（合奏）3、学习第二乐段（1） 同学们，我们刚刚学习了欢快热烈的第一乐段，接下来，请你听第二乐段，是什么乐器组演奏的呢？（2） 视频欣赏 师：这段旋律非常的优美抒情，是擅长演奏柔美、动听旋律的弦乐器组演奏的。（3） 寻找主音5 师：同学们这么柔美的旋律，柳老师也想唱一唱，在我唱的时候，你想一想，这一段旋律的主音是哪个小音符呢？（sou 5 ）（4） 学生唱主音5，师生配合（5
5、） 学生跟钢琴完整用lu唱主题旋律（6） 听辨主题出现了几次？每次有什么区别呢？（两次，第二遍强，加入了铃鼓）（7） 学生跟音乐表现铃鼓，感受音乐（8） 加入铃鼓的演奏四、 表现乐曲师：我们熟悉了两个乐段，其实这两个乐段都是舞曲的风格，所以听起来都有一种想舞蹈的感觉，接下来我们完整地表现一下丰收，体会渔民们丰收后的喜悦之情和对美好的生活的热爱！（1） 加入声势，完整体现（2） 加入人声“嗨”师：我觉得现场的气氛还不够热烈，现在我想加入小伙子的呼喊声，让庆祝丰收的现场更活跃! 五、作曲背景师：同学们，我们这段音乐的主音符是哪几个呢？12356 也称宫商角徵羽，是我们国家的民族调式，通常由这五个小音符作为主音组成的乐曲，一般都具有民族特色。作曲家不光用这五个主音写了丰收，还写了织网、童年、胜利、 这五首乐曲组成了海霞组曲，因为这五段音乐是作曲家王酩根据电影海霞中的配乐改编而成。 六、欣赏完整版的丰收师：小朋友，今天聆听的的只是丰收的片段，不完整，现在我们来欣赏由中国爱乐团演奏的完整版的丰收七：拓展 欣赏管弦乐织网、童年八、总结 今天我们欣赏管弦乐丰收，乐曲中以两首不同情趣的舞曲加以组合，烘托渔民丰收后的喜悦心情，了解了管弦乐的表演效果,又感受到渔民丰收的乐趣，同时我们也体会到渔民们对生活的积极的心态，对生活的热爱，希望同学们更热爱生活，热爱音乐！